《2021年大班游戏活动教案：水的游戏教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年大班游戏活动教案：水的游戏教案(附教学反思).doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园教案2021年大班游戏活动教案：水的游戏教案(附教学反思)幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班游戏活动教案：水的游戏教案(附教学反思)大班游戏活动水的游戏教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水，通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看水的游戏教案吧。活动目标1、体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水。2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。4、在活动中，让幼
2、儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。活动过程1、以猜谜语的形式引出水。今天老师给你们带来了一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快！谜语：在小溪里游玩，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢笑。2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀？你见到的水是什么样子的？（启发幼儿描述自己见到水的情形）。3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化
3、？（体验玩水的快乐并从中获得发现）老师提出实验要求：a：仔细观察实验过程及发生的变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。1组-水的沉浮：把许多玩具放在水里，看有什么不同现象？2组-水的流动：为什么小篮子装不住水？3组-水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了？通过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等，通过实验引导孩子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维）5、教师：小朋友，快到这一组来看看，这些小朋友都发现了什么？请全班小朋友一起观察水的沉浮、流动及冲力现象，并请一个小朋友讲述他们的发现：A、
4、了解水的冲力：大家看这一组小朋友的水车为什么会转呢？（大家讨论）教师小结：对呀！水是有冲力、有力量的，水可以通过它的力量来发电呢，你们知道水除了能发电还有什么用处吗？（发散思维让孩子们继续探索）我们再来看一看下一组小朋友在实验中有什么发现？B、沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了（石头、铁块、橡皮泥、磁铁、装满水的瓶子等），有些东西浮在水面上（木头、泡沫、空的瓶子等），为什么会有这种现象呢？共同得出结论：水是有浮力的。共同讨论：为什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的讨论教师指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛水的子盖上盖就沉在水下，因为它重。提高难
5、度让孩子们实验：大家再实验一下我们用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下的东西浮起来？（再一次进行实验）C、流动组的小朋友讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流动的。刚才小朋友说了水是会流动的，那你们知道水的流动对我们有哪些好处吗？（引导孩子说出水可以通过流动来浇地、浇花、洗澡等）。6、提问：水有这么多的用处，那小朋友以后用水的时候应该怎样做呢？（孩子们先自由讨论后教师小结）教师小结：刚才通过实验小朋友知道了很多关于水的用处，并且知道以后要节约用水，不浪费水，我们不仅要节约用水，以后还要把学到的这些知识运用到生活中去。7、结束活动孩子们你们刚才玩的高兴吗？老师也很高兴，因为我班的小朋友用他灵
6、巧的小手和智慧的头脑在实验中发现了水的很多特性和用处。我还知道我班的小朋友特别爱劳动呢。那我们就一起把活动室收拾好吧！教师和孩子们一起收玩具（培养孩子们良好的习惯，独立性的能力及爱劳动的品质。）活动反思优点：通过水的游戏这一活动，使孩子们通过各种游戏知道了水的特性、用途、怎样节约用水等，在活动过程中，孩子们都能积极参与活动，他们的想象力真的让我大吃一惊，在实验的过程发现了那么多的问题，那么多创新的玩法，而且沉浸在游戏的探索与乐趣之中，知道小伙伴之间相互合作、共同思考、发现问题并及时创新等，他们在轻松愉快的游戏中，把活动的目标完成的淋漓尽致，效果非常的不错。缺点：活动场地有点小，孩子们的活动受到限制，并且在游戏玩水的时候，孩子们有点拥挤，有的孩子把水洒在了地上，搞的活动室有点脏。优质文档5