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1、用人要学会容人之“长” 一所学校出名或者有影响，都是从个体的出类拔萃的表现开始。所以，一所学校的进步，是离不开各种各样的人才的。既然是人才，就必然在某些方面有过人之处，这过人之处，必然会在一定的时间和场合中体现一些与众不同的观点和做法。他们往往做事爱较真，为人很耿直，甚至有些“清高”和“犯上”，而且不愿把心思放在搞关系上。作为管理者，必须知人善任，不但能用人之长，更要学会容人之“长”。只有这样，才能感化人才，留驻人才的心，促使他们一心一意地投入到工作中去，享受到持续的成功感。 容人之“长”，说说容易做做难。很多管理者，往往只在做事的时候，想到这些人才，不会忘记把最难、最累、做弱的事交给他们去做
2、。等做好了，又把这些事转给别人去做，再叫他们去接手其它的难事，就这么周而复始地折腾着。而在平时日常交往中，管理者却往往总喜欢投机钻营、左右逢源的人，对这种言听计从、喜欢说好听的话、会办事的人看着顺眼，用着顺意。而这种少做事、少失误的人往往对那些不怕失误勇于创新探索的人才说三道四。 有些管理者不但如此，为了压住这些有长处的人，还千方百计地有意无意地刁难他们。有的时候是叫他们穿穿自己设计的小鞋；有的时候是暗示那些“看着顺眼，用着顺意”的人暗中使绊，自己却充当善人还会赠送胡萝卜给你吃；只有量才而用，用人所长，才能较好地推动事业发展；只有容人之“长”，才能使人才有条件更好地发挥才能；只有避人之短，才能有利于学校工作的顺利展开；只有容人之“短”，才不至于将某些世俗眼光认为的什么“出身不好”“资格不老”“骄傲自满”“好出风头”“目无领导”的人才弃置不用。我认为，要办出一所学校的特色关键要知人善任，充分发挥教师的特长。