《2021年小班科学教案：珠珠跳水.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年小班科学教案：珠珠跳水.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园教案2021年小班科学教案：珠珠跳水幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年小班科学教案：珠珠跳水小班科学活动珠珠跳水教案主要包含了活动目标，设计意图：，活动准备，活动过程等内容，乐于将珠珠抛进水中，初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇。喜欢抛珠子活动，在活动中感知快乐。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学珠珠跳水教案吧。温州新桥艳洁幼儿园：刘静雅一、设计意图：通过直接的感官的接触，更能使他们记忆深刻并且情趣浓厚。同时在孩子们的体验活动中，孩子们各自带着兴趣和需要直接和木珠接触。通过看看，摸摸等感官的使用在不知不觉中掌握了粗浅的探
2、究方法和学习技能。孩子们由探索得到了知识，自然积累了经验，之后经验又使活动升华，这其实也是我们老师的最终目标：让宝宝主动去学习，去观察、去认知、去生活、去创造！二、活动目标：1、乐于将珠珠抛进水中，初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇。2、喜欢抛珠子活动，在活动中感知快乐。3、愿意向同伴、老师表述：木珠浮在水上、玻璃珠沉下去了。三、活动准备1、各种颜色的木珠、玻璃珠若干，将木珠、玻璃珠放在几个筐子中2、塑料大盆2个，里面装一半水。3、在活动前组织幼儿看跳水的体育比赛，让幼儿了解跳水这一运动。四、活动过程（一）以跳水表演引出幼儿园教案网1、孩子们你们看过跳水表演吗？今天，有2位朋友也要来表演跳
3、水，你们看，是谁？（分别出示木珠、玻璃珠，引导幼儿与珠珠打招呼）2、木珠是什么样的？（颜色、形状）玻璃珠呢？（二）跳水表演（教师演示，幼儿表述）1、跳水表演现在开始，首先出场的是木珠。（教师演示木珠跳水）听咕咚，木珠宝宝跳到水里去了。（学说咕咚）2、木珠跳到水里后是怎么样的？3、玻璃珠也来跳水，它跳到水里后会是怎么样的呢？（幼儿猜测后教师演示）4、玻璃珠跳到水里后是怎么样的？它和木珠一样吗？（幼儿学说：木珠浮在水上，玻璃珠沉下去了（三）幼儿操作幼儿园教案网1、仔细听，谁在说话啊……原来还有很多珠珠也想来跳水，我们一起帮助它们吧！2、每个幼儿1盒珠珠，把它们抛入水中，观察珠珠在水里的沉浮现象，并用语言进行表述。3、收拾整理玩具，活动结束。优质文档3