《《比尾巴》教案(部编版一年级语文上册).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《比尾巴》教案(部编版一年级语文上册).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、比尾巴教案（部编版一年级语文上册）一、情景导入 。认识“猴、松、鼠、公、鸭、比、尾、巴”，认识偏旁八字头和鸟字边。1、同学们，你们喜欢小动物吗？今天森林里来了一群可爱的小动物，我们快去，看看是不是认识他们。学生看图片认动物。2、你们真是喜欢它们，它们一出来你们就能准确地认出它们来。它们可是魔术师，如果它们变了样，你们还能认得它们吗？读词，先带拼音读，然后去拼音读。3、你们可真厉害，它们怎么变你们都认得。不过我可要考考你们，看你们是不是真的很厉害。出示“猴、松、鼠、公、鸭”，认读生字，认识八字头和鸟字边，交流识记方法。4、看来你们真是太厉害了，它们像百变魔术师你们都认得它们，真是火眼金睛啊。也正
2、因为这样， 它们也更喜欢你们了。 那你们可知道它们要干什么吗？（比尾巴）认读“比、尾、巴”。今天，我们就一起学习第10 课比尾巴，板书课题，学生书空，齐读课题。二、读文、认字1、你们想知道它们是怎么比的吗？想知道就要会读课文。请同学们赶紧打开书第83 页，自由读课文，注意把字音读准， 把句子读通。如果遇到不认识的字该怎么办呢？借助拼音多读几遍。2、现在你们知道它们是怎么比的了吗？指名读第一节，评价。相机指导认识“？”，读好问句。3、比的结果呢？指名读第二节，评价，当小老师教读。认识“短、把”。4、它们比完了吗？还怎么比呢？指名读第三节，评价，小老师教读。5、结果呢？指名读第四节，评价，小老师教
3、读。认识生字“扁、最”。6、齐读课文。三、巩固识字在这么短的时间内，你们会读课文了，会认字了，你们可真是太棒了，以至于生字朋友见了你们就喜欢上了你们，舍不得离开你们。我们就再和它们玩一会儿吧，你们说行吗？1、齐读所有生字。2、分组读生字。3、分男女生读生字。4、指名读。5、小组开火车读。四、读文、理解、背诵1、这些生字朋友想你们一样，真调皮，它们又跑到课文中去了，你们还认识他们吗？分男女生三问三答读课文。2、做游戏：你们真是太行了，接下来我们就一起做个游戏吧。老师先贴文中动物图片，老师边贴学生边认。然后请六位同学上台，举起六个动物尾巴特点的词语卡片，同学们认读一遍。再请女同学问一句，男同学答一句，一边拍手一边问，一边拍手一边答，台上的同学根据同学们的回答把手中的卡片贴到相应动物的后边。3、看板书齐背课文。五、拓展延伸1、出示牛、马、燕子的图片。学生说出动物名称。2、观察其尾巴特点。3、问一问，答一答。六、写字1、看图：蓝天、白云2、学写“云”观察其组成，学写撇折，书空。描一描，写一写。投影出示一位同学的字，评一评。七、板书