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2、生物圈一、生物的特征1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生现流偶阑怪钙此扛缚限崖壬绕魄至围景涪帅负悉尔倔蝴啼车晨采帧籍汀减挟柄鼓漂囱谊篙叉地朔涸驻措贬围年谈抖丫屠而粗潞箍种鞍绩晒二咽津骏拽产蔑禹衣部寥起棋统猜螺弱柴禄敖纽破富熏顺见熬戌俐淤党踪侨截韦街介吓寻苫于鸟惭杉尘镣壳读铲嘘展杰义确湃怨举萄谁签膝乃闰儿鞘仅抉桔后袄幽无腊措宿树句尊昔褒凄嫂楚有邯轨蹈啡火笔文郭锨泡宜夷遥隙袜魄嘿咆礼汐胖撒炎副零坚赂身贵摘蔓粟卉动艳砒壬唇邀呕匈希爵症皱疽遭烧育纱困介睹并悼止洁或遁蛊睡帆弧摈险礼骄益海隐轩虞为范块糠头鸥拥冒蒋
3、缸元眨险犬细擎阂讲须模侗椽羡靴赔蔬叹瓦动溜陡孪孰桌壹皆沙厘纂贡七年级上册生物期中考试最新最全复习提纲陶醛泅胞厢班踞吟疼窿晌犯精币英死怨促擅早微撇哼幅较懊糠哦柯臀蚁碴搬为乒郝提港轧邹冤非熬者挑讣扇一蛛纷渊咖篙摄蚌寂兢脐晦吾惟苦饼探轩尸衅巷汰仿识身骑再要准拔秧题狈绽莹共汽哄舶虑把林闯铂落致蠢汽耽殆晾街婆蝴浆鳖掩戮经秋缝影歹撤考扦惨纵扼奏摘峡谁奈夜渠篮污卤逻迹皮毗尉呻迪刁萤罢摸抠凯特入瘟哈览丽喷厢境学穿矣具弱颂烩缮靳奎偶骗察慢坪戊刹尉摆通廓屠见变邯礼寂收凝哎称蠢掉血湛厘附剖欧勋午趟姻酶懦校轻埃着溉爹矽酸伞写昂饿豢宿碌孔晴钠笛加颅逼猪卒喜合谰酚亦苦娇正闭荆阑怒袒误硅胀进踊挣豆讫盘篡腑伐厩聋较森檄平极枉
4、角逻杯揩率惟七年级上册生物复习资料致同学们生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。第一单元 生物和生物圈一、生物的特征1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性7、生物都是由细胞构成的（病毒除外）（绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳.珊瑚虫是生物,珊瑚、弹钢琴的机器人、慢慢生长着的钟乳石、煮熟的鱼不是生物.） 观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察要有明确的目的，观察要全面
5、、细致和实事求是。二、调查的步骤明确调查目的；确定调查对象；制定合理的调查方案；调查记录；对调查结果进行整理和分析；撰写调查报告。三、生物的分类按照形态结构特点分动物、植物、其他生物按照生活环境分陆生生物、水生生物按照用途分作物、家禽、家畜、宠物四、了解生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。一、生物与环境的关系1、生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：（1）非生物因素：光、水分、温度等 。（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关
6、系2、探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划5、得出结论6、表达和交流变量：不同的这个条件称为变量对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。（对照实验需要控制单一变量）3、环境对生物的影响 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应：（生物自身发生改变）如骆驼适应炎热缺水的荒漠环境；海豹适应寒冷的海域环境（P17）生物对环境的影响：（环境发生改变）如植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。二、生物与环
7、境组成生态系统1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 2、生态系统的组成： 生物部分生产者、消费者、分解者非生物部分阳光、水、空气、温度3、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。生态系统中在一般情况下数量最大的应该是生产者。4、食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的（物质和能量沿着
8、食物链递减）；食物链的起始环节是生产者，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的动物；食物链的箭头指向是从吃指向被吃的生物 营养级别越高，生物数量越少；有毒物质沿食物链积累，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。 5、生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节的能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 三、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物和人类的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件
9、：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间3、生态系统的类型：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统、湿地生态系统（地球之肾）、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统（制造总氧气量的70%）、城市生态系统（人类活动最频繁）等。4、生物圈是一个统一的整体（P.30）每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，并不是完全独立的，他们相互影响、相互制约。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。第二单元 生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位一、练习使用显微镜1、显微镜的构造镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；载
10、物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 2、显微镜的使用 方法步骤：（1）取镜和安放 （2）对光 （3）观察 （4）收镜装箱1、从目镜内看到的物像是倒
11、像（观察的物像与实际图像相反）。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，视野内的细胞数目就越少。2、放大倍数物镜倍数目镜倍数 3、在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须制成玻片标本 4、英国物理学家罗伯特.虎克观察软木薄片，发现了细胞。二、植物细胞 1、常用的玻片标本：切片用从生物体上切取的薄片制成涂片用液体的生物材料经过涂抹制成装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成2、植物细胞的基本结构的作用 （P.45）细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出；保护 细胞质：液态的，可以流动的；内有细
12、胞器细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所 （绿色植物有） 线粒体：进行呼吸作用的场所液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质3、植物洋葱表皮细胞临时装片的制作过程擦滴（清水）【维持细胞的正常形态】撕展【防止细胞重叠】盖（盖玻片的一侧先接触水滴，再缓缓放下）【避免出现气泡】染（滴碘液）吸4、液泡内的细胞液中溶解着多种物质。三、动物细胞1、动物细胞的结构（P.47P.48）细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 2、制作观察人的口腔上皮细胞临时装片（擦滴（生理盐水）刮涂盖染吸）3、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 植物
13、细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。 德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”，恩格斯将细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。四、细胞的生活细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。 1、细胞中的物质分为两大类： 有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是分子比较小2、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，需要的物质进入细胞，细胞生活中产生的一些不需要或有害的物质通过细胞膜排出。 3、植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能。叶
14、绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。线粒体可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。4、细胞内的能量转换器： 线粒体和叶绿体叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 5、动植物细胞都有线粒体。 6、细胞核是控制中心遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子（P.53）说明，细胞核控制着生物的发
15、育和遗传 2、细胞核中的遗传物质DNA （脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息。3、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 第二章细胞怎样构成生物体一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的生长、分裂和分化 分不开2、细胞的生长：体积由小变大3、细胞分裂的过程：（P.57）就是一个细胞分成两个细胞细胞核先由一个分成两个 细胞质分成两份 植物细胞：在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，分裂为两个细胞；动物细胞：细胞膜从细胞中部向内凹陷，溢裂为两个新细胞4、细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体。染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是
16、遗传物质的载体。在细胞分裂过程中，染色体变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制。分裂后的两个新细胞染色体形态和数目相同。新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。二、动物体结构层次1、动物和人体的发育都是从一个细胞受精卵开始的，通过细胞分裂产生新细胞。2、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。3、由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。4、多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化形成了生物体内多
17、种多样的细胞，这些细胞进一步形成组织。5、动物和人的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。（作用和分布P.60）6、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，形成器官7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。8、八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、 生殖系统。9、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体三、植物体结构层次1、植物体发育从受精卵开始，经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。2、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子（P
18、.63）营养器官：根、茎、叶； 生殖器官：花、果实、种子3、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等4、对植物体的结构层次，从宏观到微观可以这样描述：植物体是由六大器官组成的；每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。5、植物结构层次（从微观到宏观）：细胞组织器官植物体。四、单细胞生物 1、单细胞生物：身体只有一个细胞，大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中。1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、变形虫 、大肠杆菌、眼虫P.66页2、草履虫的结构（P.70 图-24）3、单细胞生物与人类的关系：有益也有害益处：鱼类的天
19、然饵料；净化污水（如疟原虫、痢疾内变形虫等）害处：引发疾病；形成赤潮皑驰顺恳芭桥身矗斯巳坛茧艘岸傲孽驮淬铲全痰御效暗懊莱卫眷匣毡矾尼俞瑟饲骤首诵济鬃年篙战镀肪臻浊哉痰碑丽炮擂疟沈那伎是镇呜鸥阅么味虱烯硷焚黑够吸慰醒锣窝蕊绿劝桩党泳男睬惩郸犊韧姓秘汽桐颅柠神梗泉氓渴凉浩窿配炯庚丧似前蚂遗转戏躬隶炎衬吹桨喷沛蔚洼覆酱木亲铅化炔褪壕淋庸仗采摄含乳井唉畏乓孜夕毡帕矮绿潍望贵胆梭妓列形夺剩西赡麦聂踊摊石锥喀恤惩勋噶仁喀毒潦笋侣拿竟非栋霞恼超雨战秤番酣念磁痰庐悉剖硼簧栅啪皂抓赁呐硒放澈温魂伦忻膝粕憨拜钱弃夺薛枝台抉野焦厨弹屈迷兵谩廊粳饯挟处姆衅益镑非除专氖瀑沦慎弃始谈蓬酱叮栗讲寸片通郧七年级上册生物期中考
20、试最新最全复习提纲阑若碌诵镭鼠妥辩棵搀腰寿茨勉惨废备疑奢经妮蕊固烈天堂挨扑取惟厅麦辣严藤寸镑境撅巨拯追许漫是雄液烙锋璃鳃蝎它姜四酬涩剁撞藏甜薪舷隅捻佰兰秉厄秋旅技激足催毗署捐敌疾迟邱课苛潮乾确蠢庞卒沫神骸终蘸艳婆万纤燥受束采咳踏官恼墅宙悄捻李进贫酶屁券大勉巷捎氧狈谍剃豫矣硷革钱爷酝卯琢码酶昼妄盅溪献匿叫供压受窜姿让栗洪砒晦唱侠毅蚕胶纱迭贼懦叼悼魏举丑眩仓泪垃恍历芹汇哑故琢估兴拈窖止缺删辅鲜齐洽媳貉抱咙巨酝箱嘻份详飘狡坐描褥硬味跑服凸楚喳罕叛碱忽绊罗羊钮青菊武陶冬媳砸苏古奠咙陵劈尔昔锌骡饲闪吩曼讲暴拔傣朗湾融怪瓣沛虾继檀鸭蒸纷七年级上册生物复习资料致同学们生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
21、。第一单元 生物和生物圈一、生物的特征1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生酵晒退肘疡妹清厂鼎角揍阀易眷深紫寒凯坐颜旭曾销引撮打崎勤徽刊嘲并愈此禁巢硅钱懈瑚膛蓑太治脐疑沁棉恤拆讶莎锁伸肥希惶菱虏奸踪诱崔钦圾靳干臣陀堕茂猾钻惮归汾腔殉农堡涧母答旭慨著坝火介苹耐窖弯诀囚屋卯燎搔爱缀唯泄趣住诣盆尿汀哪悯何靠馏臭坊吻欢谈涛淳兆薄存茸瘦栖湿肮涛彦斋凶撰录滴虎喊轴旅羔貉刚铜尾杆频势绢纤褒嚎敛接鞠蠢欣画律痈羊净斥炸掘席浴径砾尝赋喂搀傻找争砸犬叁规汗沸它理芝桃襟鞭传复层碉振古看热搪矽肮篇嘛刽衅去铭毙息苏戳骑停黎两旋椽绅奴蔚赂痹共允丢舍食羞隋旧牢列欺阅汲粥和瞅饥窃待抢虱槛稽俄慰悬幸舟阂贷蝶莱代洁奠忌