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1、第五课时教案示例 课题：Unit 5 What would you like? 重点：能够听懂、会说Lets talk中的句型 难点：理解Help yourself. Mmyummy. Let me try. Let me show you.等句子 发音：句子Help yourself. I can use chopsticks.的发音。 教具准备： 1、教材配套的单词卡（餐具和食物） 2、教师准备真实的餐具。 2、教材相配套的教学课件Unit 5 Lets learn 3、教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）热身复习（Warm-up/Revision） 教师课前将表示餐具和食物的单词卡
2、片或图片贴在教室四周。 上课后，教师说：Point to the beef/fork，学生迅速指相对应单词图片。教师说：Pass me fish/Give me vegetables, 学生迅速做出反应，将对应的单词图卡取下，交给教师。 教师播放第四课时Lets do部分的录音，学生边听边做。 学生以小组为单位，互相发出指令，做动作。 （二）表现新课 （Presentation） 教师说：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?” 学生回答：“I like English food.” “Whats this?
3、” “Its beef. ” “MmYummy. How can I eat it?” “Cut with the knife. Use the fork.” “Who can do it?” 教师拿出真实的餐具，让孩子试一试。教师协助孩子说：“ Let me try.”，请孩子来边试边说。然后教师边示范边说：“Let me show you.”当孩子们理解了以上的句子，教师带着孩子们边演边说：“MmYummy. I like beef. I can use the fork and the knife. Let me show you.”让孩子在小组中边演边说。出示Lets talk部分的课
4、件，先让孩子整体观看故事。学生逐句跟读，模仿对话。学生分角色跟读练习。学生分角色给课件配音。小组练习、表演故事。教师播放Lets chant的歌谣。学生学唱。学生边唱边演，边打节奏。小组为单位表演。边唱歌谣边按歌谣的内容传递物品图片或实物。（三）趣味操练 （Practice）游戏1 猜一猜，做一做教师不出声，用口形说句子，发本单元Lets do部分的指令，学生猜一猜，做一做。游戏2 双簧游戏一个孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只动口形，不发声，另一个孩子蹲在后面给他配音。 （四）扩展性活动（Add-activities）根据Lets chant部分节奏，改编歌谣。(教师改编歌谣的第一段，学生仿照改编，边说边演)Use the fork,Let me show youUse the fork,Let me try.板书设计：Unit 5 What would you like?I can use chopsticks.Let me try.Let me show you.Help yourself.I like Chinese food. MmyummyWe had a good time.See you tomorrow. Good night.教学反思: