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1、二氧化碳实验室制法（一）教案一、 教学目标1、 知识与技能通过探究，掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取。能总结出实验室制取气体的一般思路2、 过程与方法通过分组实验，探究实验室制取二氧化碳的原料和原理，培养学生合作、表达与探究的能力。根据实验室制取氧气的设计思路，类推制取二氧化碳的实验装置，并通过比较、讨论，形成设计实验装置的一般思路。3、 情感、态度与价值观通过实验探究，培养学生学习化学的兴趣；通过探究活动，在探究中培养学生集体协作精神和求实、创新、合作的科学品质。二、 教学思路形成思维交流总结自主探究创造运用三、 教学过程教师活动学生活动目的【提出问题】写出你所知道生成物中有二氧
2、化碳的化学反应方程式，并判断这些反应能否用于实验室制取二氧化碳，说出你判断的理由【过渡设问】同学们通过上述判断基本上确立实验室制取二氧化碳的原料：即用含有碳酸根离子的化合物与酸反应来制取二氧化碳气体。是不是所有含有碳酸根离子的化合物与酸反应都能用于实验室制取二氧化碳呢？【确定原理】老师引导学生利用化学反应的实质书写实验室制取二氧化碳的化学方程式 【引导设问】回忆实验室制取氧气的知识，实验室在选择制取气体的装置时，应该从那几个方面来考虑？【提出新问题】根据实验室制取二氧化碳的原理，从所给定的仪器中选择适当的器材，组合成制取二氧化碳的装置【引导】比较上述制取二氧化碳的装置，各自具有哪些优点？【课堂
3、总结】学生书写并展示所写的化学方程式，根据实验室制取气体的要求讨论所写反应能否用于实验室制取二氧化碳 【分组实验探究】碳酸钠粉末与稀盐酸；碳酸钙粉末与稀盐酸；块状石灰石与稀盐酸；碳酸钠粉末与稀硫酸；块状石灰石与稀硫酸【对比总结】通过比较各组实验现象从反应速度和反应持续时间确定实验室制取二氧化碳的原料【回忆】实验室制取氧气的原理、装置，进行总结【自主判断】从所给的器材中选择组合成实验室制取二氧化碳的装置【展示】利用动画展示学生自己组合的实验装置【讨论】说出各自装置的优点并互相判断复习旧知体验化学思维培养学生实验探究能力和合作意识；进一步形成化学思想方法强化化学原理的运用培养学生归纳总结的能力提高学生运用知识的能力强化学生思维