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1、高中生读后感怎么写读后感是中学生必 须掌握的一种文体，它看似 简单却深藏学 问。下面就是小 编给大家带来的高中 读后感怎么写，希望能帮助到大家 !读后感是 议论文中最常 见的文体之一，也是初高中学生必 须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其 实，写好 读后感也有章可循。若活用 “四字诀 ”，则 更容易生效。一般来说，初中时候的读后感比 较侧重的是 读完后的思想与感性上的波 澜。而高中的读后感更偏重的是 较为理性的平叙与 论述，也就是更 侧重于弘 扬理性，更 强调从“点 ”到“面”。通常的情况下， 议论文的写作是最快适 应高中读后感的好方法之一。初中时候的读后感比 较
2、侧重的是 读完后的思想与感性上的波 澜。而高中的 读后感更偏重的是 较为理性的平叙与 论述，也就是更 侧重于弘 扬理性，更 强调从 “点”到 “面 ”。通常的情况下， 议论文的写作是最快适 应高中读后感的好方法之一。下面便是写好高中 读后感的几大要点。读后感重在 “感 ”，而 这个 “感 ”是由特定的 “读”生 发的， “引”是 “感 ”的落脚点，所 谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述 ;材料长的，或摘 录“引 ”发“感”的关键词、句，或概述引 发 “感”的要点。不管采用哪种方式引述， “引 ”都要简练、准确，有针对性。在引出 “读 ”的内容后，要 对 “读”进行
3、一番 评析。既可就事 论事对所“引 ”的内容作一番分析 ;也可以由 现象到本 质，由个 别到一般的作一番挖掘 ;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地 “亮 ”出自己的感点。写读后感最忌的是就事 论事和泛泛而 谈。就事 论事撒不开，感不能深入，文章就 过于肤浅。泛泛而 谈，往往使 读后感缺乏 针对性，不能 给人以震撼。 联，就是要 紧密联系实际 ，既可以由此及彼地 联系现实生活中相 类似的现象，也可以由古及今 联系现实生活中的相反的种种 问题。既可以从大 处着眼，也可以从小 处入手。当然在 联系实际分析论证时 ，还要注意时时回扣或呼 应“引 ”部，使 “联”与“引 ”“藕”断而 “丝 ”连。