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1、幼儿园教案2021年小班立夏活动记录篇幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年小班立夏活动记录篇这是小班立夏活动记录篇，是优秀的幼儿园观察记录文章，供老师家长们参考学习。小班立夏活动记录篇第1篇小班立夏节活动方案一每年四月初一前后(公历5月5-6日之间)太阳到达黄经45度时为农历的立夏节气，立夏表示即将告别春天，是夏日天的开始。立夏最典型的风俗活动是斗蛋游戏,对于我们大班的孩子来说兴趣不仅仅在停留在趣中，为了趣中获益，就可以进行一日护蛋、斗蛋游戏和装饰蛋宝宝等系列活动，培养孩子们的责任心、创意感等.活动目的：结合中国的传统节日立夏，在一日活动中让孩子保
2、护蛋，初步培养责任感。活动时间：20xx年5月5日活动形式：一日护蛋，互相比蛋、碰蛋、我的创意蛋宝宝活动一：一日护蛋时间：8:3015:00要求:早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上，在园的一天中不能把蛋拿下来，下午3：00的时候看谁的蛋是完整的、没有破损的，评比出护蛋小天使。活动二：斗蛋游戏时间：15:0016:00要求:讲解斗蛋的方法和规则，孩子们之间进行斗蛋比赛。手里紧紧握着自己的蛋，找个对手斗蛋。蛋完好无损的继续再战，最后大家评选出今天的冠军。活动三：我的创意蛋宝宝时间：下午回家要求:1、回家运用各种材料和方法，大胆地为蛋宝宝进行装饰。可以用彩色笔、各色水粉颜料，彩色纸等等材料。2、5月
3、6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。小班立夏活动记录篇第2篇活动名称：认识夏天(幼儿园活动教案)活动前言：走在田山的小路上，看到了金黄黄的麦子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被风一吹，一浪接着一浪，还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑，虽然是顶着火红的太阳，可是却看不出他们有丝毫的疲惫，这是他们的收获!通过此活动，考察了孩子们的观察能力，通过比较让孩子们更加清楚的认识到了四季的特点!一、活动目的1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。3.培养学生热爱大自
4、然的情趣;使学生体会到，大自然是不断变化的。二、活动准备1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。2.挂图或投影片春天、夏天。三、活动过程(一)教学引入1.提问：谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。)2.谈话：现在是什么季节?3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。)(二)学习新课1.比较图中的夏天与春天有什么不同(1)出示挂图或投影片春天、夏大(2)分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同?(3)汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。
5、天空有什么不同?(夏天的天空多云。)树木有什么不同?(夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。)田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高，小麦成熟，开始收割。)河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多，水中荷花开放。) 人的衣着有什么变化?(换了夏装。)孩子们在户外玩什么?(游泳)这说明夏天的天气怎样?(变暖。)(4)观察课本第18和48页的图。(5)分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同?(6)教师小结：夏天与春天的不同。(可参照下表中的内容进行小结。)2.比较当地的夏天与春天的不同(1)讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一下(2)汇报观察结果：认识当天夏天的特征是
6、本课的教学重点。我们这个地方的夏天与春天有什么个同?我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同?(以上两个问题，如果学生不能系统进行比较，可以分别提出一些问题天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。)(3)教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气特别热;北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。(三)巩固练习1.讲述：这节课，
7、我们认识了夏天的特征。2.学习歌谣夏天此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。夏天天气好炎热，天气多雨河水多。柳叶茂盛桃子熟，野草开花满山坡。布谷鸟在树上啼，蝉在树上高声歌。玉米长高麦收割，小孩游泳乐呵呵。(四)布置作业继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。四、教学参考知识夏天的特征：(1)夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短;(2)夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，许多鸟开始脱羽毛，有许多兽的毛也脱落了;(3)夏天，植物生长十分茂盛;(4)夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏(夏收、
8、夏种、夏管)劳动;(5)夏天，人们穿浅色和单薄的衣服，许多人都积极参加游泳活动。 教后随笔：记得小时候，到了麦子收获的季节，我就会常常跟着爷爷奶奶去地里割麦子，爷爷奶奶在地里割麦子，我就常常跟在后面捡那些掉了的小麦穗，那时奶奶还夸我懂事呢，想想小时候，真是幸福!大家一起来节约(暑假幼儿园活动教案)活动名称：大家一起来节约(暑假幼儿园活动教案)活动前言：勤俭节约是我们中国的传统美德，尤其是对水资源的节省，妈妈告诉我说目前有许多的小村子都吃水困难，有的还需要走多半天的行程去背水喝，初次听到妈妈这样说我还不太相信，为此妈妈还给我找出了许多的证据，现在的我懂了如何去节约资源，我还要将自己知道的告诉其它
9、的小朋友呢!活动目标：1.使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。2.学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。活动准备：1.经验准备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器(我镇几乎家家户户使用)。2.操作准备：(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。(2)教师收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。(3)拍摄三段录像：A.洗手时把水龙头打开手湿后关上水龙头、打肥皂冲洗时再打开水龙头;B.把淘米水留下，用来洗碗或浇花;C.自备购物袋上超市。(4)录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的
10、采访录音。活动过程：一、经验交流：为什么要安装太阳能热水器(教师出示照片，引导幼儿观察并提问。)1.这个装在屋顶上的东西是什么?学生可能回答，不知道、玩具、太阳能等等2.谁的家里也有太阳能热水器?就是有太阳的时候有热水，没有太阳的没有热水的!学生纷纷举手3.你们家用太阳能热水器做什么呢?学生可能回答，洗澡、洗手、洗头、等等4.你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?学生回答，洗澡5.教师小结。我们是在利用太阳公公的能量转化为热能，然后把水加热，供我们洗澡的!太阳公公好吧!二、在操作活动中感受节约的意义1.游戏情境中萌发操作的兴趣。师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。
11、) 我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来?2.尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。3.交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。4.拓展思路。师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢?除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了?5.尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。三、观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯1.
12、观看录像A。(1)师：你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?(2)教师组织幼儿学一学。2.观看录像B。(1)师：阿姨做了什么?(2)鼓励幼儿向阿姨提问。(3)组织幼儿听采访录音。3.观看录像C。(1)师：人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?(2)师：你去买东西时会怎么做?4.小结，结束活动。教后总结：我们国家虽然是地大物博，但是相对的人口也比较多，因此能珍惜资源的时候就要珍惜，对于一些没有用的盒子等等的物品，我们要学会回收再利用，希望每个小朋友的心里都有节约的意识，并养成一个爱节约的好习惯!小班立夏活动记录篇第3篇小班年段立夏节活动方案一、活动意义：立夏是农历二十四节气中的第7个节气
13、，夏季的第一个节气，表示孟夏时节的正式开始更是；太阳到达黄经45度时交立夏节气。斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。在天文学上，立夏表示即将告别春天，是夏天的开始。人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。对小班孩子而言走进立夏则需要有更多的具象操作，让孩子在活动中体验夏天的到来，季节的变化，同时感受立夏的习俗才能真正的符合孩子特点。自古以来立夏节的习俗就许多的活动。就以杭州为例据说，杭州特色的立夏饭分两种，一种是乌米饭（四个班以两个品种的立夏饭为线索开展相应活动），另一种就是豌豆糯米饭。女孩子呢这一天一定要吃豌豆糯米饭，因为豌豆荚
14、形如眉目，立夏这天吃了，能巧笑倩兮，美目盼兮。 老一辈的人还有一种说法，立夏日吃了乌米饭，整个夏天都不会被蚊子咬。因此我们也将从两种小小的乌米饭开始迎接夏天。从材料的搜集到制作时的揉、搓、捣、蒸煮的活动都将是孩子们过程性的学习。同时我们也将以孩子喜爱的游戏：护蛋、斗蛋、称重、画扇等结合季节交替的节日节气特点，让孩子们感受到夏季的到来。二、活动目的：1.走进初夏，进一步了解春夏两季交替，感受立夏节气、节日的特点。2.了解立夏的来历，知道夏至一些风俗，乐于参与夏至节的活动，初步理解夏季的饮食和相关防暑工作3.乐于参与各种综合活动，学习用多种形式表达自己的对于春去夏来季节更替的感受，尝试动手制作、开
15、口讲述做到乐在其中三、日常教学中特色活动建构：特色一：家园合作夏日送清凉，各班以家庭为单位，制作夏至清凉扇，送给全园小朋友。特色二：立夏饭系列体验小一班、小二班：立夏乌米饭系列活动小三班、小四班：立夏糯米饭系列活动特色三：多彩课程立夏节自编特色教学活动特色四：保护蛋宝宝画蛋后的护蛋行动四、主题时间脉络时间活 动 内 容第一周4月16-20日调查表发放以及回收统计，回顾关于生命的生活事件经验家园合作通过周末郊游搜集乌米饭的制作材料。春末夏初结合春游活动进行花圃的落花搜集，感受季节特点。第二周4月23-27日晨间立夏节体验活动运蛋行动、炒豆豆等第一次立夏饭系列活动各班开始开展第一次材料的基础的操作，尝试适合幼儿的体验形式初步门厅展示展示初期幼儿的活动体验照片，加以文字说明。第三周4月30日-5月4日立夏节一日活动·立夏饭系列的制作，互相交换品尝·红衣迎夏，送清凉（送DIY夏季扇子）·立夏称重活动·画蛋护蛋系列活动体现立夏节当天的系列活动内容。机动门厅展示完成第四周5月7日-10日节日展示活动5月10日具体内容：美术创意：立夏饭科学综合：好吃的豌豆生活综合：香喷喷的优质文档13