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1、幼儿大班礼物说课稿美无处不在，无处不有，在我们的生活中，处处弥漫着美的气息，如美丽的风景，图画，音乐，着装等显性的美，还有人如人之间隐性的情感美、道德美，考虑到幼儿的认知特点是从具体到抽象的，因此，设想让幼儿欣赏显性的美，从而感受到隐性的美，又考虑到幼儿的生活实际，而礼物这个题材正是由显性的美到隐性美内化的最典型的素材。礼物又有其不同的形象美，色彩美，造型美，所以我就选择了制作礼物作为教学活动内容。 毛线画又是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺， 本次活动将鼓励幼儿用毛线画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题
2、。活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求， 以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标， 结合教材本身的要求， 我将本次活动的目标定为以下二点。1 、用毛线粘贴学会细致做事。2 、萌发在生活中发现美、创造美的情趣。为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：1 、各色毛线、双面胶、质地较硬的纸、笔等2 、毛线粘贴范画一张。3 、背景音乐放心去飞、歌曲磁带。4 、幼儿用书根据活动目标，本活动的重点是在轮廓线内，将毛线细密地排在图案内，注意色彩搭配。根据本班幼儿的实际情况， 本次活动我运用了直观法、 观察法、讨论法、
3、演示法等教学方法，增强幼儿的参与兴趣。整个过程，我遵循由浅入深的教学原则，让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美。在本次活动中，我依据本班幼儿的特点， 设计了以下几个环节：1 、播放背景音乐放心去飞，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物留念引出制作主题。2 、展示范画，引导幼儿欣赏毛线粘贴的特殊质感。可设计提问：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的 ?你看了以后有什么感觉?最喜欢哪一部分 ?3 、引导幼儿观察、讨论制作方法，丰富画面设计和制作思路。小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，注意不要超出边缘。4 、请幼儿也做幅线贴画送给自己喜欢的人，继续播放放心去飞的背景音乐，幼儿作画。(1) 请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。(2) 在轮廓线内均匀地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，注意色彩搭配。(3) 用塑夹分别夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。5 、请幼儿把自己的作品集中摆放，互相欣赏、交流。模板 , 内容仅供参考