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1、幼儿园教案2021年中班语言有趣的嘴巴教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年中班语言有趣的嘴巴教案反思这是中班语言有趣的嘴巴教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。2、通过游戏活动，培养幼儿识字的兴趣。二、重点与难点：在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。三、材料及环境创设：1、教师扮演成谜语大师。2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套。3、饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。四、活动过程：（一）引起兴趣（师扮演谜语大师出场）大家好，今天谜语大师
2、又要给大家猜谜语了。请你们仔细看我的表演，猜猜我在干什么？（二）感知认读1、表演吃饭1）提问：我在干什么？2）想不想和谜语大师一起来表演？（师：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿边表演边跟说）3）出示汉字，共同认读吃。4）除了吃饭还可以吃什么？（幼儿边说边表演，巩固认识吃）2、表演唱歌1）提问：听到我在干什么？2）幼儿共同表演并认读汉字唱3、表演喝水1）提问：这个谜语的谜底是什么呢？2）幼儿共同表演，认读汉字喝。3）小嘴还能喝什么？（幼儿边说边表演，其余幼儿跟学，巩固认识喝）4、表演吹泡泡1）提问：刚才我用小嘴干什么了？2）幼儿学习表演，认读汉字吹。3）谁能和我表演不一样的动作给大家猜？（幼儿表演，
3、巩固认识吹）5、逐一跟读汉字吃、唱、喝、吹。过渡：谜语大师的谜语猜完了，可还有一些难题呢。（三）游戏1、找字宝宝1）幼儿拿出字卡，师说：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿找出吃字。2）请个别幼儿说短句，幼儿找出相应的汉字。3）师提要求，如：谜语大师口好渴呀，请你们给我喝喝水，幼儿找出相关汉字。2、捉迷藏方法：师逐一藏掉汉字，幼儿分别找找哪个汉字不见了，并从字卡中找出。（四）迁移小结1、请你们找找这四个字里的小秘密。（引导幼儿发现口字旁）2、为什么这些字宝宝都有一个口呢？3、师小结，我们刚才做的动作都与嘴巴有关，所以这几个字宝宝旁边都有一个口活动反思：依据大班幼儿思维的具体形象性特点，在本次活动中我利
4、用了孩子们感兴趣的笛子、口琴、气球等玩具，为幼儿创设了一个和谐、宽松、愉悦的探索环境，让幼儿在玩一玩、尝一尝、认一认、说一说中了解嘴巴的用处，知道保护嘴巴的方法，通过活动，发展了幼儿的口语表达能力，在整个活动中，语言科学相互渗透，从多角度调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，特别是在讨论如何保护嘴巴的环节中孩子们不但能与同伴积极交流，还能大胆地与听课的老师们互动，思维活跃，达到了预期的效果。不足之处：1、没能放手让孩子大胆地表达，过于包办限制了孩子语言的发展。2、识字的游戏的方式也有所欠缺。在今后的活动中得加以改进，真正为幼儿提供一个敢于大胆表达的环境，从而发展幼儿的语言表达等方面的能力。优质文档4