2019万圣节活动总结优秀范文6篇.docx

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1、2019 万圣节活动总结优 秀范文 6 篇万圣节当晚是一年里最 “闹鬼 ”的时 候，当天晚上的 习俗便是孩子 们提着南瓜灯，穿着各式各 样的仿妖魔鬼怪的服 饰挨家挨 户的敲门并大喊： TrickorTreat!( 意为不请客就捣乱) 。以下是小 编整理了关于 2019 万圣节活动总结优 秀范文 6 篇，希望你喜 欢。原本今晚的 绘本创意课，被西方盛行的 “万圣 节 ”所代替。既然与我 们的创意课是一天，我们临时 决定组织一次 “万圣 节狂欢”活动，虽然决定的比 较仓促，但是在各位老 师们的共同协作下，我 们成功完成了第一期的 “万狂 欢夜 ”。本期 应到 15 个家庭， 实到 15 个家庭。在

2、活动开始之前，各位家 长们都充分 发挥着自己的智慧 给孩子们装扮出千姿百 态的形象。由于第一期 报名的孩子是中大班混搭 报名，所以五个班里的孩子都有， 为了保持我 们对孩子自信心能力的培养，我 们的第一个 环节是以 “自我介 绍 ”进 入到今天的活 动。虽然中班孩子年 龄小一点，但是每位孩子在自我介绍时 都很自如， 说话都非常的流利，语句也很通 顺。既然是关于万圣 节的活动，所以第二个 环节我们围绕 万圣节的来历展开，好玩的 ppt 带领孩子们了解了万圣 节的由来，孩子 们都听得非常 认真。知道了万圣 节实际上就是 “鬼 节”后，为了让孩子不那么畏惧小鬼，所以我 带领孩子们一起玩了一个 “怪

3、兽怪兽几点钟”的游戏，由于游 戏中，我在不断的 变换着小鬼的形象，所以孩子 们都玩的特 别嗨接下来，以我个人害怕一个 绿毛怪让在座的 “小鬼 们”(小朋友 ) 为由，我 们进入了今天的绘本故事。让孩子们 (小鬼们 )学会勇敢的大声 说话，这样就会把妖魔鬼怪吓跑。小鬼 们大声说话后，绿毛怪真的消失了。大家都高 兴不已。 为了庆祝把绿毛怪赶走了，我告 诉了大家一个秘密，今天晚上的小鬼都有糖吃，小朋友 ( 小鬼们 ) 如果想吃糖就一起跟我拿上南瓜灯去跟小鬼要糖，小鬼最害怕捣蛋的孩子，所以只要大声说：“不给糖就捣蛋”他们就会吧糖分 给我们，孩子 们都跃跃欲试的跟着我去了其他屋子里跟小鬼要糖。开始 进入

4、时，屋子里是一片漆黑，但是由于我们大声说话，所以慢慢 变亮 !这个环节成为了今晚的 * 部分，我 们一共走进了三间房子，孩子们都提着小南瓜灯 满载而归。由于是不同的三个小鬼 给的糖，所以孩子 们制作面具的 热情非常高 涨，于是，我 们以制作面具展开了 创意手工， 妈妈们 跟孩子一起 动手兴致勃勃的做起了各式各 样的面具。最后，孩子 们带着自己 亲手制作的面具，一起合影留念。今晚的活 动成功结束。感 谢共同协作的同事，感 谢带孩子一起感受活 动的家长，感谢幼儿园能 给孩子们设计这样 一个氛围。xx 年 10 月 31 日外语协会在曲阜 师范大学外国 语学院召开了一年一度的万圣节化妆舞会。曲阜 师

5、范大学和杏 坛学院共六名外教与曲 师大和杏 坛学院的学生 们一起参加了 这场别开生面的化 妆舞会。 为了使学生 们更加了解美国万圣 节文化和 传统习 俗，增强同学们与外教之 间的感情，并提高同学 们的外语交流能力，提高同学 们的英语口语表达能力，特 举行本次万圣 节 party 。在本次万圣 节 party 活动中，外教将自己装扮成各种稀奇古怪的角色，有“猫 ”、 “僵尸”、“金鱼 ”、 “枫树 ”等等，吸引了到场观众惊异的目光，也博得了在场同学们的阵阵掌声。首先是外教 进行自我介 绍，他们根据自己所扮演的角色， 摆出各种动作，他 们的装扮十分形象、逼真，再配上 动感的背景音 乐，掀起了本次万

6、圣 节 party 的第一个 *。接下来的的一个项目是到 场的同学有化 妆打扮的要到前面介 绍自己扮演的角色， 经过这 些同学的精心打扮，他 们自己动手制作的道具也是十分可 爱、别有用心的。我 们杏坛学院的同学有装扮成南瓜、小兔子等各种特 别的造型，全 场一下子沸 腾了。同学 们都将自己 进行了大 变身，有把自己装扮成魔鬼、吸血鬼的， 还有动漫里的人物形象等等。同学 们再进行个人展示的时候，也不 显得那么紧张了，他 们落落大方地用流利的英 语介绍自己来自哪个学校、哪个班级，赢得了全 场同学们的欢呼声， 调动了现场的气氛。六名外教 经过商议评选了本次化妆舞会的前三名。接着外教宣布 获得前三名的同

7、学可以与他 们出去共享一 顿丰盛的晚餐，观众们都发出尖叫声 对此表示羡慕。最后一个 环节是全场互动，同学 们可以伴随着 动感的节奏跳舞。大家 纷纷跑到前面与外教合影留念。成绩和优点：通过本次万圣 节 party 的活动，增强了同学 们对外语协会的了解，尤其是从未参加 过我们外语协会活动的同学， 对我们外语协会的活 动更有了全新的 认识 。活 动之所以能 够取得成功，那是因 为我们为此做了充分的准 备，首先各部部 长进行了讨论并制定了周密的 计划，其次宣 传部进行了大力的宣 传，为活动的举行营造了很好的氛 围，另外其他各部 门积极配合，提高了 办事效率。尤 为可贵的一点是，活 动进行了很好的互

8、动，增强了外教与同学 们之间的感情。不足和教 训：一是同学 们的参与度不 够高，到 场的同学只有极少数做了精心的装扮。另外由于 场地不够大，现场秩序不够好，造成 拥挤混乱的 现象。因此，我 们要吸取本次活 动中的教 训，继承活动的优点，在今后的活 动中要做的更好，更好的 为同学们服务，使同学 们在活动中真正 锻炼自己、提高自己。每年的 10 月 31 日是西方国家 传统的鬼节，又叫万圣 节。我们幼儿园作 为一所一大型国企特色的幼儿园就必 须让幼儿了解一些西方的文化。 为此，我园也在幼儿园 举办了隆重的万圣 节化装舞会活 动。这次活动时间 比较紧，给予家长的准备时间 也比较仓促，但是家 长的参与

9、热情还是比较高的， 虽然我们活动是上午 9 点开始，可是很多家 长已经早早的来到幼儿园 门口等待，并开始 为自己的宝宝打扮等等，忙的不亦 乐乎，我么么的老 师这次也是 别有用心，特意找到我 们的大厨 为我们精心制作的南瓜灯，非常的特别，而且很漂亮。我们活动的第一项就是为我们的万圣 节制作礼物，是我 们亲手做彩蛋， 这是我 们费了很大力气才找到的，我 们给每个家庭两个彩蛋家 长和宝宝可以任意的在上面画他 们想画的图案，可以画也可以用手指点。画好之后就可以 给家长当手机 链了宝宝 们画得很高 兴也画的五花八 门的什么 样的都有非常可 爱 !接下来 进行的是制作面具， 这个面具是我 们老师事先做好的

10、。只要家 长和宝宝自己再画 图案就好了 虽然宝宝 们都画的乱七八糟的弄得哪里都是。但 还是很开心很快 乐 !彩蛋和面具都画好了我 们就开始了游 戏时间首先是我 们的找妈妈我们把画的面具 给妈妈们 戴上然后用彩虹 伞把妈妈的衣服 挡住让宝宝们找找不到的爸爸就要接受 惩罚我们打得不亦 乐乎。在接下来的 时间是我们的化妆舞会。我 们的化妆舞会是我 们的家长可以利用任何的 东西来装扮自己的宝宝我们为他们准备了各种各 样的衣服和一些 饰品有帽子眼睛等等， 还有一些丝巾和往衣服上贴的装饰品家长们都把自己的宝宝打扮的很特 别很漂亮。 为我们接下来的化 妆舞会和走秀做准 备。所以在走 SHOW 这一个环节老师

11、和小朋友 还有家长都有用心装扮，特 别是在走 SHOW 音乐一响老 师踏着音 乐的节拍步入舞台的 时，全场一下子沸 腾了。家 长都将自己的宝宝 进行了大 变身，有把自己宝宝装扮成小魔女的、海盗的、 还有白雪公主、 动画片人物形象等等。在老师的带领下我们的孩子在 进行个人展示 时，也就没有 这么紧张了。他们都和爸爸 妈妈一起走走的很好很美的。家长配合的也很好。我们的活动除了走 SHOW 以为，还精心准 备了一些与家 长互动的游戏 。虽然不是每个家 长都参与到了 这些小游戏中来，但是 现场的气氛 还是不错的，我 们还特意请了摄影师帮每个家庭拍了全家福作 为今天的 纪念，最后我 们还集体跳了我 们的

12、兔子舞很是 热闹然后发了我们的万圣 节糖果。照了我 们所有人的全家福。再此也要忠心的感 谢那些家 长在百忙中抽出 时间来参加我 们的活动，谢谢你们对本园活动的大力支持和和配合。10 月份是我校的 “中西文化交融月 ”，在本次活 动中，我 负责整体活 动方案的撰写， 编辑工作，以及万圣 节活动流程编排的文字性工作、万圣 节主持人的培 训和万圣节 “讨 糖果 ” 情境的 编排等工作。在万圣 节当天，与 *一起负责 “万圣 节 ”活 动的舞台 统筹与主持人的 协调工作。本次活 动虽然已经圆满结 束，但是自己 对自己这次的工作， 觉得仍有 许多要改 进的地方，本着 “在活 动中发展的原则 ”，我 对自

13、己的工作 进行了认真的分析， 觉得以下方面 还需要加 强，在下次的活 动中，争取做的更好：一、在培 训主持人的 过程中，有些感性，缺乏决断。 虽然王彦博同学在正式的主持中，比以前有很大的 进步，表 现的还可以，但是，在主持的 过程中，我比他 还紧张 。这 件事警告我，以后出 现类似的情况一定要当机立断，要有 备选，必要的 时候要立即替 换，以免影响整体的活 动效果。二、 “讨糖果 ”的情景表演， 总体觉得还可以在活 跃一点，结束退场，没有达到自己 预想的结果。所以，在以后的活 动中，要多 查阅一些资料，多方面策划，提前 组织排练。三、舞台 统筹舞台统筹，我是第一次做。从结果来看，自己 还有很多

14、地方不 满意：1、对舞台统筹的理解及工作范畴的了解不到位，以 为自己只要管理好主持人，及 时提醒下个 节目的做好准 备就好，忽略了提醒每次表演者要注意的事 项，主要是如何 对台上有可能会出 现的突发情况进行简单的应对等：2、考虑还不够周全。我 认为一个好的舞台 统筹者应该考虑到舞台的方方面面，至少应该在开始之前，将舞台表演的每个 环节，认认真真的在自己的 头脑里像演 电影一 样的过一遍，在 这个考虑的过程中，不能漏掉任何的 细节，例如，表演者的上 场，退场，以及在场中的位置、 话筒的传递等，做到自己心中有数，而不能只是依靠编排节目的人员。3、既然是舞台 统筹，对于舞台人 员的上下 场，应该以自

15、己的原定安排或排 练为准，而不是随其他人 员的更改而更改，特 别是在临上场的时候，这是一个最基本的 问题。基于自己对舞台统筹不是很理解，所以才没有特 别强调这 点，在以后的活 动中，将 严格杜绝这种现象。总之，通 过这次的活 动，觉得自己 虽然有很多的想法，但是具体实施还不够细 致，考虑还欠缺周全， 还需要好好的磨 练。在以后的活 动中个，我会努力克服自己的不足，努力做得更好 !今天是个外国独有的 节日 万圣节。我 们学校开展了一次 “万圣 节”活动，得到这一消息，大家都高 兴得欢呼雀跃，心花怒放。嬉笑声在教室里久久回 荡。据我了解，我 们学校一共开展了两个活 动，一个是 “bobbingfo

16、rapples( 咬苹果 ) ”、“trick-or-treat( 不给糖就捣乱) ”。两个万圣 节传统 游戏 。早上，我 首先玩了 “bobbing for apples(咬苹果 ) ”游 “咬苹果 ”就属于我最喜 欢 的游 戏了，需要我弯着腰，把 头压 到桶里，去咬浮在水面上的苹果，当嘴 刚 一碰到苹果，苹果就沉到水里面了， 试 了很多次， 终 于，在我辛勤努力咬住了苹果。在小操 场 上，只听到前方好像有人在尖叫，我 踮 起脚尖，朝前望去 “啊 ! ”，瞧 !前面是什么 ?是一个令人恐惧的白面 “僵尸”;他 戴白色面具，穿着黑色的披 ，一步一步，像个幽灵一 的飘过 来我迅速地 让开一条道，

17、生怕 给 自己惹上麻 烦 。“不好 ”!僵“尸 ”朝我走来，我打了个 趔 趄， 连连 后退，可是退到后面，却是一堵 墙挡 住了我的去路，我 “啊 啊 ”地尖叫 !此 ，即使我喊破喉 也无人来救，我的心仿佛 马 上就要跳出来了，只 见 它做了一个前扑的姿 势 ，我急忙朝旁 边 一 身，跳到一 去，它扑了个空，我抓住 个天 良机，立即遛了，我 这 才 的舒了一口气 !后来看到 这 位将是原来是 着滑板 来的，我 说 怪不得想幽灵呢 ?跟他 比起来，我 觉 我更可怕。一 张 畸形的面具， 长长 的棕色头发 ，再把手臂上 缠 上绷带 ， 了几个 可 贴 ， 直是怪物 +木乃伊 +僵尸的 结 合体。 这

18、 一切都是 了中午的“ trick-or-treat( 不 糖就 乱 ) ”。从中 吃 后，同学 们 已 经 把道具装 好了，只等着一声令下，游 开始。我看了看同学 ，有一个同学 “ 身一 ”， 成了一个插着翅膀，可 爱的的 “小天使 ”; 有个同学扮成 “黑色巫 师 ”，有的同学甚至 成了骷 髅 ，令我瑟瑟 发 抖。我很荣幸能参加 “trick-or-treat( 不 糖就 捣 乱) ”的游 戏 ，我 们 要向四年 的同学 糖。我 十分兴奋 ，四年 级 ，对 于我们 来说 是小意思。估 ，还 没等我们进门 就吓得全身 发 抖。但是 果却大大出乎我 们 的意料。我 来到的第一个班 是四年 五班

19、，他 班的同学，有大部分都没 糖。不 给 糖就捣 乱，你 们 不 我 糖，就 捣 乱，我们 在他 班的黑板上乱画，用面具去 亲 他 我 们这 个 的 “ 魔” 着我们这 群“小魔 ”毫不留情地 闯 入一个教室，“ 魔”高喊一声： “口号 ! ”“小魔 ” 便一起高声 呐 喊起来： “ trick-or- treat ”个 面真是壮 观 ：老 把一把糖果扔在教室中 ，所有 “小魔 ”一 而上， 的 ，推的推， 抢 的 。最 终 我 到了 许 多糖，没 到的只好灰溜溜地离开了。最 让 我 们这 些惊奇的就是四年 级 (3) 班。我 些 “小魔 ”走 班级时 ，看到了一群 “大魔 ”，一个个拿着 镰

20、 刀，到 这 吓人的面具。仿佛不是我 来 糖，是他 们 来 糖的。那声 势 ，那 场 面，那是相当的壮 观 。在四年 级(3)班我 不但没 到糖，而自己的唐却被 抢 了。很多 “小魔 ”都 息： “怎么 这 个班 ，胆子那么大。我 自愧不如呀 ! ”外面 劫 束了，理 应应该 会班 级抢 糖，可是 到 外，一大批“糖衣炮 弹 ”从我 身 边 滑 过 ，我 不得什么，蹲下身来，往死里挤，只怕找到一 颗糖也好。糖呀，糖呀 !快来到我身 边 吧!上天 总 是公平的， 总 算找到了几 颗 糖。快 的一天很快 结 束了，美 的夕阳悄悄地挂在天 ，我们 唱着欢 快的歌，踏上了 归途，绝对 万圣 狂 的情景

21、 深深地印在我的 脑 海中。万圣 节(AllSaintsDay) 是每年的 11 月 1 日，西方 传统节 日，万圣 的前夜 则 被称 为“万圣 之夜 ” (TheeveofAllSaints ，万圣Day) 通常与灵异的事物 联 系起来，欧洲 传统 上 万圣夜 ( 是鬼怪世界最接近人 间 的 时间 ，所以也称 ： “鬼 ”，当晚小孩会穿上化 妆 服，戴上面具，挨家挨 收集榶 果，成为 了小孩子 庆 祝万圣 的小游 。 了 让 xx 学校的同学 了解西方的 传统节 日，真正地融入到万圣 节 的 日气氛中，体 西方 传统节 日的异国 风 情，由我 的外教老 师 Karolina 、教 辅 老 C

22、andy 与同学 一起来开展万圣 活 动!首先同学 与老 师 一起来布置活 动场 地“鬼屋 ”，同学 各自忙着制作蝙蝠 贴图 、挂南瓜灯、蜘蛛模型、布置蜘蛛网等一些道具，最后，由同学们亲手布置的“鬼屋 ”就 得格外真 实 了，仿佛就像身 临 其境一般， “鬼屋 ”里只剩下同学 互相嬉 的笑声了 同学 所期待的万圣 节课 堂 于到来了， 刚进 入 “鬼屋 ”的同学 都惊叫不已，都感到非常地新 、激 动 、有趣。首先外教老 师 Karolina 介 了万圣 的含 义 ，接下来便是同学 最感 兴 趣的游 戏 大比拼了，我 的 Karolina 设计 了很多非常有趣的万圣 节 游 ，分 组PK， 利的

23、小 即可 获 得 Karolina 所特 别 准 的万圣 节 糖果：游 一：咬苹果比 赛1) 准备 好的两个大盆，分 别 装 水，参 者将自己的苹果放入盆中， 评 分者说 开始后，两 参 者只能用牙 齿 将水中的苹果咬出来，速度快者得分。2) 将苹果挂起来或是一位同学手拿着，每 派一个代表，参 者只能用嘴巴将苹果咬住，最快咬到苹果者， 胜 利。游 二： “南瓜球 ”比 赛将参 者分两 ，分别 排 站好，两 人数相同。 分者说 开始后，球从每 组 的第一个同学开始 传 ，球最先 传 到最后一个同学的那 组 得分。注：球只能放在下巴 住往下 传 ，如果途中掉了可以用手放在自己的下巴下面，不 将球放

24、在下个同学的下巴。游 三：穿衣服比 赛将参 者分为 两 ，站在离黑板一定距离的 内， 分者说 开始后，两 第一位同学先将巫 师 服装穿好迅速跑到前面，并站在黑板前面，下一位同学蒙住眼睛，拿着 领结 走向 巫 服装的同学，将 领结贴 在他的脖子位置， 的最准的 组获胜 ，以此 推，最先完成那 得分。游 四：叠杯子比 赛每 派出一位学生代表，将 15/21 个杯子叠成金字塔型，然后以最快的速度收好，速度最快者得分。游 五：吹杯子比 赛每 派出一个学生代表，将气球吹大，然后 气球中的气，将桌子上 放的两排 纸 杯全部吹倒在地，速度最快者得分。游 六：嘴 叼 意大利面每组派出一个学生代表，将 细面条的一端含住，另一端需穿 过摆放在桌子上的三截意大利面条，速度最快者 获胜。欢乐的时光总是过得很快， 45 分钟很快就 过去了，在 这短短的几十分 钟之内，同学们真正地体会到了万圣 节的意义，穿了万圣 节巫师的衣服、玩了西方万圣 节的小游 戏，对于这些新奇而又有趣的游 戏，同学们都非常踊 跃地参与，在 这次活动中，同学 们不仅体验了万圣 节的节日气氛， 还有了团队精神。活 动结束时，同学 们都对在这种轻松愉快的 环境中学习英语口语而念念不舍， 纷纷拍照留念 !