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1、幼儿园教案2021年小班多媒体语言活动皮皮的小魔棒教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年小班多媒体语言活动皮皮的小魔棒教案反思这是小班多媒体语言活动皮皮的小魔棒教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1运用故事和已有的经验萌发孩子帮助别人的情感。2在多媒体动态画面引发下,愿意用普通话讲讲故事中的事。难点：萌发帮助人的情感.准备：多媒体课件,过程：1.导入活动放映小老鼠的形象,问：小朋友，您们看，是谁来了?（小老鼠）小老鼠与小朋友打招呼：小朋友，你们好！提问：这只小老鼠长得什么样？（幼儿描述小老鼠）介绍：这只小老鼠真可爱
2、！它有一个好听的名字叫皮皮，皮皮有一样宝贝是小魔棒，（放映魔棒），它的本领可大了，我们一起来看。2.看看听听讲讲（放印课件）（）插问（1）皮皮的小魔棒有什么本领呢？（可以敲，让皮球一会儿变大，一会儿变小）（2）小兔的肚子饿极了，想吃大萝卜，可是萝卜太小了，那怎么办呢？（3）大雨落在小鸡的身上，小鸡真冷阿，你们快帮小鸡想想办法？（4）小猪大得不能回家了，真着急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢？（爬，小猪变小，房子变大等）(二)故事后提问（1）皮皮是用什么帮助大家的呢？(用小魔棒)（2）皮皮用小魔棒一敲,把什么东西变得大大的?(皮球、蘑菇、萝卜)出示相应图片课件引导幼儿做皮皮,用小手当小魔棒，（分别询
3、问幼儿）把三种东西变大，一边点，一边说，如大大-大，皮球变大了，并谢谢用小手做的小魔棒谢谢你，谢谢你。同步放映xx变大的过程,发挥多媒体的功能。（3）皮皮帮助谁变小了呢？（小猪）一起做皮皮，帮小猪变小。（同上方法）同步放映小猪由大变小的过程.3再次欣赏故事,让幼儿自然感受，自由讲述。结束语：你们喜欢皮皮吗？皮皮还做了许多好事，下次我们再来看。案例分析：小班孩子以自我为中心，缺乏帮助别人的体验。因而设计了运用多媒体为手段的情感教育的语言活动。多媒体有生有形的画面吸引了诱饵，通过观看，幼儿运用故事和自有的经验，帮小兔，小鸡，小猪想了好多的办法。思维活跃，在老师创设的宽松的气氛下，幼儿敢讲，想讲，并能与故事情节产生共鸣。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。优质文档3