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3-1 因数和倍数（学案）教学内容：义务教育教科书新苏教版五年级数学下册p30-31例 1-2 以及随后的“练一练”和练习五第1-4 题。一、温故预习（3 分钟）把 12 和 36 分成几个整数相乘的式子，你能写出多少组？（填在下面的括号或横线上）（）（） =12（）（） =36二、课堂助学（18 分钟）1. 探究例1:（ 1）用乘法算式表示自己摆的长方形。我是这样想的：我的乘法算式是：（ 2）根据“1 12 12”“ 2 612 ”两道算式说说，谁是谁的倍数？谁是谁的因数?（ 3）试一试：从中选两个数，说一说谁是谁的因数？谁是谁的倍数？3 、 20 、 6、 5、 36 。2. 例 2：找出 36 的所有因数，说说你是怎样找的。我是这样想的：36 的因数有：1,2 ， 18,36.3完成P31 页试一试15 的因数有：16的因数有：4. 讨论：一个数的因数有什么特点？5.探索找一个数倍数的方法例3。例 3 你能用列举的方法找出3 的倍数吗？想一想，能找出多少个？3的倍数有：6.完成 P31 页下试一试2 的倍数有：5的倍数：7. 讨论：一个数的倍数有什么特点？三、同步练习（13 分钟）1. 完成书上 P32 练一练。2. 练习五 1-4四、全课小结（2 分钟）今天你学到了什么？有哪些收获？五、当堂检测：（4 分钟）