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1、我为你骄傲 学习目标：1.能认识9个生字：滑、玻、璃、碎、攒、封、歉、箱、顿。 会写“骄傲”这个词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，领会课文的内容和情感。3.知道老奶奶为什么写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。教学重点和难点：重点：能正确、流利朗读课文，认识课文的9个生字，会写2个字。难点：体会课文中“我”的心情变化，知道“我”的的责任和老奶奶的宽容。教学准备：课件 卡片教学过程：一、 课前谈话，导入课题1、 今天老师给大家带来一句非常有道理的话： “虚心使人进步，骄傲使人落后”，齐读。2、 在这句话中有两对反义词，你找到了吗？ 虚心骄傲，进步退步。（“骄傲”变红。）“骄傲”这个词是
2、我们今天要求会写的词，拿起小手和徐老师一起将它们送上黑板。“骄”左右结构，马字旁写得瘦长，最后一笔是提，右边是个乔。“傲”左中右结构，先写单人旁，中间先写横折钩，再写撇，右边是个反文旁。再次齐读。3、 徐老师还给“骄傲”找了2句话，谁能读一读？在这儿“骄傲”所表达的意思是什么呢？自满、自大；自豪。这只公鸡自以为是，它多骄傲啊！4、 瞧，“骄傲”这个词在不同的语境下有不同的意思呢。今天我们要来学习一个和“骄傲”有关的小故事，看徐老师将课题补充完整。齐读课题，读出节奏。二、带着疑问读课文。那今天的课文中有什么值得骄傲的事情呢，这儿的“我”指谁？你又指谁呢？答案就藏在课文里面，请你打开课本第22课，
3、自己读读课文，要求读准字音，读通课文。反馈：我指的是老奶奶，你指的是送报纸的小男孩。（板书）也就是老奶奶为送报纸的小男孩感到骄傲。四、 读课文，随机识字。过渡：老奶奶为什么感到骄傲呢？还得从一个风和日丽的下午说起。（出示：一个风和日丽的下午）1.指名读第一、二自然段。出示“光滑”，你有见过什么光滑的东西吗？是的，很平整、没有凹凸感，这就是“光滑”。那它的反义词你知道吗？粗糙。我们在称赞里学到过。单独出示“玻”、“璃”，有好多字长得和“玻”相似，你能给它换偏旁吗？“坡、波、破、被、披、疲”。“璃”单独读时强调第二声，合起来读轻声。这两个字都是王字旁的，王字旁的字很多和珍珠宝贝有关，书写。课文中像
4、这样的轻声词还有很多，瞧，会读吗？自己练练看。出示：窗户东西石头打招呼不自在。让我们来开小火车读。齐读。读好了轻声，词语就显得特别动听。拿起一块石头砸了一下玻璃，玻璃就“碎”了，所以是石字旁，换个词就是“破碎”，书写，“碎”写时一定强调“竖”。2、引读：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。那天晚上读3、4、5、6、7自然段。“攒”，提手旁加赞就是“攒”，什么叫“攒”？一点一滴的积累就是“攒”。这儿是和“信”有关的两个词语，读准后鼻音。信封、信箱。我们写完信要将它放进信封里，这就成了一封信，然后把这封信投进信箱。出示：道歉。道歉就是自己做错事向别人说对不起。出示：顿时。换个词，立刻
5、、马上、一下子、一瞬间。3、看屏幕，你发现了什么？这些词语都是表示时间的词语，这篇课文就是按时间顺序写的。以后当你阅读其它文章时，如果发现了像这样的表示时间的短语，说明它就是按时间顺序写的。4、.齐读词语。五、读3-7自然段，体会小男孩的心情变化。过渡，小男孩打碎了老奶奶家的玻璃飞快地逃走了，为什么老奶奶还为他感到骄傲呢？请你默读课文3-7自然段，强调默读，找找描写小男孩心情的词语，用笔圈出来。学习三个句子，体会人物心情。1.反馈三个描写心情的词语：害怕、担心，很不自在，一阵轻松。（说出哪个，在黑板上贴哪个词语。）2.学习第一个句子。小男孩打破玻璃后，开始的心情是生接（害怕，担心）。师：他害怕
6、什么，又担心什么？ （是呀，我们担心被老奶奶发现，担心被她责骂，所以我们逃走了，逃得像兔子一样飞快。是呀，我们担心她去告诉爸爸妈妈，要我赔钱还挨打。）所以我一想到老奶奶家破碎的玻璃就害怕。看，课件出示：那天晚饭的时候，我一想到老奶奶家破碎的玻璃，就害怕得吃不下饭。那天写作业的时候，我一想到老奶奶家破碎的玻璃，就害怕得 。那天 的时候，我一想到老奶奶家破碎的玻璃，就害怕得 。总结：他每时每刻都在担心、害怕，你能用朗读来表达这种心情吗？（个别读、齐读）3、学习第二个句子。过渡：小男孩担心害怕得事情发生了吗？没有。是的，什么事也没有发生，老奶奶给他的不是惩罚，而是微笑！这时小男孩的心情变成了“很不自
7、在”。出示句子：这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。为什么小男孩会觉得很不自在？是的，我做了这么多错事，以为老奶奶会责骂我，但是她却微笑着和我打招呼，看到这慈祥的、真诚的、善意的微笑，我的心情是复杂的。我感到很 （不好意思、惭愧、低着头、红着脸、不敢看老奶奶，真想钻到洞里去）请你后悔地读一读；请你惭愧地读一读（我感觉到了你很不自在，都有点手足无措了！我从你的朗读中感受到了小男孩非常后悔、内疚和自责。有点内疚，有点自责了，如果读得再慢一点，声音再低一点，会更好，再试一试）这种后悔、内疚、不好意思，惭愧的感觉，就是 “很不自在”（圈出，变红）让我们一起加上动作、神情来读一读。3、学习第三句后来经过了一件什么事，让小男孩顿时感到一阵轻松？（向老奶奶道歉）。现在让我们也来轻松一下，做一个深呼吸，有没有轻松一点？再让我们带着这种感觉来读读这句话。六、总结、提升小男孩经历了由害怕担心不自在一阵轻松这样一个心理历程，终于战胜了自己，并且向老奶奶承认了错误，让我们再次读读这3段话，感受作者细致的心理描写。老奶奶也深深地被小男孩感动了，所以，她写下了这样一句评价很高的话我为你骄傲。小朋友们，相信你也为小男孩感到骄傲和自豪，让咱们也一起竖起大拇指对小男孩说“我为你骄傲”。 七、练习写字