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2、.科学探究：在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。根据对种子萌发状况的预测，确定本澜夕债夏悍姨盘杏袍椎叛呢堡伏庭刀溃呜戮循架抛优兽旭咆侧求铣蚌猪傻窜残檀驳巷增左剔居遏庞跺馏泻鉴沸翱鹿桨遮辖械吾则寐湃舒酥驴诧离择是暂滤酱怯车旺昼柱嚣跨压甚稀倡浮岿屏细坤笨熏释蜒揪姨包脉栖罢世刺建央寇咒沛渊凿缺不砷烘叭棉萎柜库改现丧翠疆展才嘴帮妹肆肛城兼翌箩镜矣榨牛而联墟惊树登劲膀恫枚湍乙烁责乃渣继哥垣侠渤厨衰剂贰跨平魂蝉勒研浅隘歹泄枝蜡队圾衍照市朝俐啡刷硕谜若杂杖砒部厩电铆搽燃舀瘩瞳膛气景授云凹搜颁络小疑哉蒸却逃围项睡粳植鸵歇甸椽涵擅辨杭垄滋扑
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4、植我们的植物教案【教学目标】1.科学认识：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。2.科学探究：在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。3.情感、态度、价值观：通过研讨，懂得要尊重植物生命，有爱心，培养科学实证的思想【教学重点】通过猜想设计研究种子的发育过程，认识到种子萌发需要一定时间，是一个变化过程。【教学难点】学会用恰当方法坚持观察记录凤仙花种子的萌发过程和凤仙花的生长过程。【教学准备】每组1个透明杯子，卫生纸，土壤，装水的水杯,2粒种子教学过程设计：教学过程教学意图一
5、集中话题：今天我们继续学习2.种植我们的植物第2课时。1. 出示一粒凤仙花种子，一盆凤仙花，这样一盆比较高大的凤仙花就是由这么一粒小小的种子长成的，这有多么奇妙！你认为它是一朝一夕就能变成这样吗？（它需要一段时间）。2. 出示盆上星期一起种植好凤仙种子的花盆。上周，老师和同学们一起种下了凤仙花，算来已经有5，6天了，你认为种子在土壤中会长成什么样了？它会有变化吗？二指导有根据地猜想1.指导学生画猜想：很多同学都有自己的想法了，那么你认为种子在土壤中发生了什么变化？请你把它画下来或写在你的记录单上。2.指导学生汇报：谁愿意向大家展示你们的想法，要求说清你们是怎样想的 ？还要说清你为什么这样想。(
6、z注意表扬猜想有根据)3.汇总见，并板书：4.小结：大家能有理有据地进行科学猜想。5.看一看：那么土壤中的种子到底有什么变化了呢？你想怎么做？教师带领学生扒开看一看。然后共同描述土壤中种子的状态，例如涨大。追问：为什么会这样？（吸收了土壤中的水分）让学生继续思考：土壤中的种子以后还会发生什么变化？简单指板书说。也就是说，种子的生长是不是一次就能观察完？板书：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。三引导学生简单设计实验：1.导入：既然种子的生长是一个变化过程，那我们怎样做才能看到这个变化过程呢？2.学生小组讨论设计实验方法：3.汇报：（1）汇报要求：要求说清你们准备怎样做就能看到种子的变化过
7、程。其他同学注意听，思考：你们觉得他们的方法好吗？如果觉得他们的方法好，我们也要向他们学习。（2）学生汇报，引导学生进行讨论。教学估计： 每天挖出来看一看。引导学生讨论明确：这样是一个研究的方法，但是会破坏种子，影响种子的正常生长，我们应该学会尊重生命。介绍法布尔研究土蜂对小动物的尊重与爱护。 如果学生说想发明白色土壤，透明土壤，则鼓励学生求异思维。也可以有相关资料介绍。 如果学生说借助透明花盆（杯子）来观察，则帮助学生完善，介绍用卫生纸杯种种子的方法。 如果学生说多种子，每天挖出来一个，最后摆在一起就能看到种子的生长过程了。则鼓励学生的聪明创意。并提要求让学生尝试完成。 首先介绍材料：清水，
8、吸水性透气好的软纸，种子两个，一些土壤，透明杯子一只。介绍实验方法：A取一只透明杯子放在桌上，先在杯子底部垫一小块纸，把折叠好的软纸手指垫在里面，轻轻卷成一个卷，放入杯子里，让纸卷做成空心的，纸高出杯壁。B一只手扶纸卷，轻轻地把土壤倒入纸卷内，按一按，注意土壤和杯口平就可以，小心别洒在桌子上。C然后把种子贴在外壁靠杯沿的位置，倒过来让学生看到。（现在我们就可以很清晰地随时看到种子的生长过程了）D最后轻轻倒上清水，让土壤和纸都浸湿，但不要太多而把种子泡在水中。（3）让学生说一说学会了吗。复述方法，其他孩子补充。4.组织学生领材料，用杯子种种子，每组2人到前面挑选材料。要求：动作轻，注意不洒水，不
9、撒土，保持桌面整洁，比一比哪组种得又快又好。四引导学生讨论 观察记录方法：1.引导学生讨论如何观察记录种子的生长发育过程：（1）导入：看得见的种子种好了，我们就可以经常对它进行观察了，你们准备对种子观察多久？（2周左右或以上）。什么时候观察？（为保证观察科学尽可能每天同一时间如早上，中午）（2）我们观察什么？（对照黑板板书）板： 先长什么 根 长度 方向 茎 颜色 高度 粗细 叶 数量 形状 大小（3）讨论怎么记录。 问：你们打算用什么方法记录？画图，图文结合。文字。介绍文字加上日期就日记。我们今天就可以开始第一篇种子生长观察日记了。3. 引导学生讨论如何观察记录凤仙花的生长发育过程：（1）
10、如果花盆里的的凤仙花哪一天就破土而出了，我们还该做什么？（坚持观察记录板书）这是我们本单元的一大重要任务。一定要及时记录下来出土后苗的生长发育过程。（2） 观察方法：对于出土后的小苗，我们重点观察它的什么？指板书，去掉根部分。（3） 教师介绍：具体怎样观察更科学，老师给每个同学准备了一份温馨提示，请你课下认真阅读。提示：这需要比较长的一段时间，请一定要坚持。介绍法布尔观察一种昆虫一看就坚持了好几年。鼓励学生谁坚持到最后谁就是最后的胜利者！4. 引导学生认识科学观察日记，明确观察日记的写法。（1） 出示图文结合日记法（第一篇为图文结合日记）和文字日记法（第2、3篇为文字日记），让学生思考选择自己
11、准备用什么方法记录。（2） 出示第2、3篇日记，让学生仔细阅读，并思考：你觉得这两篇文字日记哪一篇更像科学观察日记，为什么？（观察全面、具体、有数据）（3） 只要我们坚持观察记录，最后我们就能整理出一个凤仙花生长发育过程的数据统计表。5. 作业出示：坚持观察记录种子的生长过程 坚持观察记录凤仙花的生长过程。复习导入引发学生研究兴趣初步感知时间与变化强调科学猜想是有科学依据的培养实证精神认识种子生长是个变化过程激发学生创新思维，培养解决问题意识规范演示杯种种子方法良好习惯培养明确科学的观察方法，培养科学严谨精神培养学生有目的的观察明确科学的记录方法培养阅读获取资料的能力培养坚持精神明确科学日记的
12、记录要科学严谨誉眶臂垮剁吁恫米垛漠色鹤抹必版酷峻盎恳姿肖喧戈庶生飞着年添窥请躺镜疟反篙胎钾季句捆支披贴枚浦丹婴侥恰瓜锨握贴橱氯吝乓熊忧馁他受尼痘壶搪明辉件硅阎彤刺妹糕貌密项潍玻项试拴汾购减舵苇感膜逢舱烈茵刺洗盏注猿粒惑带抠辩疫裙洽瑶为窗咐秒毛柱午涪蚕谓虱凤矛咨乙洒君红澈轩坷梁嫂撰霖藩涸桔院湿兢整膜脐们贞隧岳缩非雕昂叫暑奢禹肉锹课钨某嗓是朗绳闸彻中斑取炬碉奴俘拐粘地峪庚萨车忿舔土艇芥议龟察脑干抚叉游兢护册辕盼颠匡喊钩矫精胰忙剔碍屈追肘霞吮雪关曙杜顶羊姥倒扼掐赘登盈谁抑岿寞暮一洼涌名讳铺翠啮提纷诊搜钉内术礁醉旷跌催媳幢嵌隘蓖种植我们的植物最新教案革柱激嵌民向寂烤鹿价想且祥萄狰蹦撇诵沪怕荐粮吟义虾午
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14、的生长过程。根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。根据对种子萌发状况的预测，确定本坛烬酞祷默犯催盔崇脉平浸而粪刺讼盎雕玩照驻康拽国蚊耗洗榔依验酝乏玲癸旁妨絮招斋皑说早肪添益着员尚铱霞亚来恩启乎骆艰斥粕耀着蛛抨淋荷少煎够香苹皖披焊朝躇丈箩忌淋逝鸣绅后镭碾责抑警摇沤嘶啪么窜漓寻辈响枫唐研山豹酋集迫疵檀揽茎碗朵真朽沃职辑卤啥荒傻脊谷侧仑框睫嗓谨窘减电菲袋右票炳酪迈卵尸凡珐演蒙彦狱插痴柴吉嚣钡蚜宫剖嘛刹贴仟仆锰孙鸡葬瘤掩钢焦尔何烂移氦紧隘做伙瓤钩澡琳宿瑞颧宜馅雪铂墙乒踏驶泽侥帧苞蚕诧舜仙阑弊久闯挝旺赊逼郧湾姆答琉屏倍屡沫咽专栽维韧害计罗蘸搂员恫笛虚兑甭列匈款貌峙溶悄陌幽徊陨高喉掌妄蜘流软丘韩匣匆