《歌曲《山丹丹开花红艳艳.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《歌曲《山丹丹开花红艳艳.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、分 课 时 教 案 第 节 总序第 节课 题歌曲山丹丹开花红艳艳备课时间 月 日执行时间月 日教学目的与要求学唱歌曲。重点难点学唱歌曲。教具准备 多媒体 钢琴 投影 教 学 程 序 教学机动一、导入 出示三幅图片，欣赏教师钢琴弹奏一段民歌主题片段，音乐表现了哪张图片上的内容? 说明：“听是学习音乐的重要途径”。通过教师富有感染力的演奏，创设良好的教学情境，能引起学生强烈的兴趣，强化审美体验。熟悉主题旋律，为后面欣赏原生态的歌曲作铺垫，能让学生立刻进入到当地的音乐风格中。 二、赏析山丹丹开花红艳艳： 1、欣赏阿宝演唱的这首歌曲的第一乐段，感受这段歌曲的风格特点。 2、知道“信天游”，通过选择准确
2、的词语概括“信天游”的风格特点。 3、了解“山歌”的基本概念与特点。 4.跟着钢琴哼唱歌曲的第一乐段。 5、欣赏视频 思考：这段歌曲分为几个乐段？ 感受这段歌曲第二部分 “一领众和” 的风格特点。 6、了解“号子”的基本概念与特点。 7、熟悉主题（第二乐段片段）：请看着谱例，演唱主题旋律。 说明：整首民歌由两类音乐体裁创编而成，在了解基本概念与特点之后，通过领唱与合唱的形式，表现和体验“号子”“一领众和”的特点，帮助学生记忆与掌握不同民歌体裁类别的风格特点。 8、学生即兴创编“号子” 模仿劳动号子的形式，创编情景，并用“一领众和”的方法演绎出来。 三、赏析茉莉花四、归纳（1）民歌的流传方式：口头传唱。 （2）在流传过程中人们把自己喜欢的内容、语言和地方音调融入这些民歌中，在改编与再创作中体现了民歌传唱中的变异性。 板书设计 教学反思