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1、五年级上册科学教案第15课 编辑研究报告(2)_浙江摄影版第15课编辑研究报告教学设计1教学目标1.初步掌握研究报告框架,学会完善研究报告。2.通过素材资料的综合运用,合成一份简单的研究报告,了解数据整理的方法,并能从数据中进行一定的分析,提出自己的观点。2学情分析本课是五年级上册第三单元关注数字生活的第三课第二课时,在学生了解收集资料的方法,学会开展网络讨论,并熟练掌握word软件操作的基础上,学会完成电子版的研究报告。主要让学生在已经学会设计报告框架,了解研究报告的组成部分基础上,进行小组合作,分析汇总各项数据资料,根据详实数据,取合理标题,制作成精美研究报告。本课内容对于五年级学生来说完
2、成到一定水平具有一定的压力,首先小组成员间需通力合作,其次在前期确定好了主题13课收集资料,14课网络讨论的基础上分析数据背后的产生原因,陈述小组成员自己的观点,提出相关建议,再次是将各项资料在word中汇总形成初步报告,最后进行修改美化形成最终报告来源:ZXXK3重点难点教学重点:撰写研究报告。来源:学。科。网Z。X。X。K教学难点:报告中数据的整理与综合运用。4教学过程一、完善、交流、评价(一)回顾已知1.上节课我们学习了研究报告,它有标题和正文两部分组成。了解如何设计报告框架,撰写报告内容。今天,我们继续深入学习,完善研究报告。(二)进入主题2.打开科技研究报告。3.完善(哪几个方面去完
3、善)(1)标题设置艺术字(学生演示操作);(2)字体、字号、颜色(学生边做边说);(3)插入图片,移到合理位置(学生边做边说,其它学生帮助);(4)其它美化方法。4.生操作、完成。5.上传、交流、评价。6.师点评。来源:ZXXK二、练习(小学生早餐情况调查)(一)楼老师在学习平台中做了一份小学生早餐情况问卷调查,根据问卷表统计了我市某小学某五年级某班级学生数据,每位同学撰写一份小学生早餐问题研究报告。(二)自己独立完成。(三)上传自己作品以学号命名、交流自己与他人作品优缺点、评价他人作品。来源:学&科&网Z&X&X&K(四)生互评。(五)两人一组交流,继续完善自己作品。(六)选择2件作品进行点评,分享感悟。来源:三、总结这节课,你学到了什么?通过什么方法达到目的?在以后学习中,合理利用今天所学完成各式各样的精美研究报告。