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1、2021高考生物一轮复习：课时提升练29-种群的特征和种群数量的变化(含解析)课时提升练(二十九) 种群的特征和种群数量的变化(参考时间：45分钟)A基础层1下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是( )A甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期D种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法【答案】 B2(2021惠州市一模)如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是( )
2、A当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400【解析】当种群数量达到e点后，种群数量不再增加，因此增长速率为0；环境阻力在d点之前就已出现；阴影部分表示被淘汰的个体数量。【答案】 A3如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，下列有关叙述，不正确的是( )A第10年后，该种群数量开始下降B经调查该种群数量在第10年时为n，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为2nC该种群在20年内呈“S”型增长D经调查该种群在第20年时的出生率为m，估算种群
3、在此环境中的死亡率为m【解析】本题解题关键在于图形转化，可将种群增长速率曲线转化成种群数量增长曲线。由图可知在20年内，种群数量呈现“S”型增长，第10年时种群增长速率最大，这时种群数量达到K/2，到第20年时种群增长速率为0，出生率等于死亡率，种群数量达到最大值，即环境容纳量(K值)。【答案】 A4下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是( )A图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律B图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应C图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应D图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量【解析】本
4、题考查种群数量变动的基本知识，难度中等。在不考虑迁入、迁出的前提下，种群的增长速率与出生率、死亡率的差值呈正相关，图中a、c、e均表示当种群数量为K/2时种群增长速率达到最大值，b、d、f均表示当种群数量为K(环境容纳量)时种群增长速率为0。【答案】 D5(2021温州联考)若生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是( )A若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长B若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点C天敌的大量捕食会导致
5、该种群个体数量下降，下降趋势与bc段相似D年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与cd段相似【解析】从图中个体数量在K值附近波动可以看出，该生态系统是一个相对成熟稳定的生态系统。若a点环境因素变化，虽然食物量不变，但增长的过程可能会有所波动，但仍符合“S”型增长，A错误。若该种群出生率提高，数量将增加，但应该也在K值附近波动，不会大幅超过b点，B正确。种群数量下降的原因与食物、天敌相关，所以下降趋势与bc段相似，C正确。年龄结构变动导致该种群数量波动，但也应该在K值附近波动，D正确。【答案】 A6(2013山东高考)稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物。(1)调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，选取样方的关键是_。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为_只/m2。