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1、陕旅版小学英语四年级上册Unit 3 What s for breakfast?学生分析：这个班共有学生48 人，其男26 人，女 22 人。本班学生英语基础好，学生灵活性强，学习积极性高，有热情，学生基础好，作业完成情况特别好。内容分析：本课将学习更多的食物名称。学习谈论早饭，午饭的句型，话题与生活贴近， 进一步锻炼学生用英语表达自己喜好及需求的能力。本课将在教学中对单词的记忆方法进行讲解。课时划分：三课时第一课时Teaching aims1.熟练掌握单词：breakfast, lunch, rice, noodles, soup,dumplings, meat, chicken.2.重点单
2、词分解记忆:Breakfast： =break+fastLunch ：从发音入手Chicken ： =chick+en3.熟悉句型：What s for breakfast / lunch / ?We have ?for breakfast / lunch / .3 能够朗读并表演对话，做替练换。习Key points and difficult points1.单词的听，说，读，写 “四会 ”。握掌2 能熟练运用句型：What s for ?We have?for ?Preparations教具：单词图片，录机音学具：空白卡片Teaching process一课题引入1 唱歌曲 “ Im hungry”.