《中班语言《花格子大象艾玛》微反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言《花格子大象艾玛》微反思.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、花格子大象艾玛教育教学活动反思绘本花格子大象艾玛是一节语言活动。这个故事简单易懂，情节非常有趣。在活动前我仔细阅读了这个有趣的故事，明白了本次活动的目标是： 1、让幼儿倾听故事，理解故事的内容，观察艾玛与同伴的不同之处。2、丰富词汇：五颜六色、翻来覆去。3、初步感知自己优点和独特性。通过制作PPT课件和插入了音乐的形式，根据本班幼儿的现状设计了此次教学活动。 每个读本的内容不同知识点和目标不同，在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标，有的要以读本为载体注重情感的激发，有的要从科学知识入手进行内容的拓展和丰富。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景，引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的
2、能力的。 活动中，孩子通过观察和比较普通大象之间的不同之处，并有有的有的来表述。再观察花格子艾玛这张图片，让孩子说出艾玛的与众不同。然后再让孩子们说说他们是怎样一起玩的，为什么大家把艾玛当成开心果？这样就让幼儿知道虽然艾玛和大家不一样，但正是因为它的与众不同给大家带来了快乐，带来了欢笑。 接着故事情节有了曲折变化，有一天艾玛有了新想法。他用灰色的果汁把自己化妆成普通大象的样子。学习翻来覆去这个词语，在这一环节，其实可以设计幼儿进行表演活动，让孩子学一学艾玛的这种动作，相信气氛会变得更轻松活跃。在活动中，让孩子们自己也来找一找自己与同伴区别最大的地方，或者自己最特别之处，这样一来，孩子和孩子之间就能发现自己也是与众不同的，而且有助于语言能力的发展。 最后，本次活动中，在处理重难点和人物情感方面还有待提升，在今后的教学中，我将不断学习和改进，让自己的课堂更加完美。