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1、基于课程标准的体育教案一、 指导思想结合“足球进校园”的指导思想，根据体育课程标准的要求，在教学中根据小学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从五年级学生的生理、心理特点和需要出发，通过小足球射门的学习，提升学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等水平，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。二、 教学目标 1、知识目标：通过本课的继续学习，使学生掌握足球脚背正面运球技术的理论要点，加深对这个技术的理解，提升控球水平。 2、技能目标：使90%以上的同学能够用脚背正面直线运
2、球；70%左右的同学能够做简单的变向运球。同时有效提升学生身体的灵敏、协调素质。 3、情感目标：通过体验式学习和小组合作练习，培养学生的勇于实践精神以及团结合作的优良品质。4、社会适合：培养交往水平和团结协作的意识。三、学情分析本节课的授课对象是五年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在三、四年纪虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这个问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在水平
3、，并通过游戏的练习方式实行练习，从而更好地促动学生达到教学目标。四、教材分析五年级的足球学习，是在三四年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是五年级足球脚学习的重要内容分之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中使用的较多，主要用于直线快速突破。脚背正面运球不但能够提升学生的控制球水平，发展学生的奔跑素质，同时对提升学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促动作用。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生理解体验脚背正面运球技术动作的基础上，使用游戏、比赛等方式大大增加了组织形式的多样性，提升学生兴趣。在教学过程中，把教学重点放在掌握脚背正面运球的技术
4、上，把蹬、摆、推、拨用力一致确定为本课的难点。要求学生髋、膝、踝等关节放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚被正面去推拨球。五、教学重点和难点教学重点：推拨球的位置，方向。教学难点：推拨球的力量，速度六、教学流程 在准备部分中，以足球操化动作代替徒手操，增加了学生的练习积极性。再加上球性练习和争球游戏，使学生的身体机能的到较好地发挥，激起了热身的效果，有提升了学生对足球的学习兴趣。基本部分中，首先复习脚内侧运球，完了根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从无球到有球，从慢走到慢跑，从单脚到两脚交替，最后实行运球接力教学。使学生一步步掌握了脚背正面运球的方法，通过各种方式的教学，提升了学生对足球
5、学习的积极性。结束部分通过拍打两腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，并加上跟着音乐意念放松，使学生的身心得到快速的恢复。七、场地器材 5人足球场一个，小足球40个，标志桶若干 单元计划课次学习目标主要学习内容教学重、难点具体学习内容11.学生能够了解正脚背的位置，体验用脚踢球的乐趣2.能做出正脚背运球的动作，发展学生灵敏、协调等素质，提升学生对足球的控制水平。 1、小足球：脚背正面运球2、游戏：看谁踢得准重点与难点：用准确的部位运球；运球中对球的控制1. 提出问题，引导学生实行体验式运球2. 讲解示范运球的动作，重点提示脚的动作和触球的位置。3. 先组织正脚背前推动作的模仿练习，然后做多种形式的
6、运球练习。21.知道运球时脚的部位和触球的部位2.初步掌握脚背正面运球的动作要领3.在活动中表现出合作行为1.小足球：脚背正面运球游戏：螃蟹射门 重点、难点：重心即时跟上，能把球控制在身体附近1.讲解示范运球的动作，快慢各一次。重点提示动作要领2.组织学生复习脚背正面运球3.小组练习，教师巡回指导 4.请学生代表展示，教师分析准确、错误动作5.组织游戏 31. 95%的学生说出脚背内侧和脚背正面运球的动作要领和知道动作的基本练习方法。2.80%以上的学生能很好地控制球，并能熟练用脚背内侧和正面运球3明确游戏的目的，能遵守规则，自觉克服运动中遇到的困难，培养积极参与体育活动的精神。社会适合：与同
7、伴和谐相处，在体育活动中表现出合作探究行为1.脚背内侧运球和脚背正面运球2.游戏：运球比赛重点：熟练使用两种运球方法难点：足球的控制1.课堂常规2.热身操3.教师引导学生进入主题4.教师示范，通过语言组织学生复习5.学生分组练习6.学生展示7.教师讲解游戏方法、规则、组织学生进行游戏小足球脚背正面运球教案学习阶段 ：水平三（五年级）学习目 标 1了解足球运动知识，学 习 足 球 脚 背 正 面 运 球 的动作和方法。2培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。学习内 容 1、游戏：螃蟹射门 2、小足球
8、（脚 背 正 面 运 球）教材重难点用正确的部位进行运球运球中对球的控制1. 强调活动安全意识，充分做好准备活动 2. 合理布置场地，确保学生活动区域安全重 点 难 点 安全措 施课的结 构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求激发兴 趣活跃情 绪一、兴趣导入介绍足球知识，激发学生对足球学习的兴趣。在同伴面前展示自己对足球的了解组织形式：二、准备活动三、游戏：螃蟹射门1、参与活动2、语言激励1、师生一同练习活动五分钟。2、认真练习，注意安全组织形式：以小组的形式要求：积极参与活动，活动开身体各部分。模仿学 练 发展能 力四、 学习脚背正面运球要点： 1、脚后跟提起，脚背绷紧。2、用脚背正面推拨
9、球的中部。组织： 教师指导进行，及时点评， 优秀生动作展示。1. 讲解运球技术基本要领。2. 示范运球技术动作。3.指导学生分组练习，有针对性的进行提示1 直线运球2 变向运球组织形式：要求：1、 认真听讲，观摩动作。2、分组练习，按照教师讲解的动作要领进行练习。3练习由慢到快，慢慢体会技术。合作创 新体验乐 趣五、激情升华1、运球、抢球游戏1、引导学生设置开展游戏2、引导学生客观评价1、 一过一对练2 两人相互交换进行。 3 过人时变向要快，也可加虚晃动作。要求：1带球前进，要求让球保持在胯下位置2变向运球要求行进时步子小而急促。稳定情 绪身心放 松六稳定情绪，恢复身心阶段1带领学生进行放松活动2引导学生交流感受，评议总结3布置课后作业，回收器材，宣布下课，师生再见1学生与教师一起做放松练习。2交流自己的感受3领会作业要求 归还器材，师生再见组织形式：要求：认真听、仔细想场地器 材 场地：足球场器材：小足球二十个 预计运动负 荷 练习密度：40% 平均心率：130次/分钟左右课 后 总 结