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1、有趣的单数和双数活动设计新民镇中心幼儿园 郭媛萍设计意图幼儿园教育指导纲要指出，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”教育家说：“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣”，幼儿就是在游戏中一天天长大和进步的。大班幼儿的生活内容不断丰富，但对单双数的认识还有各种问题，因此，我结合幼儿的年龄特点及思维特征，创设丰富的活动环境，在游戏中进行有趣、有效的数学活动。活动目标1. 幼儿在游戏中体验参加数学活动的乐趣。2.通过观察、讨论、操作，区分10以内单双数3.培养幼儿思维的灵活性，提高幼儿在数学活动中的分析总结能力。活
2、动重难点重点：通过观察、讨论、操作，区分10以内单双数难点：培养幼儿思维的灵活性，提高幼儿在数学活动中的分析总结能力。活动准备若干个纽扣、各种形状的图形塑料片若干、ppt、记录卡活动过程1、 探索游戏，激发兴趣1. 游戏大把抓扣子，认识单双数。请幼儿大把抓到扣子后，数一数扣子的数量，选择相应的数字卡片。2. 幼儿探索，发现问题。什么样的是单数？什么样的是双数？通过让幼儿自主探索，提出问题，发现问题，解决问题，并请幼儿进行总结，最后教师小结。小结：两个两个的数，剩下一个的是单数。两个两个的数刚好的数完的是双数。2、 区分10以内的单数和双数。1. 将幼儿分为两人一组，让幼儿合作探讨，判断图形塑料片的数量是单数还是双数，并将结果记录下来。2. 教师引导幼儿观察、讨论单双数的排列规律，最后得出结论。10以内的单双数：一个单数一个双数，一个单数一个双数。3、 游戏 我是小法官针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好制作精美的动态PPT图片，让幼儿判断图中的物体是几个，单数还是双数。小矮人7单数 小猫6双数蝴 蝶2双数 兔子3单数拿花小猫4双数 苹果9单数星 星10双数 小鸟8双数4、 游戏 抱双 躲单游戏规则：当老师说双数时两个小朋友抱在一起；当老师说单数时一个人蹲下来。让幼儿在快乐的环境中结束本节活动。活动延伸：找一找在我们的身边还有哪些物体是单数，哪些是双数？