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1、年、月、日同步试题一、填空1一年有个月，大月是月，大月有天；小月是月，小月有天；月既不是大月，也不是小月。考查目的：掌握一年中的大月、小月及相应的天数。答案： 12， 1、3、 5、 7、 8、 10、 12， 31，4、 6、 9、 11，30， 2。解析：将大月与小月对比着记忆，知道它们之间的区别与联系，并明白二月是一个特殊的月份。2一月大约有周，一周有天，一天有小时。考查目的：理解月、周、时、日之间的关系。答案： 4， 7， 24。解析：月、周、时、日都是时间单位，掌握它们之间的内在关系。3平年有天，闰年有天。1984 年是年， 1834 年是年， 2000 年是年， 1800 年是年。
2、考查目的：知道平年、闰年的概念，以及如何判断平年、闰年。答案： 365， 366，闰，平，闰，平。解析：不仅要知道平年与闰年的特点，还要知道它们是如何判断的，特别是对整百年份的判断，一定要是400 的倍数才是闰年。4 2012 年小明 12 岁了，可他只过了3 个生日，小明是年月日出生的。考查目的：闰年二月的特殊性及在生活中的具体运用。答案： 2000， 2， 29。解析：闰年的2 月 29 日是特殊的一天，4 年才出现一次，这在我们日常生活中也是有所体现的。5填表，用不同的方法表示下面的时刻。考查目的：通过对小明周末一天的时间安排，练习用不同方法表示同一时刻，明确这两种表示方法的相同点与不同
3、点。答案：上午730， 9 00；中午 12 00，14 00；下午 5 00， 21 00。解析： 24 时计时法与 12 时计时法既有联系也有区别， 通过表格的形式进行对比，使两者的区别更加清晰：12 时计时法在时刻前面都必须加上时段说明，而24 时计时法只需通过对时刻的改变就能体现。学生比较容易混淆的是上午的时刻表示，如：“上午900”是 12 时计时法，“ 900”则是 24 时计时法，但它们表示的都是同一时间。二、选择1 2012 年的上半年一共有（）天。A0天B181 天C 182 天考查目的： 闰年、平年的判断，以及不同年份每月的天数。答案： C。解析： 知道半年有 6 个月，在
4、计算 2 月的天数时一定要考虑年份是平年还是闰年。2同一年中连续的两个大月是（）月。A 1，2B 12， 1C7，8考查目的： 知道对大月的判断，了解一年中大小月的排列情况。答案： C。解析： 同一年中只有7 月与 8 月是连续的大月，12 月与 1 月虽然是连续的两个大月，但不在同一年内。3某年的A星期二3 月有 5 个星期日，则这个月的1B 星期六C 星期日日不可能是（）。考查目的： 使学生了解星期在一个月中的排列规律。答案： A。解析： 一般一个月有 4 个整星期，就有 4 个星期日， 3 月会多出 3 天，如果有 5 个周日，多出的一个周日必定在多出的这 3 天里。4下面表示经过时间的
5、句子是（）。A早上 7 时起床B一节课40 分钟考查目的： 区分时刻与时间段的表达方式。答案： B。C现在是2 00解析： 时刻是一个时间点，而经过时间是一个时间段。三、解答1小刚下午2 40 去踢球，踢了2 小时 10 分，他是几点结束的？考查目的： 开始时刻、结束时刻与经过时间之间的关系：结束时刻开始时刻经过时间。答案： 240 2 小时 10 分 450 。答：他是4 50 结束的。解析： 通过生活中的问题，进一步明确开始时刻、结束时刻与经过时间之间的关系。可以利用如下示意图来理解这三者的含义并体现其关系。开始时刻与结束时刻指的是一个时刻，可以用点表示；而经过时间则是一个时间段，可以用线
6、段表示。2新华书店从上午 8 00 到晚上 9 00 营业，一天的营业时间是多长？考查目的： 计算跨上午和下午两段的时间段。答案： 方法一：（用 12 时计时法计算）从上午800 到中午 12 00，中间有4 小时；从中午12 00 到晚上 9 00 ，中间有 9 小时。所以 4 9 13（小时）。答：一天的营业时间是13 小时。方法二：（用24 时计时法计算）晚上9 00 21 00， 21 00 800 13 （小时）。答：一天的营业时间是 13 小时。解析： 时间跨度较大，可以使用两种列式方法进行解答：使用12 时计时法分段计算或转换成24 时计时法进行计算。体现解决问题的多样化，还可以
7、在钟面上直接数出来。3 2015 年的 2 月 5 日是星期四，小红3 月 13 日过生日，这一天是星期几？考查目的： 判断 2 月的天数，并根据已知条件推算出若干天后是星期几。答案： 28 5 13 36（天）， 367 5 （周） 1（天），星期四1星期五。答：这一天是星期五。解析： 因为一周为7 天，让学生明白每过7 天就又回到相同的星期几，余下的天数往后数即可。4李叔叔开车9 00 从甲地出发，14 00 到达乙地，平均每小时行程80 千米，甲地到乙地的距离是多少？考查目的： 解决与时间有关的生活问题。答案： 14 00 9 00 5 （小时）， 805 400 （千米）。答：甲地到乙地的距离是400 千米。解析： 利用 “路程速度 时间 ”的等量关系解决问题，而开车经过的时间没有直接给出，需要根据间接信息求出。