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幼儿园个案观察记录班级中班时间9月观察情况今天，我一走进教室，邵丁才就向我冲了过来。“老师，你怎么几天没有来？”他用手抓了抓头“你想我吗？”我忍不住笑了。“你呢？你想我吗？”“我我想的。”他觉得有点难为情，用手蒙住了脸。“李思佳，老师不舒服，在家休息。不过，我很想小朋友，当然也想你。谢谢你！老师祝你学到更多本领。”我拉着他的手，对着他微笑着。邵丁才也笑了观察分析邵丁才小朋友是个活泼的孩子。虽然他十分愿意表达自己的一些想法，但是因为缺少一定的锻炼，就显得有些害羞。毕竟，他还是一个刚满6岁的小朋友。得到老师的肯定还是十分高兴，在他交往方面，又进了一步。措施与结果我首先对邵丁才小朋友表示了感谢，虽然他的话语没有完全表现出来，但是我为他在交往上的进步而高兴；这是一个良好的开始。我没有急着让他回忆还有的话语，而是欣赏地鼓励他，相信在以后的日子中，他会更加活泼可爱，他的语言表达能力会更强。