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1、穷人导学案学习目标：1、学会12个生字，准确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写语言环境的句子。 2、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要协助他人的美德。 3、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。教学重点： 从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵教学难点： 理解桑娜的复杂的心理活动。教学过程：（一） 自主学习1、安排预习。（自读课文3遍，在文中找出带生字的词语和句子，生字用“”标出，带生字的句子用“”划出）1、这篇课文
2、主要讲了_。2、全文以桑娜的活动为线索，可分为_部分，在书上标记，并写出段意。3、听写带生字的字或词语。老师重复的字写出拼音。4、给多音字组词强 -（ ） 模 -（ ） 作 -（ ） -（ ） -（ ） -（ ）6、朗读带有生字的句子，并理解句子的意思。（二） 合作探究1、朗读描写桑娜心理活动的语句，然后小组讨论交流：桑娜在继续等待丈夫的时候想到了什么？为什么会想到这些？_2、课文为什么用“穷人”做题目？课文是否只写了穷人的“穷”？_3、你喜欢文中的渔夫还是桑娜？请结合课文说说你喜欢的理由。_（三）巩固测试小伙计在美国的一个小镇上，有一个夜晚，刮着北风，透着刺骨的寒冷，一对老夫妻步履蹒跚地走在
3、街上。由于夜深了，天气寒冷，很多旅馆不是人已经住满了，就是早早了关了门。这对夫妻，又冷又饿，希望尽快找到住处。当他们来到路边一间简陋的旅店，店里的小伙计充满歉意地说：“店里客人都满了。”“我们找了好多家旅店，这样糟糕的天气，我们该怎么办呢？”屋外，呼呼刮着寒风，眼看就要飘起雪花了，让这对夫妻非常发愁。店里的小伙计不忍心让这两位老再继续受冻，他说：“如果你们不计较的话，今晚就住在我的床位上吧，我自己在店堂里打个地铺吧。”小伙计见他们饥寒交迫，又给他们端来热水和热乎乎的饭菜，为老夫妻铺好了床，老年夫妻非常感激。第二天的时候，付了又倍的房费，小伙计坚决不要，他说“我仅仅做了一件自已力所能及的事情，让
4、你们这么大年纪的人在风雪中，任何人都于心不忍。临走时，老夫妻拍着小伙子的肩膀，语重心长的说：“小伙子，只有像你这样的品质，这样经营旅店的人，才有资格做一家五星酒店的总经理。“那样太好了，呵呵”小伙子并没在意，“起码总经理的收入可以更好的养活我的妈妈啦。”他随口应和道，哈哈一笑。涮想到，两年后的一天，小伙子收到一卦来纽约的信件，信中夹有一张往返纽约的双程机票，并邀请他去拜访一对老夫妻，就是当年睡他床位的那两位老人。小伙子来到大都市纽约，老年夫妻把他领到最繁华的街市，指着哪儿的一幢摩天大楼说：“这是一座专门为你兴建的五星级宾馆，现在我正式邀请你来当总经理。朋友们：这是一个真实的故事，年轻的小伙子因为一次举手之劳的助人行为，美梦成真，小伙子不仅得到了好的职位，而且得到了别人的信任，小伙子是幸运的，但是他的幸运不是上帝赋予的，是来自他助人为乐的高贵品质。1、理解词语语重心长： 步履蹒跚：饥寒交迫： 举手之劳：2、找出文中小伙计与老夫妻的对话，有感情的读一读，说说从人物朴实的语言中体会到小伙计是一个怎样的人？文中的老夫妻又给你留下了怎样的印象呢？_3、“小伙子是幸运的，但是他的幸运不是上帝赋予的，是来自他助人为乐的高贵品质”说说你对这句话的理解。_.（四）拓展廷伸桑拿告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，又发生了什么呢？孩子的命运又会怎么样呢？请将故事续写下去。_（五）总结反思总结：教师反思：