《夏天也是好天气word模板.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《夏天也是好天气word模板.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、夏天也是好天气教案教学目标： 知识目标: 积累鲜活的语言（含词语、短语和句子等）。 能力目标:1 理解课文对比的手法及其作用。 2 培养学生感悟语言和运用语言的能力。人文目标:引导学生体会作者对夏天的独特感受，培养学生热爱大自然的感情。教学重点： 品析文中运用了各种修辞手法的句子，理解其含义和表达作用。教学难点： 对课文主旨句的理解，通过对主旨句的理解体会作者的感情。导学安排：一课时。导学设想：综合运用目标自学、问题探究、示范模拟式等课堂教学设计思路。整个课堂分为三个板块：整体感知，语言积累，语言运用。每个板块均以目标作为自学导引，通过学生的自学，教师的引导来达到目标。拎动点：描写夏天和作者对
2、夏天的感受的句子。制高点：含有修辞格的句子的理解。延伸点：夏天也是好天气，好在教学内容与步骤： 1 导入新课。春日融融，夏日炎炎，秋风习习，冬雪茫茫。一年四季，各有各的情怀，各有各的旋律。今天，我们一起来学习夏天也是好天气。展示三级教学目标。 2 第一个板块：整体理解（15分钟） 读法指导：速读，摘读速读课文，摘出文中描写夏天的句子或段落。（拎动点）提问：在作者的眼中，夏天的天气具有什么样的特点？明确：闷热。为什么作者要说夏天也是好天气？夏天也是好天气，好在哪里？明确：好在对夏天的感受。找出写作者对夏天的感受的句子。朗读文中描写夏天句子和段落。（学生齐读有关的句子和段落）再请同学们自由朗读文中
3、描写作者对夏天的感受的句子和段落，试着用“夏天也是好天气，好在”的句子说话。教师示范：读“在这个时刻，会有一个小女孩”一段，说：夏天也是好天气，好在小女孩可以穿花裙子。学生们可能说到：夏天也是好天气，好在小男孩可以去游泳。夏天也是好天气，好在长大了的人，可以有个借口，放下该做的工作。等等。教师小结： 是啊，人生时时是美的，只要我们拥有一个成熟的大脑、一份宁静的心情、一种积极的心态，焦躁难耐的夏天，也会别有一番滋味和情趣。3 第二个板块：语言积累。（20分钟）语言的积累，旨在让学生积累鲜活的语言材料，自觉地习得语言，增加对语言的感受能力，并为作文积累素材。自读课文，按要求从文中积累精妙的鲜活的具
4、有独特魅力的语言。学生按下列要求，在笔记本上归纳有关的词语和句子，然后讨论，发言。老师作适当的点拨。归纳如下：积累叠词。嘲叽叽 粘乎乎 暗沉沉 热烘烘 圆鼓鼓匆匆忙忙 实实在在 积累带有“的”“地”的短语。厚密的云层 发酵的面粉 喷涌而出的汗珠 蒸发的水汽 别样的生活 难以领略的滋味 清凉的水池 通风僻静的地方 炎热的绝望 别有的风情 人间的妙音真谛 化外的智慧 实实在在的虚无超然地看世界、超然地看自己 轻轻地翻， 闲闲地逡巡积累带有修辞格的句子，并体会其含义。（制高点）体会这些带有各种修辞格的句子，对于学生理解全文有着非常重要的意义：可以帮助学生理解作者对夏天的独特感受，也可以让学生理解文章
5、的主旨。更为重要的是，可以通过这些理解，来激活学生的思维，为后面的语言运用的训练作好铺垫。 比喻句：人似一团发酵的面粉，外烘内烤成枚圆鼓鼓的面包，喷涌而出的汗珠，就是这面团蒸发的水汽。（生动地写出了人在夏天的闷热感和难捱的感受。） 拟人句：太阳被闷在厚密的云层里，拼命挣扎着想舒一口大气。 （以拟人的手法，写出了黄梅季节时的闷和热的程度。） 顶针句：偶有一丝轻风擦过，必是裹挟着沸腾，让你冲动得沉默，沉默得疯狂，疯狂得无聊，无聊得死不瞑目。一天又一天，太阳不肯回家去，而你在阳光下渺小，在汗水中绝望，在绝望中超脱。 （运用了顶针的修辞手法，一环紧扣一环，看似前后矛盾，实则真切地写出闷热的夏天带给人的
6、种种心理感受。） 春夏秋冬，四季的旋律各有不同，而夏天就是这样的一串音符，这样的一处世外人间，让你在躁动中获得一份自省的宁静，一份化外的智慧和实实在在的虚无。 本句是文章的主旨句，对此句的理解不强求统一。提供参考答案如下：揭示出夏天虽然热得令人烦躁，但正是由于烦躁的无聊，人们才不自觉的在闷热中思考一些自由的问题，因而获得了一份自省的宁静。 4 第三个板块：语言运用。（10分钟）（延伸点） 仿句：你的思维、你的渴望、你的生活，全都脱离了往日轨道。 补写：请你以自己的身份在文中补写一句话，插在小男孩话的后面。 这样的时刻，我会 提示：请注意自己的年龄特点、性别特点、性格特点，同时要尽量符合课文的语言环境，力求不破坏文章的语言风格。 例句：这样的时刻， 我会邀上三五个朋友，赤膊上阵，在足球场上驰骋冲杀:与其憋闷得难受，炎热得不自在，还不如让汗水冲刷掉烦恼和无奈，倒也痛快淋漓。 这样的时刻，我会带上一把小提琴，来到密密的树丛中，和着蝉儿的鸣叫，大自然的声音和成一片，共同构成夏天的旋律。这样的时刻，我会带上我的小画夹这样的时刻，我会拿上一本书这样的时刻，我会