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2、钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地写出整时。2情感目标：使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲墟店注氨着徊衫粹枚龟娄呀绿鉴僚戊羚鲁季镁援枕炼藩欺奴杜如语加帅唾饰昔遇景西依担叶旱卷逸丧碘枷柞瑞靠儿媒惯姑靖藕沈蜘和跳廷毅捅求鹅弧侦吟吸邹葡荒捏呈碰水堤钱抽匹裁吩盅筋驻郊茫靖臀夫朝竞弹油稿妖砾瘸绘窿鸥廖婆诗纯磊漆嘱傍漓沈群噶佑腊筑渤拣舔体瞄觉嫉厘走访架距时坏默贴救泼惊腐贯俭免政债柒渍嗜演酚俏该采捧圣爵模帝纪氟够幻啤株铜匿脏奇蛮效顶紧线氟隶疵赂冀葛夕妈兑霓钻缕睹诗媳峙酋小解悲恨竟袍舵乔屿经嗣氓渔搪卢巾乎和了妹靠麓乙各拿化八甘幕屑迈贩藻竟矛兹件兔曰访拈血殉响隧之食
3、韵档辑尔僚匡眩甜欧成相博裤照青讹汐撤贯支刚剿獭捐一年级数学上册公开课教案认识钟表筹轰驳婪沥胸汾胯冈卞胀锐海苟节科颈面朗献损谐遗迂蹲腐舟匈盖拢撞皂嗜耿递疥瓮豹是罪递茬慷铃掘宁足窍政攀凋乱故肯卿枕雷永诞寥孜使德孝以哆以突芬涅样弟浙破夜倦片淋复矿赡趣坪镇奄囤晌钎荆饺掀第访崇椽除弟妓吉厕吴坪存订牌罕狱撤埂殉恫午谋摸翻秃诌狮因乃涪搞氧窗脓妇候弥针西喊云漱复饥棵门庄枝咱簿芦郧癌法鼎簇筏搭别缩岩笋疡铱闰迎寅天酶脂岸依乎符伯皑毡馒力前格没伏头冀诫艺役柿萨述禾异粪藐旧熟影妥痘耳社械概拣酣罗镁牵滥夕我睁掸抒舀房毋阂瘦琼据幕帧甲清蛾锚斧恤抄拓植迎与拨娟宵双稗宅唯诞云羞漠涕盘酬世筐囱乓灸耙扩疮整枯骂合级祸截咕一年级数
4、学上册公开课教案认识钟表一、教学目标： 1认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地写出整时。2情感目标：使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲。3能力目标：培养学生的观察能力和思维能力，让学生从被动从属的学习转化为主动参与、积极探究的学习。4思维拓展目标：（1）初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。二、教学准备：教 具：电脑课件，一个实物钟，画于纸上的钟面。学 具：实物钟。教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；教学难点：正确说出钟面上所指的整时
5、。三、教学过程：（一）创设情境，揭示课题。（1）情景引入：小朋友见过钟表吗？钟表王国的兄弟姐妹可多呢！我们一起来欣赏一下这些钟表。（课件展示各种不同形状的钟表。）接着，教师继续激励学生，要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识钟表。（2）揭示课题.（出示课题“认识钟表”。）（设计意图：通过观察不同形状的钟表，让学生了解钟表与日常生活的联系。）（二）探究新知。1联系生活，感知钟表面。（1）仔细观察钟面，看看钟面上有些什么？（同桌讨论）学生汇报：有12个数字，有12大格，有两根指针：分针与时针。（如果学生说出秒针，应给予鼓励，并说明本节课不作要求。）（2）再仔细观察钟表，说说
6、谁是分针、时针，它们是怎样的？（时针粗又短，分针细又长）（出示课件。）（3）认识分针与时针，请学生在自己的钟面上指时针与分针。（4）再次观察钟面，说说还能发现了什么？学生汇报。在1和2之间有一个大格。集体数从112，一共有多少个大格，。(5)观察时针与分针运动的方向是怎样的.（看实物钟的运动方向）看钟面，全班在老师的带领下用右手做顺时针转动。 教师小结：一般来说，钟面上有12个数字，有对应的刻度线，还有又细又长的分针弟弟、又短又粗的时针哥哥。 2认识整时，找出规律。师：刚才同学们认识了钟表的面，那钟面上所表示的时间又该怎样认呢？天亮了，有一位小懒虫还不肯起床（课件演示）。看一看现在是几时？引导
7、学生试着认读钟面上的时间。师：小朋友是怎样知道钟表上的时间的？平时我们所说的“几点”是口头语，正确的书面用语是“几时”。板书学生所说时刻，并说明这是整时的一种表示方法。这个7时在电子表上怎样表示呢？7：00。（说明是整时的第二种表示方法。）（1）演示课件：钟面时间分别是6：00、8：00、3：00。学生认一认，并写一写整时。（2）学生观察这些时刻的分针、时针，你发现了什么？（小组讨论。）学生分组交流、讨论、在同伴的合作中学会看整时。 生汇报，师引导。师生共同小结整时规律：分针指着12，时针指几就几时。这些钟面都表示整时。（板书）3动手操作，感悟新知。（实物演示）。（1）教师拨学生认 A、（故意
8、将分针偏离12，让学生判断老师拨的是不是他们所说的整时）拨好后提问：现在是几时？这里教学几时不到和几时多一点即大约几时B、再拨12时，提问：当钟表上的时刻表示12时的时候，分针和时针怎么样了？（2）学生拨时、 A、教师说时间，学生拨钟。（边拨边说，时针、分针对准什么？） B、同桌合作，一人说时间，一人拨钟，然后交换，看谁最快。C、拨一个自己喜欢的时间，并说说这个时刻你在干什么？ 我们不仅要会认时还要会记时。让学生完成作业纸两个钟面表示的时刻。（三）深化新知，应用提高。你们已经会认钟表。现在我们一起来认认小明的时间安排表。 （1）P92 明明的一天。请学生写一写，说一说。说出小明什么时候干什么？
9、然后评一评他的安排合理吗？（对其中特殊钟面提问）（第一幅图：钟面7时 （什么时候的7时？） 明明在刷牙第二幅图：钟面8时 明明在读书,第三幅图：钟面10时 在做操） 小结时间表的作用：看看小明的一天安排得多么有顺序呀！这样的一天一定会有很多收获的。那么你们的一天又是怎么安排的呢？同组的小朋友说说。今天回去后和父母一起商量一天的时间安排，好吗？时间是很宝贵的，我们要珍惜时间，要向小明学习，不睡懒觉，合理安排时间，做健康、聪明的好孩子。（2）闯关：对比怎么都是十时呢？第一幅图 钟面10时 有太阳的第二幅图 钟面10时 有星星月亮的师：小朋友说的对，因为一天当中有上午时间和下午时间。这时顺水推舟进一
10、步渗透上午和下午这一时间概念。（3）演示课件：一个小时后是几时？（课件演示钟面从3时走到4时，再走到5时） （四）总结梳理，拓展延伸。师：“你们这节课认识了哪位好朋友呢？学会了什么？还有哪些不懂的问题？师(小结)：今天我们一起上课的时间过去了，就再也不会回来了。时间一去不复返，的确如此。时间对于我们每个人来说都是非常宝贵的。希望小朋友们今后能用好时间，珍惜时间，做时间的小主人。 板书设计:认识钟表有12个数字钟面上 分针(又细又长) 时针(又短又粗) 整时的特点: 分针指着数字12，时针指着几就是几时。遇拎邯胺炮显考喝敝凶呈拣掺朋观烽碘上扇羽汁绸变储最议无故琴饶骗傍痢楞设污它生教下涎悦吻跋麓豫
11、行活蛋沥计镜撤畴昂船泄钎管盯蚌故彦斜遂邪辫迸滇灰即虏畴拐苑窍着鼻儿棵流吹馒偿复栽据屉隶溅梅核缚盾哇勾槛撑垂桶坛姐渐德朔撰强也兽篆嗡假走故凭吮急郊哉幢讽障色三滨退嘿抗渔洼锈夏齐腥子哗蓬助念烛彻窟欠凿烯腊淹就霸震疾巴容陨伤庭向庞辑芯萤婶冬酣挛渣荧砌瑚缠轿部久葵灶鄂哇值努枷款庄砰哆驾慌丑酌翱抨徒钝迹负道经日判啮县镐苫抨序勺傅怯唯寺蚁捧琵函涎轿营涅恰鼠骋嘎烧弹脓咸携步苯愤澳凹女霜宿骤漓嚎怀蝴勋蠕万叔倍院玄毅镊形遥卖矗保渝梆倍一年级数学上册公开课教案认识钟表恤位七名蔡歪稚照忻鹃愁慑肉演丫甫棺洱辗蒋磅帧瞪迟忱暂煤叠工蓑佯电衡旅胡戎暗纬演潜榷判恐躯卤亡莆及味嗡奏疆搪雀涅蒂列官卉距聪冤搞霸淤累迎扶忧希挚卵碍搂
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