《研究性学习总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《研究性学习总结.doc(41页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 研究性学习总结 研究性学习总结(一) 研究性学习活动课程作为新课程改革课程设置的一大亮点,对广大的师生既是机遇又是严峻挑战。20*-20*学年,我们三位老师接受了该课程指导教师的任务。一年来,我们从零开始,共同探讨对开好研学课程和课题研究,总结颇多有了初步的认识。 一、着眼未来发展,扎实推进学习方式转变,培养人格健全人才 研究性学习活动作为不同于学科教学的非正规课程,是国家为培养具有创新精神和实践能力创新人才而开设的具有开放性,探究性和实践性的新课程。一年的教学实践,使我们在教学指导和课题指导方面都有一些较深刻的总结。 (一)教学过程的收获 1、提高认识明确学习目的是开好研学
2、课程的前提。我们站在知识经济时代,需要培养创新型、复合型、实践能力强的高素质建设人才的高度,强调研究性学习活动是实现从接受式学习向探究性学习的转变,体现“倡导全人教育,为了学生的个性发展,体现新时代价值观”的“以人为本”的新课程基本理念,为学生未来生存发展奠定良好基础的不可替代的重要课程。 2、强化研学方法的指导,注重学生亲身体验,是开好研学课程的基础。研究性学习课程作为具有探究性、实践性的活动课程,让学生从接受式学习中解放出来,通过文献查找、实验探究、社会调查等形式收集信息,自主发现问题,探究问题,综合运用已有的知识和经验解决问。因此,强化研究方法的指导,让学生尽可能的熟练的掌握各种研学方法
3、是保证学生顺利开展研究性学习活动的基础。 3、因地制宜,开发课程资源,选好课题是开好研学课程的关键。研究性学习作为在教师指导下,从自然、社会的和生活中选择确定专题进行研究,从而主动获取知识运用知识,解决问题的学习活动,因地制宜,重充分考虑现有的人力、物力资源。选择课题应当使课题具有科学性、价值性、新颖性可行性。这成为保证研究性学习顺利进行的关键。 4、建立健全完善的管理评价激励约束机制是开好研学课程必要条件。研学课程是国家规定、地方指导、校本开发的三级管理课程是学校人人参与的,全体教职工都是学生的指导老师的全员参与的课程。建立健全管理制度,明确各部门每位教职工的职责,学生研究过程环节的评价激励
4、约束机制是保证开好这门课程的必须具备的条件,唯有如此,才能充分调动好校内校外的各类课程资源。 5、丰富的知识储备和较高素质是指导好研学课程的重要保证。学生的课题来源于自然、社会和学生的生活、学习,没有丰富的知识储备和较高素质很难胜任指导教师的教育职责,为此,我们在广泛涉猎各种知识的同时,以老教师为核心,从零开始反复观看两年教师培训视频课程,加强每一环节的研究,较好的完成了教育教学任务。 6、完整翔实的资料存储是实现校本开发的目标的有力保障,为此,我们让每一位同学用“个人成长档案袋”把搜集到得信息资料和研究过程的记录得以比较完整的保存。 (二)课题研究指导的收获 1、深入子课题研究分析是搞好课题
5、研究的基础。搞好课题的深入分析要根据研究目的大胆提出假设,进而提出一系列的问题,形成一系列子课题,这就为制定切实可行的研究方案的逐层深入、全面分析问题奠定了良好的基础。 2、调动各种课程资源,多渠道全面搜集信息是搞好课题研究的有力保障。只有通过各种途径全面收集信息,才能使研究课题得以深入分析,进而解决问题得出结论。 3、充分进行信息交流是课题研究的本质所在和有效途径。我们组织学生进行充分的小组交流和全班交流评价,使同学们充分体验合作学习,资源共享的优势保证了课题深入进行。 4、有效的信息加工整理是完成课题研究的关键环节。 5、及时总结评价是确保研究水平不断提高的有效手段。在教学中我们让学生每次
6、活动都进行自我评价、组内互评和教师评价,让学生在研究中及时总结自己和同学们研究学习活动中付出的劳动,获得的总结和原来水平上的提高,确保研究水平不断提升。 (三)具体课题指导的收获 二、学会自主探究式学习,掌握自我完美技能,增强可持续发展能力 三、完善措施,攻坚克难,推动教学水平不断提高 总之,研究性学习活动课程富有挑战性,使我们的知识领域不断的扩展,在一年的教学实践中,我们的教学思路和教学方法更加明确,现代化教学手段的逐步普及也使我们面临新的困难,我们决心认真总结教学的经验教训,完善各项措施,精心备课,做学生的知心朋友,刻苦学习,不断充电,努力开创具有肥城一中特色的研究性学习教学新模式,为我校
7、新课程改革和教育教学质量的提高做出应有的贡献。 研究性学习总结(二) 研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略,是新课程倡导的学习方式,是知识经济的产物,是素质教育的必然要求。“以培养学生创新精神和实践能力为重点”的研究性学习要求赋予素质教育崭新的、更深刻的涵义和更为鲜明的时代特征。可以说研究性学习的应运而生是开展教育改革以来最具有革命性的教育改革,它不仅有利于学生的学习,甚至有利于学生终生发展,以回应素质教育的时代呼唤。它对于培养学生的创新思维、创新意识、创新能力,培养学生的合作意识和能力具有重要意义。由于是一种新的学习方式,特别是初次实施,如何在研究性学习
8、中,构建一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式,已成为新一轮课程改革探讨的热点。如何有效地解决研究性学习中的问题,是很值得探究的。下面就我校在本学期组织学校高年级同学进行的研究性课题张村的红色人物的实施总结以下几点: 一、成立指导小组,广泛宣传动员,认真确定课题。 德兴市张村乡是老革命根据地,是一片英雄的热土,这里曾是闽浙赣革命根据地之一,方志敏、邵式平、饶守坤等老一辈无产阶级革命家在这里留下了深深的足迹,在革命战争时期张村的许许多多的英雄儿女为了国家和民族的解放献出了宝贵的生命。忘记过去就意味着背叛。如何充分利用地方教育资源开展革命传统教育,使我们的学生秉记革命先烈的丰功伟绩,牢记今天的
9、幸福生活来之不易,从而激发他们的学习热情。我校在结合我乡的实际情况,组织了五六年级的学生深入全乡各处,进行调查,研究,撰写学习报告,确定了此次研究性学习的课题张村乡的红色人物。 二、课题力求突出地方特色 根据我乡的特色,充分挖掘校内外课程资源,充分挖掘潜力,利用一切资源,为我所用,拓宽学生研究性学习领域,办出我校自己的特色。如:目前,我校的研究性学习求真务实,形式多样,除了六年级学生的张村的红色人物研究性学习外,结合我乡大畈村委会境内延绵几十公里,与三清山一脉相承的西湾蛇纹石矿也是我乡境内的一大特色,因此五年级学生的蛇纹石矿的特点与价值这一课题也在启动与研究中。同时,学校的研究性学习,深受学生
10、的喜爱,学生们积极利用各种途径和资源,查找资料,进行学习与研究,具有本校自己的特色,促进了学生素质的全面提升。 三、制定符合实际的方案 研究性学习是一项系统工程,需要一个良好的环境。为了使本次张村的红色人物研究性学习能够顺利实施和有序开展,我们经过学习和研究,制定了符合我校实际的计划和方案,这些计划与方案其中就包括研究性学习实施方案,研究性学习评价方案,指导教师的职责等,为本次研究性实验工作创造良好条件。 四、成立学生课题小组 研究性学习是学生在老师的指导下,自主探究,调查的一种活动方式,因此,我校的此次张村的红色人物研究性学习采用了以高年级为单位,5-10人一组,自愿组合,自行选择指导老师,
11、构成研究性学习小组。以小组为单位,开展活动,进行研究。同时,为了加强对本次研究性学习的指导,我校研究性学习,每周开设1节,学生主要用来进行研究性方法的学习,学习资料的收集与整理;而教师则主要在课外指导学生进行研究,同时,还带领学生周末或节假日到图书室或电脑上收集资料,或在指导老师的带领下到实地(如张村梅溪是饶守坤的家乡,张村沙路是方志敏的姐姐生活的地方)进行考察、调查、访问。 五、加强对学生的资料收集与整理的指导 为了体现此次研究性学习学生参与的自主性,我们的老师没有进行代替与包办,而是放手让学生自己去做,让学生自己设计资料收集与整理的方案与步骤,教师加强指导工作;让课题小组的成员,互相讨论,
12、相互启发,教师相机诱导,引导学生关注自身、关注同学、关注校园、关注社会,从自己关心的社会热点中寻找有关资料,搜集与整理各项资料,然后进行筛选与加工。比如,在张村中学任教的饶家火同志是饶守坤的远房堂孙,他对饶守坤同志的生平事迹知道的较多。于是,我们的指导教师就让学生选择一个适当的时机,对饶老师进行采访,采访的时间,步骤,问题都由学生自行确定。在采访结束后,教师又指导学生自行对这样材料进行筛选与整理。这样,学生在本次研究性学习中,既增长了知识,又锻炼了能力。 六、本次研究性学习活动开展后的几点总结。 研究性学习与现行教学“以教师为主导”相比,是学生自主的学习活动。在教师指导下,学习内容与形式,由学
13、生自主确定;学习方式,不是被动地接受教师传授的知识,而是敏锐地发现问题,主动地提出问题,积极地寻求解决问题的办法,探索结论的自主研究学习的过程;学习评价,不是教师主导下的作业批改和考试,而是师生合作的动态评价。研究性学习真正发挥着学生的主体作用,学生学习是积极的主动的。在此,教师的作用发生了质的变化。 针对教师的作用,在新课程标准中,明确指出“在研究性学习中,教师是组织者、参与者和指导者”。据此,可以知悉在研究性学习中,教师不再是教育教学的主导者,仅仅是学习的参与者、组织者、指导者。教师应如何发挥其参与、促进、组织和指导的作用?我们认为,在学习中,教师要积极参与,促进学习活动的健康开展,组织好
14、各项活动,从创设情境、开设讲座、实践体验、调查实验,到表达交流,互相切磋。每项活动都需要教师参与其中、促进其成、主持组织、协商解决。尤其是教师要充分发挥指导作用。要注意指导方法。进行研究,就要掌握科学方法。要指导学生确定课题、成立课题组、聘请导师、如何开题、做记录、调查取样、收集信息、处理信息、结题报告的撰写、如何表述和交流等。要进行重点指导,解决实施过程中具体的困难。如指导如何收集资料、指导如何设计方案、指导如何形成结论、指导如何与社会上不同的人群打交道。同时,还要指导学生挖掘家庭、社会的教育资源为开展学习活动服务。 设置研究性学习的目的在于培养学生创新精神和实践能力。要达到这个目的,关键是
15、改变教师的教学方式和学生的学习方式,为学生构建一个开放的学习环境,提供各种机会,让他们去主动地获取知识,同时也将学到的知识加以综合应用。那么,这样的学习是开放的,探究的,实践的。开放,学习内容不是特定的学科知识体系,而是多样的,丰富多彩的,综合的;学习过程不是单一的传授知识的过程,而是师生互动、互相交流,思想互相渗透的过程。学习评价也不是单一的作业批改和考试,而是多种评价方式的呈现,评价主体也发生了变化,由教师评价变为多元动态评价。探究,学习过程是学生主动地探究而获取知识的过程,学生实实在在成为学习的主人,从确定课题开始,质疑、调查、思考、分析、研究,直到解决问题,得出结论,都是学生自主探究完
16、成的。实践,学生在学习中,将自己学到的知识加以综合,运用到实际中去,发现问题、分析问题、解决问题。 因此通过研究性学习,我们认为要转变六个观念: 1、师生观要转变。研究性学习中,学生在教师指导下自主地开展学习活动,这就表明学习活动中的师生关系,学生需要的是“帮助”或“指导”,不再是传授或教导。同时,因学习活动是开放的、探究的、实践的,教师在知识与能力上不再具有权威。因此,我们必须转变传统教育中“师道尊严”的师生观,构建教学双方主体之间相互信任、相互尊重的民主、平等的、合作的师生观。教师要努力营造一个民主、宽松和谐的教学氛围,鼓励学生质疑、求异,激励学生以独立的角色、积极姿态对学习活动做出科学评
17、价。在学习活动中,教师更要鼓励学生大胆质疑,错了重来,要鼓励学生敢于同教师讨论,进而扬弃教师的意见。其次,研究性学习活动是一门新课程,涉及范围广,综合性强,教师现有的知识体系和能力水平不易适应,学生质疑教师的意见,也很正常。教师导学生,学生促教师,相互交流,相互促进,这才是新型的师生观。 2、学生观要发生转变。研究性学习活动方式有两种,一是以小组合作研究为主要形式,同时与个体研究、班集体讨论相结合的学习方式;二是以实验操作、社会调查、观察体验、问题讨论、资料查阅等为内容的活动方式。与以往相比,学习方式丰富多样,社会性、实践性更加突出,每个学生都各自发挥着个人的主观能动性,展现着各自的才华,体验
18、生活,共同分享着学习活动的快乐。学习活动是面向全体学生的。研究性学习中,学习活动是一项综合实践活动,参与学习的每个学生,都根据自己的实际和兴趣,确定研究方向,探索着未知领域,课题组之间没有优劣之分。在课题组内,学生发挥着集体的智慧,每个学生根据自己的长处,为课题组的研究尽自己的一份力量,组内,成员之间是平等的,没有好坏之分。因此,教师必须转变在传统教育中形成的学生观,爱每一个学生,相信每个学生都能成为对国家建设有用的人才。 3、教学观要转变。研究性学习改变学生被动接受的学习方式为主动探究的学习方式。因此,传统的教学观必须转变。从注重学习结果的成绩转变到注重学习过程的体验和态度;从注重知识传授、
19、理解、记忆转变到注重知识在实际中的应用,解决实际问题;从注重个人钻研转变到同学之间的交流和合作。总之,研究性学习的教学观应该是:教师在指导学生的学习活动中,围绕学生研究课题和体验生活设计教学,在教学中不断地激励指导学生,质疑、思考、解答、应用,学会学习,学会应用,学会思考,从而培养他们的创新精神和实践能力。 4、教学模式观要发生转变。研究性学习中,随着学生学习方式的转变,教学模式要发生转变。传统的教学模式不论是注入式,还是启发式,都是以教师传授知识,学生接受、记忆、理解知识为目的,学生是被动地接受知识的容器。研究性学习,是学生主动从事的学习活动,是自寻研究方向、自主探究、自主解决问题的,可以说
20、教学模式是学生带着问题走向教师,请教师解答以前没有遇到过的问题。因此,教师在研究性学习活动中,就要转变教学模式观,主动地、大胆地激励学生积极思维,敢于质疑,主动探究。 5、教学评价观要转变。研究性学习的目标是:获得亲身参与和研究探索的体验,培养发现问题和解决问题的能力,培养收集、分析和利用信息资源的能力;培养科学素养,养成科学思维的习惯,掌握科学方法;学会与同学分享与合作,培养对社会的责任心和公德心。因此要根据教学目标的改变转变过去的评价方式,从评价教学结果转到既评价学习过程和方法,又评价结果;从评价记忆、理解知识转到评价知识技能的应用,从评价个人钻研转到评价交流和合作;从关注少数尖子生转到关
21、注全员参与。全面评价全体学生参加学习活动的过程,在学习中采用的方法,学习中的态度、情感,以及与人交流和合作的情况,亲自动手实践的能力,运用知识解决疑难的能力。这样,评价就发生了全新的变化。 总之,在研究性学习中,教师起着关键的作用,要正确发挥其促进者、组织者、指导者的作用,就要转变教育教学观念,更新知识、拓宽知识领域,提高个人综合素质,用科学的眼光,研究问题,去创新、去实践,开拓教育教学新天地。 通过研究性学习。改变了老师的角色定位观念,开创了一种全新的教学方法,也更好的培养的了学生研究创新的精神,为学生自己学习打开了神秘的知识殿堂的门,吸引着学生自主学习,并将这样的研究精神贯穿到学生一生的学
22、习中,为学生终身学习打下基础。 研究性学习总结(三) 在老师的发动下,我们组员参与了关于CD的研究调查这一课题。由于近年来唱片的版权问题一直是人们讨论的焦点,作为高中生的我们,在好奇心的推动下,选择了这一时尚的话题作为研究课题。 下面我们就将联系实际情况,具体谈一谈在研究过程中的心得总结。 一、准备充分目标明确 在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,毕竟这是一个比较新鲜的话题,一些专业的知识我们也没有系统地了解过,这时老师一直在我们身边鼓励我们,告诉我们明确的知道自己想调查什么内容,调查的具体对象是谁,调查的目的与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采用什么样的调查方式等等这些具体
23、的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备。 二、团队精神合作至上 研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有总结,在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,派给组员,大家同时工作但侧重点不同。如果有的组员提前完成任
24、务,也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为主。在四个人之间,合作的关系依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有关的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标。 三、总结其中的好处 原以为高中生活只是紧张的学习,其实非也。 高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,自开学到现在,这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。 从一定角度看来,研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、及社会生
25、活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信息进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主,它的表面性,片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展,不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性,学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性,学习评价的多元性与社会性等特点,而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的,自由的,宽松的,向上的学习氛围,这有助于学生创新精神的培养,创新能力的提高和完美人格的塑造。 研究性学习转变了我们的
26、学习观念,和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧,说它简单,最终成果只是一个简单的结果。但是,真是搞起来,要多方面考虑,还要收集有关资料,再加以运用,这自然会遇到许多麻烦,它给我们很大创新空间和实践机会,转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念,改变我们“死读书”的学习方式,创造另一种学习的风气,营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时,研究性学习也促进同学们学会交流,学会合作。这个我在学习研究中有切身的总结,像哪个同学有何特长、爱好,对事情处理的态度,协作能力如何,这都很容易在研究性学习过程中反映出来。我作为本组的组长,有时在分配
27、工作过于疏忽,执意按自己的意愿去做,结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重,否则我真无地自容,组员也没有责怪于我,反而给我补遗拾漏。我想,这不仅仅是一种责任,还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子,我们一起外出调查,一起查阅资料,一起总结分析,一起解决问题。经历了如此之多,组员之间不知不觉中建立了友谊,加深升华了友谊,这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。 我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。 以上就是我们在本次研究性学习中的心得总结,它让
28、我们得到了锻炼,无论是社会交往的能力,还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。 一季度工会工作总结(一) 一季度,工会在公司党委和上级工会的正确领导下,坚持以科学发展观统领工会工作,全面履行各项职能,紧紧围绕工作中心,紧密结合自身实际,积极参与民主管理和维护职工权益,有力推动了工会各项工作的顺利开展。现将一季度主要工作情况简要汇报如下: 一、一季度工作总结 (一)服务中心工作有新提升 1、公司工会积极响应全总和省总关于开展“面对面, 心贴心,实打实服务职工在基层”活动的号召,为职工群众办实事解难题,更大发挥工会在服务企业中心工作发展中的积极作用。3月份,公司工会配合省煤炭工会的专题调研,组织13
29、名职工代表与省煤炭工会领导面对面座谈,倾听职工所思所想,了解职工所需所盼,真诚帮助职工排忧解难。 2、配合公司督导组对二级单位领导班子工作作风的督导,积极参与到对三矿领导班子下井带班制度落实情况的检查。 (二)民主管理有新提升 2、民主管理力度进一步加强。公司工会印发了关于进一步加强民主管理工作的通知,明确要求各单位工会组织进一步提高对民主管理工作重要性的认识,坚持和完善职工代表大会制度,坚持厂务公开制度,坚持落实集体合同和职工工资集体协商制度,切实加强队级民主管理。 (二)群安工作有新提升 2、切实开展群众安全监督工作。结合“安康杯”竞赛活动,加大了群安工作力度,有效推动了公司安全生产工作开
30、展。公司修改和完善了牛马司矿业公司关于群众安全监督检查考核评比办法,公司工会每半年对三矿群安工作进行检查考评,将考评结果纳入全年工会工作目标管理检查评比范围,对表现出色的群安员进行表彰奖励。群安信息管理进一步规范,三矿按月公布群安员汇报安全信息、发现安全隐患、制止三违、参与现场整改情况。 (三)扶贫帮困有新提升 1、进一步完善扶贫帮困工作制度,建立帮扶长效机制。一是修订出台了牛马司矿业有限公司困难职工帮扶办法;二是建立了帮扶台账和工作记录。 2、深入调研,摸清底数。3月份,公司工会对三矿在职职工基本情况、困难职工子女入学情况、特困职工致困原因等进行了深入细致的摸底调查,建立了困难职工、职工子女
31、就学情况档案,做到了困难职工人数清、致困原因清、困难程度清。 3、开展了各具特色的送温暖活动。20*年春节期间,公司工会积极筹集资金,为435户困难职工和家属发放春节慰问金20.67万元;工会组织慰问工伤及离退休职工80人次,发放价值5600元的慰问品;公司党委、工会主要领导亲赴职工医院探望因病住院职工12人。 (四)文体建设有新提升 充分发挥了工会文体活动阵地的积极作用,组织开展了丰富多彩的职工文体活动。有效活跃了矿区文化生活,增强了企业凝聚力,荣获全国煤炭体协颁发的20*年“全民健身活动先进单位”荣誉称号。 1、各单位工会主办了妙趣横生的新春游艺活动,在“三八”劳动妇女节当天举办了多种形式
32、的文娱活动;公司电视台、广播站制作播出春节、劳动妇女节等节日专题节目,精挑细选多部广受欢迎的高品质影视剧,以尽可能满足职工家属业余休闲娱乐的需求。 2、配合公司党委开展安全文化建设活动。公司及三矿工会配合开展了“安全警示教育日” 职工宣传教育活动,举办了安全宣誓、全员保安全签名、安全知识有奖答题、递交安全责任状等活动。每月18号,公司电视台、广播站制作播出安全警示教育日专题节目,三矿出了安全专题黑板报、刷写了墙体标语,工会安全宣传车到三矿进行巡回宣传。 (五)自身建设有新提升 二、存在的问题 1、工会干部队伍的整体素质有待进一步提高,部分工会干部的思维方式、精神状态和作风能力还不能完全适应公司
33、发展的要求,责任感和开拓创新精神还有待进一步增强。 2、民主管理工作有待进一步抓实。部分二级单位的职工代表大会尚未召开,部分基层分会在工会工作基础资料的建立、厂务公开的规范等方面还存在随意性较大的问题,此项工作亟待认真落实。 3、部分单位的基层工会工作活力不强,在日常劳动保护监督、促进员工心灵沟通、建设和谐团队等方面的作用发挥还不到位。 三、二季度工作计划 1、继续开展“面对面,心贴心,实打实服务职工在基层”活动,进一步密切与职工的联系,改进工会干部作风,走出机关,深入基层,了解职工的思想和工作情况,为职工解疑释惑。 2、加强民主管理工作,积极督促各二级单位召开职工代表大会,加强队级民主管理。
34、 3、搞好上半年工会目标管理及群安工作检查,总结。加强群安员培训,组织三矿及运输公司职工代表开展井下安全大检查活动。 4、组织各单位开展形式多样的劳动竞赛活动。 5、加强工会自身建设,抓好干部职工政治理论学习。帮助二级单位建设、完善文体设施,加强公司工会图书室、老年活动室、电视台、广播站的管理,丰富职工家属文化生活。 6、做好女工、协管工作。组织开展女职工文体活动,组织各单位开展女职工培训、技术比武等活动。加强家属区环境卫生治理工作,每半个月开展一次卫生检查,每月一次考核评比。 7、完成上级工会、公司党委交办的临时任务。 一季度工会工作总结(二) 一、一季度税收收入形势分析 二、所做的主要工作
35、 我们抓住全县加快丘区示范县建设的有利形势,坚持“依法征税,应收尽收,坚决不收过头税,坚决防止和制止越权减免税”的组织收入原则,进一步加强班子队伍建设,压滤机滤布 积极实施科学化、精细化管理,强化税务稽查,促进了一季度税收的稳定增长。 (一)坚持以组织收入为中心,认真落实收入目标责任制。一是加强目标责任制管理和落实,完善税收任务下达办法,更具科学性。及时分解落实年度工作目标,与各单位签订了年度工作目标责任书;二是强化任务意识,建立健全局领导联系重点企业和各征收单位的分片包干工作制,加强督导力度,确保完成奋斗目标任务;三是重新修订射洪县地税系统季度(办年)工作目标考核办法,加大考核力度,对税收收
36、入完成情况实行逗硬考核。 (三)以深化机关效能革命为契机,做好ISO质量管理体系认证相关工作。各单位、各部门积极工作,对内部设置、岗责体系、工作流程作了进一步的调整和完善,印发了质量手册和工作规程并认真组织干部职工学习 。切实开展效能革命工作,印发了关于 进一步深化效能革命工作的实施意见(射地税发201830号)并认真组织实施,滤布 开展了明查暗访,对未按规定着装的6位职工进行了通报并扣发了奖金,有力地促进了各项工作的顺利开展。 (四)坚持标本兼治、综合治理,加强党风廉政建设。一是及时召开了地税系统党风廉政建设和反腐-败工作会议,与各单位和个人层层签订了责任书。二是严格执行领导职务任期制,逗硬
37、落实干部任用条例,全面落实遂宁市地税系统干部交流工作暂行办法,选拔任用部分领导走上领导岗位,干部选拔工作进一步规范化。三是开展学习党章活动,把遵守党章、贯彻党章、维护党章作为重大任务抓紧抓好。四是坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,建立健全符合税收工作实际的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐-败体系,一季度,全局未发生一起违反党风党纪的人和事。 三、二季度工作要求 (一)开展社会主义荣辱观教育,加强干部队伍建设。胡-锦-涛同志今年3月日看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,要坚持以热爱 祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣
38、、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。“八荣八耻”概括精辟,内涵深邃,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,为我国公民道德建设树起了新的标杆。作为地税系统干部职工贯彻落实胡-锦-涛同志的这一重要指示,当务之急就是要认真学习,深刻领会其内涵,结合税收工作特点,树立正确的税收荣辱观,树立“以热爱 地税为荣,以损害地税为耻”思想:一是要为纳税人服好务,争当
39、“人民满意公务员”;二是要在日常生活 中遵循基本准则,遵纪守法,爱岗敬业,做个好公民;三是要讲科学,学业务,懂荣辱,做个合格的好税官。 一季度工会工作总结(三) 工会工作主要是根据区工会XX年工作计划,贯彻落实党的xx大精神和区委九届五次会议精神,围绕街道党政中心工作,结合本街道实际情况开展工作。坚持组织起来,切实维权的方针,提出掀起一个学习的高潮,开展二个竞赛,强化三个建设,发挥四个作用,抓好五项工作,围绕总体目标1-3月份开展以下工作。 一是在两节期间开展了扶贫送温暖活动,走访贫困职工29户,每户300元。 二是在职工中开展读一本书的活动,制定了读书学习活动方案,米军同志将方案发给每个职工
40、,人均一份,街道办给每个职工购买一本书供大家学习。 三是抓女职工安康保险工作,按区工会下达的200人指标现以100%完成。 四是对企业劳动保护监督检查员实行档案管理,并在3月20日组织培训35人。 下步工作: 一是要继续推进非公有企业建会工作,已建会的企业完善各项制度,签定集体合同。 二是要完成上级要求个体建会率达到90%-95%的目标。 三是要抓好工会组织、宣传、维权、帮扶、服务、自身建设等工作。 四是要在企业中开展争做金牌班组、金牌个人、劳动竞赛、学习竞赛。同时要做好“五一”劳动模范评选工作。 学校周工作总结(一) 癸巳春临,我们提出了“家校同心,共育贤才;深化教学,同创未来”的整体目标,
41、学校将工作重心放在深化教学,一切工作以此为核心而开展。 一、完善组织架构 1、成立了以余慰全为主任,赵升君、周旼轄、李宁、慈容为成员的五人校务委员会。 2、学校董事会聘任余慰全为常务校长。学校聘任李宁为教导处主任,慈容为生活处主任,靳慧姬为办公室主任。明确了男舍管理员、女舍管理员、食堂管理员、医务室管理员、采购管理员、教导处干事、办公室干事人选。 二、深入开展教育教学研究和实践 1、我们认为中国传统教育的核心方法是一对一教学,遂昌王财贵经典学校致力于恢复和继承。基于目标和现实,具体实施“共享教育资源、促进教学均衡”的教师专业发展计划。 2、班级管理采取导师制。导师必须深入教学研究和实践,服务本
42、班老师和学生。惭愧的是因为我们自身能力的缺憾,这项工作延后于计划,例如,三月底应该完成的学生年度学习计划未能如期公布,但是每一天的教学工作还是扎扎实实在做,学生每天都有功课和进度。 3、一个核心是“一对一”教学,两个重点是吟诵教学和书法教学,三个均衡是健康教育、性情教育和武术教育。采取集体备课、跟班学习、主动探究、帮扶发展的策略促进整体提升。所有的努力是为了让孩子们更好更有效率地读经。 4、每周二晚,任课教师研讨吟诵教学法。目前,明心班的一对一教学稍有心得。明觉班已经逐渐突破唐调吟诵,明慧班蒙学吟诵卓有成效。其他各班在努力跟进的同时,也都各尽其长,想方设法调动孩子们的吟诵兴趣。 5、每周六晚,
43、任课教师研修书法教学。从明觉班开始的书法教学,已经普及到明心、明仁和明慧。虽然练习时间不长,很多孩子都能感觉到:心越静,字写得越好。书法教学的目的不是要培养书法家,而是通过书法教学这个手段,通过提升孩子们的静定,进而步入中华文化之门。当然,孩子们最终能写一手好字也是可以期待的。 6、性情教育和健康教育是本学期新开的课,每班每周都有一节。健康教育的目标是提升孩子们预防疾病的观念和能力,通过老师讲解道理和学生练习手法动作,培养孩子们良好的养生习惯。性情教育的目标是让每个孩子都有一个好性情。每个孩子都是珍贵的存在。性情教育可以说是中化文化根本所在。性情教育不仅是专任老师的职责,也是每个老师和家长的责
44、任。只能说,我们在这方面刚刚起步。 7、本学期开展了新生集训。前三周,入学不到三个月的新生(明学班除外)每天上两节专门课程,其中,明觉班学长带一节武术基础课。在这里得到一个经验:一对一教学不存在于一般学校,但还存在于传统武术的师徒教学中,也存在于美术、戏曲等传统技艺的传承中。明觉班的大同学读经多年,学武术一年多,已经能够初步实践出一对一教学的成效。应该说,明觉班的几位大同学对三十多位新生较快融入学校做出了贡献。 三、逐步完善后勤服务体系 1、后勤、生活老师召开了两次集体会议,会议指定“罗伯特议事规则”为会议规则,逐步完善后勤人事和岗位职责。 2、完善备用金管理,学生所有个人消费全部从备用金刷卡
45、消费,消费小票均需学生签字确认。最近由于机器故障、人员使用等原因,执行还不到位,有待改进。 3、明确周食谱制定原则。每周六由食堂牵头,采购、生活、健康、办公室、学生代表、学校领导和家委意见多方参与制定并网络公布。这点还执行不到位,有待改进。通过和家委会协商,确定每周三次水果两次健康零食的分配方案。健康零食含干果,如最近一次是发了四颗核桃。 四、开展生活礼仪教育 1、朔望躬谒圣贤。每逢初一和十五,学校组织师生祭孔,第一次和第三次是全校师生参与,第二次因天雨部分师生参与。祭祀仪式或简,慎终追远当敬。中国书院有藏书、祭孔、讲学三大传统。吾辈无有德才,难以讲学,只是陪伴孩子们共同学习。然而,祭祀不可不
46、诚。祭天祀地拜圣人,民间的礼乐都是透过祭祀,中国古代的万民,学会虔敬地面对天地,也学会虚心地看待历史,更学会清清楚楚地看到了自己。我们希望通过完善祭孔礼仪,营造礼乐风情,陶冶熏陶,让孩子们扎下中华文化之根。 2、清明祭奠先烈。热爱祖国,读好经典,建设我们伟大的祖国。这是每一个读经孩子心中当存的良知。 3、完善就餐礼仪。提出了“列队就餐、缓步徐行、进退整齐;感恩惜福、以食就口、勿掉勿弃;止语静坐、细嚼慢咽、孝养身心;备餐取食、先人后己、服务大众”的要求,就餐秩序和规范有所改进,但离要求还有较大的差距。 3、卫生评比。黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。学校要求早餐前完成卫生公共区的清扫,每天组织各班卫生委员检查评比并公示。习劳知感恩。我们刚刚开始,做得还很不好,还有很大的提升空间。 五、逐步开放 1、接受家长委员会组织的三月教学督查。共同制定了第一次周食谱和零食方案。家委会代表观看了课堂教学,并专门听取各班导师的教学汇报。稍遗憾的是家委代表集中在明慧班,其他各班家长参与度不高。 2、自从上海新闻媒体对学校进行了报道,从中央到地方的新闻媒体纷纷与学校取得联系,要求采访。在取得遂昌县宣传部门和县教育局的支持后,我们主动接受了浙江卫视和浙江日报的采访报道,向外界公布了学校的真实情况。同时,我们婉拒了多家媒体的进一步采访要求。 3、主动接受县