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1、论利用自定义动画制作高中化学练习题教育论文教师在展现课堂练习的时候 , 适当运用自定义动画的手段 , 使课堂练习具有交互性 , 激发学生学习的兴趣。主要介绍利用自定义动画的功能制作填表题、填图题和绘图题等类型的试题 , 让多媒体课件更加生动地展现知识。教师习惯于制作课堂引入、 展现新课的课件 , 而在课堂评测环节应用多媒体的时间却很少。原因在于 : 一是添加交互程序比较繁琐 , 教师往往认为反正课本内容已经讲过了 , 学生已经明白了基本知识 , 于是就不愿意花费更多的时间去制作 ; 二是很多教师不知道如何去制作, 也懒得去学 , 认为还是做练习册省事。 基于以上原因 , 在复习课上 , 教师几
2、乎不使用多媒体 , 上课又回到传统课堂的状态。制作复习课的多媒体课件确实非常费事 , 而且容易出错 , 尤其是理科如化学、物理和数学 , 频繁地输入图形、 公式 , 频繁地设置各种各样的动画或应用程序。但是多媒体课件能够更加吸引学生的注意力 , 提高学生的理解能力。因此 , 教师应该拿现代化的多媒体工具装备自己的教学 , 使自己的教学更加体现现代教育的理念。笔者在此介绍几种利用自定义动画制作的高中化学练习题的制作方法 , 希望能够给大家带来一些收获。在高中化学课本中 , 学生随处可见各种图表。 教师也喜欢用图表来制作课件以简单明了的方式表达教学内容。 在课上的交流与讨论的环节 , 学生也经常填
3、充各种表格。 在实验课上 , 一些重要实验的实验现象和结论也往往以表格的形式出现在师生的面前。综上所述 , 表格是一种重要的课堂授课和评测学生知识领悟程度的表达形式。填表题主要是以表格的形式呈现教师讲授或者是练习内容 , 教师通过表格可以将零散的知识进行归纳和总结对比 , 使得化学知识更加系统化、条理化 , 让学生更容易掌握。下面以一道高中化学填表题 ( 表 1) 为例 , 讲解如何利用自定义动画制作这道题。1) 打开课件 , 单击“插入”选项卡 , 单击“表格”下的下拉菜单 ,拖动选择 5 行 3 列的表格 ;2) 调整表格的位置 , 设置表格的列宽及行高 ;3) 输入表格内容 , 在表格中
4、输入文字 , 同时设置好字体宋体、字号五号 , 并将表格中的文字设为水平居中和垂直居中 ;4) 粘贴表格 , 首先选中整个表格 , 剪切表格 , 单击“开始”选项卡 ,单击“粘贴”命令选择性粘贴, 在弹出的“选择性粘贴”的对话框中选择“图片 windows 元文件” , 单击“确定”按钮 ;5) 拆分表格 , 中整个表格 , “排列” 卡 , “ 合 象”中的“取消 合” 命令 , 将 出一个提示 框提示用 “ 是一 入的 片 , 而不是 合 , 是否将其 Microsoft Office 形 象” , “是”按 , 表格被拆分成很多的片段;6) 添加 画 , 按住 Shift 逐个 需要添加
5、自定 画的 形 , 中“ 画” 卡下的“添加 画”命令 , “擦除”命令 , 被 中的所有 形旁 都 示出数字1;7) 整 画 序 , “ 画” 卡中的“ 画窗格”命令中的 画窗格按 , “ 画窗格” 框中的“ 2Rectangle ”, “重新排列”右 的向下指的按 , 整 画的 序 , 以此 推 , 整其他 片的自定 画的 序 ;8) 保存 件 , “保存”按 件 行保存。在化学 上 , 填 能 学生 所学 的 程度 , 比如某些 所需的器材、 装的 序、 放的位置、 器材的使用方法等。教 可以 出一些重要的学生 或演示 的 片 , 要求学生 出 器材的名称以 学生 所学 的熟悉程度。图
6、1 是高中化学中的一个实验器材组装图 , 教师要求学生填出实验器材的名称。这样类型的试题经常会给出一个题干和图片 , 要求学生按照题目要求在图片的空白处填上适当的答案。 利用自定义动画来制作这道填图题。1) 打开所需课件 , 切换到要添加填图题的幻灯片 ;2) 插入图片 , 单击“插入”选项卡 , 选择其中的“图形”命令 ,找到图片所在位置 , 插入图片 , 图片插入后 , 适当调整图片的大小和位置 ;3) 制作答案 , 在图片上适当的位置上逐个添加横排文本框 , 并输入答案内容 ( 添加的答案文本框应设置为半透明的填充色 , 这样一方面能够避免底图颜色太杂 , 干扰学生注意力 ; 二来半透明
7、色可以透出底图 , 便于学生识图 );4) 添加自定义动画 , 根据放映时文字出现的顺序 , 要逐个选中每一个文本框 , 添加自定义动画 ( 选中第一个文本框 , 选择“动画”选项卡中的“添加动画”命令 , 单击“形状”命令 , 完成文本框动画效果的添加 );5) 添加其他动画 , 按照上步的操作过程 , 继续完成其他文本框进入动画的制作过程 ;6) 保存课件 , 单击“保存”按钮保存所制作的课件。注意在制作填图题之前要搜集好图片素材 , 最好是没有文字信息的图片素材 , 这样更有利于试题的制作。如果有文字可以使用 Photoshop 软件将其去除 , 具体做法 : 在 Photoshop 中
8、打开这幅图片 ,使用橡皮工具将文字擦除 , 然后将图片导出成 jpg 格式的无文字内容的图片。还有一点需要记住就是透明度的设置 , 透明度是指填充颜色的透明程度 , 其调整范围为 0%(不透明 )100%,其关系为透明度越大 , 填充颜色越透明 , 其底层图像越清晰 , 便于识别下面的背景图片。在化学教学中 , 教师常常出一些绘图题 , 检测学生对所学实验的记忆程度。利用绘图课件可以帮助教师准确、 迅速地展现图形制作的过程 , 节省课堂教学时间 , 从而极大地提高教学效率。笔者以图 2 所示简单的化学原子结构图为例 , 说明绘图题的制作过程。首先用 Flash 软件制作原子结构图。1) 打开
9、Flash 软件 , 选取圆形工具 , 取消边框颜色 , 设置填充色为放射状 , 第一种颜色为白色 , 第二种颜色为红色 , 在舞台上拖画出圆形 ;2) 添加文字 , 选取文字工具 , 设置为宋体 ,35 磅, 黑色, 输入文字 “+12”, 点击选取工具 , 将文字移动到圆形上面 ;3) 制作核外电子图层 , 选取圆形工具 , 设置为边线为黑色 2 磅,填充色为无 , 在舞台上拖画出一个圆圈, 点击选取工具 , 将圆圈移动到圆形外边 , 使之正好套住圆球 ;4) 选取橡皮工具 , 擦除圆圈多余部分成圆弧状 , 并将中间部分擦掉以用来填充文字 , 以此为例制作三条圆弧 ;5) 为圆弧添加文字
10、, 选取文本工具设置文字格式为宋体 ,23 磅,黑色 , 并将文字移动到圆弧的缺口处;6) 单击“文件”下的“导出”命令 , 分别将各图片导出成图像 ,注意存储格式为jpg 。其次 , 介绍在演示文稿 /: 请记住我站域名 / 中添加自定义动画的过程。1) 将圆形图片插入到幻灯片中 , 并调节其位置和大小 ;2) 分别插入三个圆弧的图形 , 调整其位置、大小和叠放层次 ;3) 选中最里层电子层 , 为其设置动画效果 , 单击“动画”选项卡中的“添加动画”按钮 , 选取“擦除”命令 , 单击“动画窗格”命令 ,在弹出的对话框中“效果选项”中的“自右侧” , 单击“确定”按钮 , 设置“开始”为“
11、单击时” ;4) 设置其他电子层的自定义动画 , 步骤同第三步 , 不同的是设置“开始”为“上一动画之后” ;5) 调试动画效果并校正 ;6) 保存课件。当然 , 原子结构图是最简单的绘图题 , 教师在制作演示实验的绘图题时 , 步骤就会复杂得多 , 首先要收集好实验器材的图片 , 然后利用自定义动画的形式进行组装。实验器材的图片可以用 Flash 来制作 , 或者是利用扫描仪从教材上选取 , 然后拿到 Photoshop 或 Firework 中裁切成合适的图片片段。 将图片在 Photoshop 中修图后就可以进行保存。制作练习题的方法有很多, 只要教师不断尝试新的手段, 就可以很快找出适合自己的方法。内容仅供参考