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1、1,荷塘月色,朱自清,讲课人：张曼,2,阅读鉴赏第四段,思考：这一段写了什么景色？是从哪几方面来写的？,从荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面 来描写的,月下荷塘美景,3,作者是怎样从这五个方面描绘这月下荷塘美景的：请找出这些句子，展开想象，阅读品味它的妙处。,荷叶：弥望的是田田的叶子”，用田田写出了叶子之多；“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,运用比喻手法写出荷叶的风姿。由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”。两者不仅相似，而且写出荷叶的动态美。,4,荷花：“层层的叶子中间，又如刚出浴的美人。,运用拟人、比喻的手法。“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放。这两个词本是用来描写女
2、子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情。这是拟人写法。接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质。写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象。,5,荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,这里作者使用了几种感官感觉？,6,荷波：“叶子与花也有一丝的颤动，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”,运用拟人的手法，写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，叶子“有一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音。动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出
3、了清幽恬静的氛围。,7,荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,作者把所见与想象结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。,8,阅读鉴赏第五段,提问：本段写荷塘上的月色，月色本是难写之景，作者借哪些景物，写出荷塘上月色的特点？,叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点,9,月色本是难状之景，作者用了一些传神的动词：（如：“泻”“浮”“洗”“画”等），描绘出了可感的月光形象，试结合语境分析这些动词的特点。,泻既照应了以流水喻月光，又写
4、出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。,浮写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘雾的轻飘状态。,洗写“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。,画有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。,10,阅读鉴赏第六段,本段写月下荷塘的景色，作者选用了一些叠字叠词（如远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约等），试结合语境，说说这些词语的妙处。,远远近近、高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实自然,重重、阴阴、隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了叶色的浓重气氛。,11,背诵4-6段,12,再见,