《2017年中考北师大版生物复习专题一科学探究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年中考北师大版生物复习专题一科学探究.docx（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题一科学探究课标细解读考点全突破一、关于显微镜的使用1. 显微镜中起放大作用的构件有目镜、物镜、其放大倍数可以用目镜与物镜放大倍数的乘积来表示；在观察同一洋葱表皮细胞时我们会发现显微镜的放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越多（选填“多”或“少”），视野越 亮（选填“亮”或“暗”）；放大倍数越大看到的细胞的数量越少（选填“多”或“少”），视野越暗（选填“亮”或“暗”）。2显微镜中能够调节视野明暗的构件有反光镜、遮光器（或光圈）。对光时要使视野变亮可以使凹面镜 和大光圈 。要使视野变暗则可以使用平面镜和小光圈。3. 有时显微镜的视野中会看到污点，我们看到的污点只可能在目镜、物镜、载玻片三个地方，
2、因此判断时只需要移动其中的两个，如果污点都不动， 就在第三个上，如果移动载玻片时污点就跟着动，则证明污点就在载玻片上。4. 由于显微镜成像的特点是上下倒置、 左右相反的，所以要将物像移至视野中央时，则玻片标本移动的方向与物像所在的位置应该相同（选填“相同”或“相反”）。二、临时装片的制作1在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸这几个步骤完成的是 洋葱鳞片叶表皮细胞 临时装片的制作，而 擦、滴（ 0.9 生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸这几个步骤完成的是 人体口腔上皮细胞 临时装片的制作。2. 用镊子夹起盖玻片， 将盖玻片的一端接触水滴， 然后缓缓
3、放下。 这是正确的盖盖玻片的方法，我们这样操作的目的是为了避免盖玻片下出现气泡 。3、染色时要在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，其目的是使碘液浸润整个标本 。三、实验法1. 实验法的一般步骤： A、发现并提出问 题 B、收集与问题相关的数据 C、作出假设 D、设计实验方案 E、实施实验并记录 F、分析实验现象 G、得出结论 。2. 实验法探究中一定要设置对照实验， 对照实验中要求控制 单一变量、实验材料要达一定数量， 实验次数要尽可能多一些， 其目的都是为了避免 偶然性引起的误差）名师精解析【例 1】下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视
4、野，请据图回答问题：（ 1）要使图像从视野变为视野的状态，应将装片向_移动；要使图像从视野变为视野的状态，应转动_，换成高倍物镜；要使图像从视野变为视野的状态，应用_进行调节。（ 2）在视野中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中 _ 。【解析】由图到图可以看出， 是把图像移到视野中央， 根据显微镜的成像特点知道，像与物是上下倒置、左右相反的，因此要把物体移到视野中央，就要向像所在的方向移到， 图中像在视野的右下方， 物体实际在视野的左上方，要移到中央，就必须向右下方移到；由到可以看出，像很明显被放大了，所以我们首先要转动转换器， 使高倍物镜对准通光孔， 就可以看到一个
5、模糊的图像，要使图像变清晰即由变成， 我们就应该调节细准焦螺旋； 如果我们在制作临时装片时没有把洋葱鳞片叶表皮展平，观察时就会出现细胞重叠现象。【答案】（ 1）右下方转换器细准焦螺旋（ 2）没有将叶表皮展平【例 2】（2011福州）目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、 家 装饰品等。 为探究铅对人体健康是否有影响， 科研人员将 30 只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组， 实验处理如下表。 30 天后，获得的实验数据如图所示。(1) 若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射 _溶液。你对该实验作出的假设是：对小白鼠的健康有影响
6、。(2) 当假设与实验结果不相符时，正确的做法是()A马上否定原来的假设B修改实验数据，使结论与假设一致C如实记录，重新再做一次实验(3) 比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同，可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是：。【解析】由实验过程可知，实验探究的是血铅含量对家兔的血红蛋白含量的影响，设计对照实验是，只需要改变变量因素（是否有醋酸铅）为不含醋酸铅，其它不变；实验结果是对实验现象的归纳，由曲线图可知小白鼠体内铅的含量越多，其血红蛋白的含量越少。 假设可以是正确的， 也可以是错误的， 所以如果假设与与实验结果不相符时，我们应该如实记录，重新再做一次实验。【答案】（ 1）不含醋酸
7、铅的 5%葡萄糖 铅 （ 2）C （ 3）体内铅的含量越多，其血红蛋白的含量越少中考大挑战一、单项选择题 （每小题 2 分，共计 20 分）1. 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。 下图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（ A ）2. 下列关于 “用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞” 实验的叙述正确的是 （ D ） A. 对光时，应该让较小的光圈对准通光孔 B. 物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数越多C. 镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像 D. 可观察到细胞壁、细胞核和液泡等细胞结构3. 显微镜是初中生物学学习中使用的一种精密放大仪器。 在操作显微镜时， 如果物像不清晰，应调节（
8、D ）A. 反光镜 B. 遮光器 C. 粗准焦螺旋 D. 细准焦螺旋4. 右图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图， 则该细胞在载玻片上的放置状况是（ C ）5. 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是 （ C ）位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20 只明亮15适宜纸盒右半侧20 只阴暗30适宜A. 左右两侧黄粉虫的数量可以不同B.左右两侧都应保持 30C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中D.左右两侧可以湿度不同6. 将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌条件下培养24 小时。其处理方法、培养温度和现象结果如下表：编号处理方法培养温度现象结
9、果接种细菌40全部表面变浑浊接种细菌、上面覆盖醋酸40全部表面清晰接种细菌0全部表面清晰无接种细菌40全部表面清晰接种细菌，上面盖上吸有40纸片周围清晰，其余抗生素的纸片表面浑浊表中不能成为对照组的是（ D ）A. 编号和编号 B. 编号和编号 C.编号和编号D.编号和编号7. 以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性？（C）A. 玉米粒的胚乳内储存营养物质B.馒头在口腔内的变化C. 制作洋葱鳞片州表皮细胞临时装片D.绿叶在光下制造有机物8. 如图是比较花生仁、 大米、牛肉干三种食物所含能量多少的活动示意图。 对于该活动，下列说（ D ）法错误的是A实验前所取的三种食物的质量要相等B
10、实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小C实验是通过水温变化对三种食物所含的能量多少作出比较D实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量9. 李明同学设计了下面的实验： 晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中， 将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是（ C ）试管与灯的距离（厘每分钟产生的气泡数米）（个）156025253510455A.试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡的数目越多B. 气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果C.本实验是为了探究光合作用的原料D.在一定范围内，光照越强，光合作用越强10. 表内是探究蚂蚁食性的过程 属于科
11、学探究过程中作出假设步骤的是 （ B ）A步骤 1B步骤二、非选择题 （每空 1 分，共计11.请根据下图回答有关问题：230 分）C步骤3D步骤4(1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中所滴的液体应是生理盐水 。(2)图乙、丙、丁一分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是：对光。(3)进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是为了避免 物镜压碎玻片标本。(4)在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央，然后转动 转换器换用高倍物镜观察， 不清晰时可用细准焦螺旋
12、调节。12. 下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（ 1）是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 气泡而影响观察。（ 2）（填序号）表示染色的步骤。（ 3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如所示，应将装片向右下方移动后才能达到的效果。 此时显微镜目镜和物镜的读数分别是 “10”和“ 10”，这些细胞被放大了100倍。（ 4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔点上细点来表示。13. 实验题：小兰通过新闻得知， 2012 年 1 月 15 日，广西
13、龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下， 她设计了以下探究实验：（ 1）实验假设：略（ 2）方法步骤：取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。 向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入适量的清水，作为甲培养皿的对照组。甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20 粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免偶然性。置于 30和有充足 空气 的相同环境下培养。每天观察一次，连续 7 填记录水稻种子的萌发情况。为了种子发芽率结果可靠， 设置了多组实验者， 我们应该取其平均值为为实验
14、结果。（ 3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为 11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为 98%。（ 4）根据实验结果，能够得到的实验结论是含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率。14. 某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：(1) 如果该兴趣小组选用 1、2 号试管进行实验，其实验变量是： 唾液（或唾液的有无、或有无唾液）。(2) 要探究牙齿的咀嚼， 舌的搅拌对馒头的消化作用， 应选用 1、3 号试管进行实验，那么 A 处的处理方法是： 不搅拌；观察到 3 号试管的实验现象是 变蓝 ( 变蓝、不变蓝)。(3) 如果选用 1、4、5 号
15、试管进行实验，其探究的问题是： 温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（温度是否影响唾液消化淀粉？） 。(4) 如果 1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是 馒头碎屑与唾液未充分混合 （搅拌不充分； 试管保温时间不够； 唾液中唾液淀粉酶量不够；其它合理答案酌情给分） ( 写出一种即可 ) 。15 某同学用玉米幼苗作实验材料, 利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封， 钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。（ 1）玉米中富含淀粉、 胡萝卜素等营养物质， 主要储存在玉米种子的胚乳中。（ 2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，
16、 将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了 二氧化碳 。（ 3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液 （氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料。要验证这一问题，需要设置一组对照实验， 其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水（蒸馏水）。（ 4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是移走小烧杯 。16.选取生长正常的牵牛花进行如图6 所示的光合作用实验： 将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液观
17、察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：(l ） 将 此 装 置 放 入 黑 暗 处 一 昼 夜 的 目 的 是耗尽叶片中的淀粉。(2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是植物的蒸腾作用和液体的蒸发 (只答一项不得分 )。(3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化， 可以说明光合作用需要光：比较叶片乙和丙，可以说光合作用需要二氧化碳。(4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2 条且合理即可得分）等（请答出两条）措施可以提高产量。(5)绿色植物被称为 “空气净化器” ，对于维持生物圈中的碳氧平衡（或氧气二氧化碳平衡） 起重要作用。