《2021年大班音乐：打击乐《加油干》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年大班音乐：打击乐《加油干》.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园教案2021年大班音乐：打击乐加油干幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班音乐：打击乐加油干大班音乐活动打击乐加油干教案主要包含了活动名称，活动目标，活动反思，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器。培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐打击乐加油干教案吧。幼儿园大班音乐：打击乐加油干活动名称：加油干活动目标：1、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器。2、培养幼儿看指挥演
2、奏打击乐器的能力。活动准备：1、在日常生活中，带领幼儿参加劳动（如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、橱柜等）。2、人手一件乐器（碰铃、铃鼓、沙球等），操作图加油干一张 3、大鼓一个（或钹）。 活动过程：1、复习韵律活动：理发店。2、观看操作卡片画面，感知劳动性质的音乐。（1）听了音乐有什么感受？你好象听到了什么？（2）学唱歌曲加油干，并在会唱歌的基础上，为歌曲第57小节创编歌词。我们 大家 |抬桌子呀 抬桌子呀 |抬桌子|等。引导幼儿把做过的劳动动作编到歌曲中去。嗬嗨要唱得有力，以表示用劲干活。（3）创编动作。让幼儿听辩这首歌什么地方唱得慢？什么地方唱得快？（慢的地方表示在用力劳动；快的地方表示劳动很
3、快乐。）慢的部分（14、89小节）启发幼儿根据所编的劳动内容，做相应的劳动动作。快的部分（57小节）用拍手等表示劳动快乐。嗬嘿表示很用劲，可启发幼儿边喊嗬嘿，边跺脚或边擦汗等。引导幼儿创编出各种不同的劳动中的动作。 3、学习打击乐。（1）全体幼儿随音乐做动作。用合拍的拍手（* *|）表示干活，较快地拍手（* *|）表示劳动的快乐，边拍手边跺脚边喊嗬嘿表示很用劲。（2）在全体动作熟练的基础上，看指挥做分声部动作。老师的手指到哪边，哪边的幼儿就随音乐拍手。嗬嘿时全体幼儿一起拍手、跺脚、喊嗬嘿。（3）注意让幼儿听听好前奏，认真看指挥，演奏打击乐器，在节奏较快的部分，要敲的轻些。（4）在嗬嘿处增加大鼓
4、或钹，以表示有力。在活动开始处，可以给孩子们讲了一个故事：在抗日战争时期的延安革命老区，八路军和老百姓共同参加生产劳动，干得热火朝天，劳动的场面非常热烈。然后再引出课题欣赏音乐，这样孩子们对音乐就有了一种亲切感，对音乐理解得也非常快。活动反思：结合实际，让幼儿有劳动的亲身感受，幼儿在活动中的创造性还是比较强的，能够创编出各种动作，能根据音乐的快慢创编出不同的动作。如钱自勤说用拍肩来表示慢的音乐，用跺脚来表示快的音乐；还用拍腿和拍手表示慢和快的音乐……总之孩子们说出了许多他们的感受，孩子们对音乐的感受能力还是比较强的。幼儿对打击乐器的操作很感兴趣，孩子们个个全身心投入活动中。但由于使用的不多，而操作不是很熟练，部分幼儿的节奏掌握的不够好，特别是操作沙球的幼儿，节奏不能很好掌握，后调换了两次都是这种情况，看来对沙球的使用还需加强，如在区域活动中加强练习等。另外由于音乐比较快，所以八分音符的节奏没有练习，幼儿全部操作的四分音符练习。整体效果比较好，以后打击乐活动要多进行。优质文档4