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1、幼儿园中班游 戏抢椅子精 选活动教案中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他 们的动作协调性以及灵活性都 还需要加 强锻炼。为了锻炼幼儿的 动作灵活性和 协调性，引 导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活 动。下面就是小 编给大家带来的幼儿园中班游戏抢椅子精 选活动教案，希望能帮助到大家!设计背景中班幼儿在各方面都有一定的 发展，但他 们的动作协调性以及灵活性都 还需要加 强锻炼。本班个 别幼儿在平 时的活动中不合群，性格比 较孤僻。 为了锻炼幼儿的 动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活 动中来设计了本次活 动。活动目标1、提高幼儿的 竞争能力，促 进幼儿动作的灵活性和 协调性。2、体会集体合作
2、游戏的快乐。重点难点重点：幼儿活 动中的灵活性和 协调性的培养 锻炼。难点：幼儿 对活动参与的 积极性以及个 别幼儿协调性的培养。活动准备四个小凳子、五 张卡片、磁 带、录音机活动过程1、开始：老师：我们现在一起做个游 戏好吗?游戏的名字 “抢凳子 ”2、游戏规则：五位小朋友一 组，每人 张卡片，活 动室中间放四个小凳子，老 师说开始童幼一起打 节或放音 乐五位幼儿要按 节开始走，再 说停的时候抢到自己的位置。如果 抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或 说一句爱老师的句子。游 戏继续执 行，每 组玩三边3、活动结束。【教学目 标】1、能通 过点数正确 说出 20 以内物体的数量。2、在抢椅子游
3、 戏中，感知椅子数量的递增递减模式。【教学准 备】材料准备：小凳子 40 张 。经验准备：幼儿会熟 练的玩抢椅子游 戏。【教学过程】一、谈话导 入，排放椅子。1、请幼儿来想 办法把一旁的小凳子排成圆形。师：今天我 们来玩抢椅子游 戏。中间有很多椅子， 谁来数一数有多少椅子呢 ?怎么样才能数的清楚 ?我请一个小朋友再邀 请几个好朋友来排椅子。2、点数椅子数量，制定简单规则 。数一数我 们排了多少把椅子呢?怎么才能数清楚 ?谁来数一数 ?在抢椅子游 戏中应该小朋友多 还是椅子多 ?抢椅子的 规则是什么 ?二、进行游戏，体验递减：1、老师幼儿一起玩游 戏，体验凳子和人数的 递增递减。问题：现在的椅子
4、数量是多少?人数是多少 ?这次如果再来一次，旁边应该有几张椅子 ?应该还剩下几 张椅子 ?这次如果再来一次，旁边有几个小朋友， 还剩下几个小朋友 ?小结：也就是中 间的人会越来越少，旁 边的人会越来越多。中 间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多。三、一轮游戏后，就 “淘汰 ”规则进 行商讨和调整：1、被淘汰的孩子是什么样的心情 ?2、有没有什么 办法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的数量必 须一点一点减少 ”的规则 ?四、结束。今天的抢椅子游戏就玩到 这里，下次可以把游 戏的规则放到你们自己的游 戏中去，好不好 ?【活动目标】1、通过多种形式的信号开展抢椅子游 戏，提高身体 动作的灵敏性和速
5、度。2、在游 戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意 识和能力。3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的 满足。【活动准备】与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。【活动过程】一、听信号做 动作。幼儿听着 欢快的音 乐围着椅子做相 应的热身动作。师：好，接下来老 师要考一考你 们的反应能力， 请小朋友做和老 师相反的动作。 (高人走、矮人走、快快走、慢慢走 )小结：小朋友真棒，反应都很快。二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游 戏。师：接下来的游 戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。(一 ) 交代规则 。幼儿面对椅子在线上站成一列横 队，小朋友不管是听到的 还是
6、看到的信号必 须是“3”才能快速奔跑至 对面的椅子上坐下，比一比 谁的反应快。每一次游 戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁 边休息。(二 ) 幼儿游戏 。1、用听 觉来分辨信号。2、用视觉来分辨信号。3、用多种感官有效辨别各种信号。老师根据当 时幼儿表 现情况进行小结。三、让幼儿想 办法，探索在不同条件下都能坐下。(一 ) 适当减少椅子一至两 张，鼓励幼儿相互照 顾，启发幼儿想 办法，让全体幼儿都能坐下来。师：现在我要拿掉两 张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不 仅要自己 抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有 抢到位子的小朋友坐下来，不能 让一个小朋友站着，否 则算全体失败。
7、师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试 )师：原来大家可以 挤挤坐。这个方法真好，下面我要 继续拿掉椅子，一直到你 们挤不下去为止。 ( 教师继续 减少椅子，直到孩子 们并排靠拢无法坐下。 )(二 ) 尝试几个幼儿坐一 张椅子。师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是 还是必须要坐下来 ?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必 须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相 拥抱，在横向空 间不足的情况下，想 办法增加 纵向空间，完成任 务。 )四、庆祝胜利，放松身体 结束活动。师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想都是好朋友， 让我们一起庆祝一下吧。 (听音乐做放松活 动 )办法解决困 难，因 为大家