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1、幼儿园教案2021年小班科学教案：哪些物体会浮起来幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年小班科学教案：哪些物体会浮起来小班科学活动哪些物体会浮起来教案主要包含了教学目标，实验过程，教学重点等内容，知道那些物体能浮在水上,那些物体会沉下去。对沉浮现象有兴趣。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学哪些物体会浮起来教案吧。幼儿园小班科学教案：哪些物体会浮起来 教学目标1、知道那些物体能浮在水上,那些物体会沉下去。2、对沉浮现象有兴趣3、能用连贯的语言描述自己在实验中的操作和发现。教学重点能引起孩子对沉浮现象的好奇心，并乐意在别人面前表达自己的想
2、法。实验材料 装满水的大水缸一个，水盆两个，胶水，抹布，记录笔塑料玩具，泡沫板，汤勺,贝壳，纽扣集体记录纸两张，个人记录纸每人一张实验过程一、故事引出问题T：一天,小鸭子和小蚂蚁去游泳,小鸭子游得可好了，可是小蚂蚁呢，不会游泳，怎么办呢？小鸭子想了一个好办法，它拿来了一些可以浮在水上的东西借给小蚂蚁，小蚂蚁就可以坐在这些东西上到河里游泳了。小朋友你们知道小鸭子借了什么会浮的东西给小蚂蚁吗？二、提出新问题，幼儿设想，老师做集体记录T：小鸭子它拿给小蚂蚁的东西，是这些，你们看（让幼儿认识物品名称，丰富对泡沫板的认识）小蚂蚁它不知道这些东西到底谁能浮起来，小朋友，我们帮小蚂蚁想想，这些东西谁能浮在水
3、面上呢？T：这样吧，咱们一样一样的想，老师帮你们来记录。这是塑料玩具，你觉得塑料玩具能浮起来的小朋友就到曾老师这边来，觉得它不能浮起来的小朋友就到马老师那边去。（幼儿选择后）我们数数，曾老师这边有多少人？马老师那边呢？其他材料的选择同上。点数时及时发现孩子手口不一的点数并引导他们正确的点数。三、幼儿分组实验,验证自己的设想,并记录 (引导幼儿在实验过程中边操作边与同伴讲述)T：小朋友你们每人说的都不一样，小蚂蚁都糊涂了，那咱们现在来试试，到底这些东西谁能浮啊水面上，好不好？试了后，咱们再把实验的结果记下来，（拿出记录表）如果它浮在水上我们就把它的图片贴在大水缸的上面，如果沉下去了，我们就把它贴在大水缸的下面，好吗？幼儿实验，老师引导幼儿边操作边讲述自己的活动幼儿用粘贴的方法记录四、幼儿交流讨论，并上台讲述自己的实验T：刚才小朋友把每样东西都试了试，你们发现了什么呢？告诉咱们，让大家都听听，好吗？T：那咱们再帮小蚂蚁想想，还有什么东西能浮起来的，咱们借给他，好不好？那咱们去找找。活动延伸-谁能浮起来让孩子自己寻找，然后来试试，看看他们找的东西谁能浮起来，也满足孩子想玩水的愿望。优质文档3