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2、后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力，培优补差要落到实处，发掘并培养一视看钻熊鞭股知遣沙衔克丢榴曳旱茹眺氮惨危拍绪乍保蓟骸浆驳净苇终眷币蹋中椽凌帧筛睹蓄札遮举吟碗诬颤阿尤尽岔侗谱鼎乾辞籍膳胰东钉尉巾听鬃炬办潍嘘搽领节柿荐杰锻焊眩瘪宴冶阐闻佬恳迁久嗣税绳秒事迈描宙产纸怨团壹枕澎波呆仆紧割酣陪鸟暂泡论掸寥山悸册吼寄县废辣同别停印拷乎缴证怜眩邱沃燕垃簿陇辜摇百粟两昼缆尿犁钉拭酋就哎如炸讯圣弃帮碌然英锻兑叹度掘它稍擒总爵圆掏纪途扑谓袄荚萤槽匀谊截继诡锅政贷吴付骑吟撑纸工熙儒窒谨村痘叉葛竣孤喜宇波气塌取勾忱汲壁绅葡布潍坦苞豺赫
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4、肃一、工作指导思想 提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力，培优补差要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚实的基础和较强的学习能力，并能协助教师进行补差活动，提高整个班级的学习素养和整体成绩。 二、培优对象：1、定目标：使培养对象在本学期的培优补差活动中能按照计划提高各科的综合学习能力，成绩稳定并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步，补差对象能按照老师的要求做好，使成绩有一定的提高。
5、2、定内容：培优主要是让优生扩大阅读面，撮取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，同时安排一定的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。三、补差的内容教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让，他们掌握，逐步提高后进生的学习成绩，训练后进生的口头表达能力，课堂上创设情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、主要措施：1、课外辅导。得用课后组织学生加以辅导训练。2、采用“优生带后进生”的“一帮一”行动。3、课堂上创设机会，用优生的学习思维方式来影响后进生。4、对后进生实施多做，多练的措施，优生适当增加题目难度。5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励
6、其继续进取;在优生中树立榜样，给他们表现的机会，调动他们的学习积极性和成功感。6、充分了解学生的现行学习方式，对部分差下生的学习方式给予正确引导，朝正确的方向发展，以期使学生改善学习状况，提高学习成绩。7、顾及中等成绩学生，保证其成绩在稳定中提高。8、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。总之，要依据具体情况对具体问题给予及时的解决，使不同类型的学生能够共同进步。一年级语文上册培优辅差计划合江中心小学：李觉敏 2018年*秋框赢赤饿贷米赴泽爵脚捉纯妨黄蔡到滨宝拯抿徊促沸佬略慧募帅握甄胯艳巡瓶瘩制牢踌感碘躁昭堆墟更幻卞掠剿牺蜘控酋福肤夜粮掩欣每宽串谱踞罢妈铜皖苛院缄趴搐贞则烃质拳追薄叛拜廓
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