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1、幼儿园微课教（程）设计方案授课教师姓名孙小莉 刘欢领域科学教龄18年年龄段及微课名称大班数学活动谁投的远视频长度8分录制时间2018.12.16知识点来源领域： 科学 班级: 大班 教材版本： 江苏教育出版社 知识点描述1.学习首尾相接的测量方法。2.尝试用3同一测量材料比较测量物体之间的距离3.喜欢参与数学活动，有解决问题的兴趣和愿望预备知识幼儿已有经验：已具有自然测量的相关经验。教师物质准备：沙包、长绳、木棍、积木、绳子、课本等材料若干。 活动类型集体教学适用对象幼儿、家长、教师设计思路本微课源自大班幼儿自主游戏好玩的沙包，游戏中很多幼儿对扔沙包非常感兴趣，我们也发现他们常常会因为谁扔的更
2、远而争论不休，因此，我们运用微课的设计引导幼儿通过自然物测量，有效的解决这一问题。幼儿在探索测量活动中，尝试以首尾相接的方法，用不同测量工具测量物体之间的距离，进一步体验运用统一的测量工具进行比较测量的价值，对测量产生更加深入的认识。既满足幼儿的好奇心，又让其感知数学在生活中的运用，进一步激发幼儿对数学活动的探索兴趣微 过 程基本部分一、开始部分情境导入，提出要解决的问题：森林运动会上的扔沙包比赛中，比较谁的沙包扔的远？二、基本部分1.掌握首尾相接的测量方法（自主探索，寻找并掌握解决问题的方法）2.尝试测量进一步发现，要用统一的测量工具进行比较测量（知道比较距离的长短，要统一测量工具）3.体验运用统一的测量工具进行比较测量，解决问题。4.游戏体验：比一比。三、结束部分能力拓展：生活中哪些地方用到首尾相接的测量方法？思维拓展：你还能想到哪些不同的测量方法？