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1、幼儿园小班社会常 识自己动手精品教案三篇幼儿思维特点以具体形象 为主并向抽象 逻辑思维过渡，其意 识、能力 还不是很 强，尚处于探索的状 态。为了引导孩子能够清楚区分左右，下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班社会常 识自己 动手精品教案三篇，希望能帮助到大家！活动目标：1、在活 动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决 问题，提高动手、动脑的能力，体 验成功的喜悦。2、继续深化 “自己 动手 ”的思想意 识，培养幼儿独立、自信的优良品质。3、继续培养幼儿的口 头表达能力，初步学习新词 “剥 ”(b 。o)4、发展幼儿的 动手能力。5、探索、 发现生活中的多 样性及特征。重点
2、与难点：掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己 动手剥。活动准备：1、幼儿准 备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供 选择的动物贴纸。2、教师准备：幻灯 仪器、 “生日歌 ”音 乐磁带、录音机、 “祝你生日快 乐 ”歌表演 VCD、狗宝宝家 图片、狗宝宝毛 绒玩具一只、装有各种包装的食品 篮。活动过程：(一 ) “狗宝宝 过生日 ”引入， 带出活跃热烈的气氛。1、播放生日歌，引发幼儿的 兴趣。2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。(二 ) 通过 “狗宝宝送礼物 ”的游 戏环节 ，在尝试中知道不同包装的开启方式。1、出示礼盒，摸礼物。 教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心
3、。 让幼儿摸礼物，激 发其积极参与的欲望。2、说说礼物， 尝礼物。 通过提问，让幼儿说说他( 她 )得到的礼物，引导发现包装的不同。 通过尝试 ，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。3、讨论尝试结 果，知道开启方式。 通过讨论 ，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学 习科学的开启方式。教 师结合顺口溜加深印象。 通过比较，让幼儿感受 较好的开启方法，从中学 习较难 的技能。教 师结合讲解示范正确引 导。教师小结，引出学 习新词“剥 ”(b 。o)(三 ) 通过 “帮狗宝宝剥糖果 ”的游 戏环节 ，进一步提高 动手能力。1、教师讲解示范游 戏的规则：帮狗宝宝招待小 动物，帮忙剥开糖果 贴上 (
4、请谁吃的 ) 小动物头像。要求幼儿数数剥了几 颗糖。2、幼儿分 组游戏，教师重点指 导能力差的幼儿。教师总结 幼儿的表 现，继续深化 “自己 动手 ”的思想意 识。(四 ) 通过歌表演 “猪你生日快 乐”，体验活动的乐趣。师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道 别，活动自然结束。活动目标1.通过观察图片，简单讲 述图片内容，培养幼儿的观察力和 语言表达能力。2.通过学习短句 “自己穿衣服 ”等。3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动 的情感，懂得自己的事情自己做的道理。4.通过穿衣比 赛，初步培养幼儿的竞争意识。5.学习自己穿衣。教学重点、 难点教学重点：学 习自己穿衣教学 点：懂得自己的事
5、情自己做的道理。活 准 (1) 知识经验 准 ：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。(2) 环境准 ：把活 室布置成娃娃家。(3) 材料准 ： 片、带 扣的衣服三件。活 程一、看图导 入主题1.出示 图 片，引 导 幼儿 说 出 中有 谁 ，她在做什么。 ( 培养幼儿的 观 察力 ) ：今天，有一位朋友来我 小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。出示 片，告知幼儿，她叫勤勤，老 ，爸爸， 妈妈 ，她周 的朋友都很喜 欢 她，你 知道 为 什么 吗?因 为 她很能干，小朋友 们 看看，她都会做些什么 ?(二 ) 幼儿 察 片的内容，并 说 一 。1.出示 图 片： “勤勤在干什么呢
6、 ?”(穿衣服 ) “看，她好像在 说 些什么，我 猜一猜。 ”(我会自己穿衣服 )(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地 出来 )(三 ) 启 幼儿用 “我会自己 ”的句子 说说 自己会做些什么。1. “勤勤小朋友 这 么能干，自己的事情自己做。你 们 会自己做什么呀 ?”(我会自己洗手，我会自己吃 饭 ，我会自己洗 ，我会自己穿鞋等 )2.请 两三名幼儿表演穿衣， 在旁指 。3.游 “穿衣扣 扣比 赛 ”。“原来小班的小朋友也这么能干。好， 现在我 们来比 穿衣扣 纽扣，看 穿得又快又好。活 目 ：1、通 过观 察 片， 简单讲 述 片内容，培养幼儿的 察能力和 语 言表达能力。2、通 学 短句 “
7、自己穿衣服 ”、 “自己刷牙 ”、 “自己洗 脸 ”、 “自己吃 饭 ”等初步培养幼儿 散性思维 。3、通 过讲 述内容，激 发 幼儿 热爱劳动 的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。4、 发 展幼儿的 手能力。5、探索、 发现 生活中的多 样 性及特征。教学重点、 难 点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。 点 :如何培养幼儿独立性的自主能力。活 准 1、知 识经验 准 ：歌曲小小手，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。2、 环 境准 ：小 (2) 班3、材料准 ： 片自己的事情自己做及字卡 象 ( 幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)活 程(一 ) 复 歌曲
8、小小手，引入课题。1、 边 唱歌 做 作。2、教 提出要求，再唱一遍。3、可 个 幼儿 进 行歌表演，激 幼儿的 趣。(二 ) 幼儿根据 问题 仔 细观 察 象内容，并 说 一 说 ，及 出示字卡。1、出示 图 片，引 导 幼儿 说说录 象中有 ，她在做什么 (培养幼儿的 观 察力 ) 。2、是 谁?在干什么 ( 穿衣服 )?看，她好象在 说 什么，我 猜一猜 ( 我会自己穿衣服 )( 鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地 出来 ) 。3、出示 录 象二、三。小朋友 可讲卫 生了，你看，他 们 在干什么 (自己吃 、自己洗脸)?(三 ) 启 幼儿用 “我会自己 ”的句子 说说 自己会做些什么。1、 录 象里的小朋友 么能干，自己的事情自己做。你 们 会自己做什么呀手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿 散性思 维 )?(我会自己洗2、幼儿充分 讲述，教师适当调节 。(四 ) 结束活动我们小朋友真能干，会自己做 这么多的事情， 还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸 妈妈，跟他 们说说 ，能干的你， 现在会自己做什么事情 (请幼儿与家 长交流，使每个幼儿都能得到 讲述的锻炼 )。