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1、-范文最新推荐- 社区党委工作报告 从三会一课入手，提高党员综合素质。三会一课制度是健全党的生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。党委坚持三会一课制度，将每月10日确定为党员 学习日。不断对党员进行党的路线和方针政策教育、形式任务教育、法制纪律教育等。通过举办培训班、辅导讲座等多种形式，带领党员干部学习贯彻了中央、省、市委关于长效机制的有关文件，使党员工作思路清晰、努力方向明确、落实行动自觉。党委扎扎实实开展了树立科学发展观主题教育活动。以党委为龙头，组织党员开展了做身边人的楷模、升国旗、演讲比赛、参观青岛地方支部旧址等活动，每年七一之前，社区党委在党员中举行优秀党员评比活动。通过表彰先
2、进，提高了党员的思想觉悟和为社区服务的热情。深入探索，创新党员教育方式。在认真学习的基础上，党委着力在党员教育的方式方法和活动载体上做了一些探索，取得了较好的效果。一是党课和党员集中学习方法的创新。实行了党课和党员学习日轮流主讲制，由党委确定学习日主题，指定负责支部，把学习、议事、交流讨论有机结合起来。二是社区党员日常教育方法的创新。党委把XX年党员先进性教育试点以来，创刊的月报新园采风报作为组织党员学习交流、加强党员素质教育的新阵地，坚持每月1期;开展倾听党员的故事活动，树立社区党员中的先进典型;三是创新加强社区党员教育的有效活动载体。党委在各支部、党员中广泛开展双学一实践、双强一实践活动，
3、作为党员活动的有效载体，既有阶段性工作目标和计划，又结合主题教育制定长期目标。二、把握两个载体，落实长效机制建设。(一) 八大员队伍奉献社区，志愿者活动奠定了长效机制在XX年党员先进性教育之后，建立了党员活动的长效机制，如三会一课制度、党员教育制度、党员学习制度、民主生活会制度、民主评议制度、以及在职党员和流动党员管理制度等。最具有社区特点的是建立了八大员队伍服务居民，党员认岗定责，退休不退色，重新在社区找到角色和岗位。八大员队伍分别是方针政策讲解员、社区文化宣传员、社区建设示范员、先进文化传播员、邻里纠纷调解员、扶贫济弱服务员、社区治安巡逻员和社区环境护绿员。在八大员队伍的召引影响下，社区各
4、种志愿者队伍日益壮大。社区党员刘恩杰和姜增宝两位支部书记创办了社区新园采风报，宣传党的的政策，服务社区建设，传递社区信息，传播居民真情，表扬好人好事，批评歪风陋习。起到了很好的效果。社区党员苏义祥和于芳夫妇成立了由46人组成的社区民间杂艺团，多次接受社会单位邀请出演。社区党员治安巡逻队每天上岗，轮换值班，对小区的治安保卫起到了很好的作用，受到广大群众的称赞。由党员成立的社区老年书法协会年会开得很成功，会员们的积极性很高。每年正月都举办一次春之歌社区书画展，深受居民喜爱。社区英语角的奥运英语学习班、有关国际形式和社区建设的各种沙龙，在广大党员及居民的参与支持下定期举行。 甲：与会的尊敬工们：乙：
5、在座的可爱朋友们：合：大家好!甲：我叫xxx乙：我叫xxx合：我们向大家致敬礼了(深深的行鞠躬礼……)甲：我们俩曾经是老搭档了，今天由我俩来主持这场联谊会;乙：很高兴在此能重新合作，希望能给工友带来欣喜与欢乐!甲：首先，我们先介绍一下出席本次联谊会的各位工友，他们分别是(宣读与会人员名单)乙：其次，我们要介绍一下本次联谊会的主要议程(宣布议程安排)甲：作为此次活动的发起和联络人，我很感激得到了许多在郑的工友们的热烈响应;乙：作为此次联谊的组织和策划者，我很感谢诸位能亲自参加今天的工友联谊聚会。甲：本次联谊会之所以能够如期举办，得益于部分热心工友的倾情投入与赞助;乙：
6、这场联谊会的最大特点就是我们不分男女老少职务高低都肩膀头一般儿高。甲：忆当年，我们风华正茂，是xx将我们凝聚;乙：想当初，我们意气风发，是xx把我们锤炼;合：看今朝，我们饱经风霜，是社会将我们筛选!甲：在我们的企业正常运转的时候，我们像一颗颗螺钉，被拧在不同的运转岗位发挥各自的作用;乙：在我们的企业彻底破产的时候，我们像一粒粒浮萍，被生活命运的驱使四处寻找各自的归宿。甲：有幸的是，我们曾同在一个锅里耍勺子;乙：不幸的是，我们又同被某种分别相隔离。合：万幸的是，我们竟同在这座省城又重逢!甲：在xx，我们不约而同奉献了各自的青春年华;乙：在省城，我们千辛万苦寻找到各自的新的寄托。合：是命运，再次使
7、我们在这里意外的相逢、相聚!甲：这是一个机遇，一种在新的环境下续写新交情的机遇;乙：这是一种挑战，一种在新的历史中创造新生活的挑战。甲：面对机遇，我们应该倍加珍惜;乙：面对挑战，我们理应众志成城。甲：新的生活需要新的机会和技能;乙：新的征程需要新的动力与友朋。甲：原来的你我，也许早已经陌生;乙：如今的你我，自然更需要共赢。甲：昨天，我们要把担负的工厂任务努力完成;乙：今天，我们要把已经的陌生重新变为再生;合：明天，我们要把以往的友谊变成新的友情!甲：如果说：童年是一场梦让我们懂得了畅想;乙：那自然：青年是一首诗让我们学会了吟唱;甲：壮年就是一部小说让我们阅尽了悲欢;乙：中年就是一篇散文让我们感
8、受了冷暖;甲：老年就是一套哲学让我们体验着沉稳;乙：暮年就是一帧风景让我们品味着子孙!甲：人生各个时期都有不同的体验，奠定了多种多样的实践基础;乙：人生各个阶段都有特殊的意境，构成了多姿多彩的心路历程。甲：朝气蓬勃时，我们在xx曾经播种下好感，收获过爱情;乙：风华正茂中，我们在xx也曾创造过荣誉，组织了家庭。甲：是爱情，使我们告别了青涩，成就了为人父母的自豪;乙：是友谊，使我们建立了关联，缔结了成为朋友的骄傲!甲：xx是个大学校，教会了我们许多自立人生的技艺;乙：xx是个大熔炉，灌注了我们许多顽强不息的秉性。甲：爱情之花，结出的是幸福之果;乙：友谊之酿，储存的是美酒醇香。甲：转眼间，我们经历了
9、太多的酸甜苦辣;乙：猛回首，我们饱尝了太多的悲欢离合。甲：昔日，我们是单打独斗，向命运仰起高昂的头;乙：如今，我们是带家携口，向子孙俯下慈善的首。甲：以前，我们曾经使用年轻而灵巧的手为社会纺纱织布;乙：现在，我们还要使用有力而成熟的手为世人温情奉献。甲：无情的岁月，催皱了我们曾经容光焕发的容颜;乙：有情的银发，点缀着我们已经饱经风霜的脸庞。甲：往昔的年轻冲动早已变成为持成稳重;乙：而今的反复历练业已体现出乐观达成。甲：昔日的工友有些已经变成了事业有成的老板;乙：原来的职员如今早已成为了搏击市场的雄鹰。甲：即便是退休在家，也都在为生活辛勤奉献;乙：即便是忙碌在外，也都在为追求不怕熬煎。甲：不管以
10、前的路是否平坦，未来的路将仍艰难;乙：无论以往的事是否顺利，将来的事亦有风险。甲：回忆既往，我们因与你们曾经为伴而感到无限感慨;乙：展望未来，我们会与你们再次为伍而倍感激情澎湃。甲：握一下曾经熟悉的手，让工友间强有力的电流重新疏通;乙：道一声早已久违的好，让工友间最真挚的感情再度激灵。甲：也许，我们今天仍在关注的是部分昨日的问题;乙：但是，我们未来仍需关注许多共同面临的话题。甲：以前我们更多的合作场所是工厂和车间;乙：以后我们更多的合作场所是城市或家庭。甲：让拿惯工具的手化为互赠温暖的手;乙：叫并肩劳作的人化为热情帮助的人。甲：俗话说得好：他乡遇故知，温情一声三冬暖;乙：古语说得妙：久旱逢甘霖
11、，滋润两合四季喧!甲：一个人的困难由多个人分担，份量就会减轻多半;乙：一个人的成功由多个人分享，份量就会得到倍增。甲：一辈子为工友，可能会带来三辈子亲;乙：一阵子成挚友，可能会形成永恒的情。甲：同心协力、倾情相助曾是我们xx的光荣传统;乙：团结友爱、扶老爱幼正是我们未来的光荣任务。甲：让已经形成的感情纽带变为缔结新友谊的彩色飘带;乙：让重新搭上的通信联络变为互通新讯息的热络管线。甲：拥有大好春光还需百花齐放;乙：拥有温馨家庭也需更多盛景。甲：炫耀财富，只会让人在眼热中获得虚荣;乙：炫耀知识，则会让人在敬佩中获得满足。甲：炫耀历史，只会让人在感叹中获得唏嘘;乙：炫耀友情，定会让人在羡慕中获得激动
12、。合：但不论炫耀什么，都不如骄傲地炫耀xx工友们的长久团结和友谊!甲：我们相信：首届的重逢定会重启新的里程;乙：我们祝愿：下届的欢聚定会品味新的成功!甲：遗憾的是：今日的首次联谊有些人未能如期前来;乙：希望的是：来日的再次聚会会有更多的工友加入。合：让我们携手并肩：甲：继承昔日的xx光荣传统;乙：开创未来的郑州与荣共荣!合：真诚谢谢大家……(共同向大家深深一鞠躬) 经过一年的努力、拼搏，在高三(6)班全体科任老师的相互协作下，xx届地理班在高考中取得近几年来的一次突破。全班重点上线人数14人，本科上线人数22人，均超额完成任务。700分以上有5人，*同学以总分779
13、分成为全市地理类考生的第一名，袁慧君同学以地理单科797分获得市地理状元，地理平均分为九大校之首。数学、综合等科目也发挥的比较理想。取得这样的成绩离不开级长与学校的指导与关怀，也离不开科任老师们认真细致的工作，我自己在这一年里也从以下几个方面作出了自己的努力。一 以勤补拙，真心关爱作为第一年上高三的年青教师，无论是业务水平，还是班级经验都比较浅薄。唯一的优势就是一颗不服输的心，和饱满的热情。在班主任工作中，我组织好班干部负责班级日常事务。自己将更多的时间和精力投入到关心学生学习和精神状态方面。高三这一年里可以说几乎每天晚上在教室里都会有我的身影，可以说披星戴月，有时在班上看完学生才开始备课。一
14、个星期9个教案，有时确实让人有些喘来过气来。但想一想学生对班主任的期待，心里也就平静下来了。二 多交流沟通，注意学生心理健康。高三学习压力大，面对竞争和升学的压力，学生普遍都很压抑。当学习上遇到挫折或考试发挥不理想时，很容易引起心理上的波动和不良情绪。不好好处理，对学习危害非常大。在每一次月考之后，我都会找一些考试发挥不理想的同学了解情况，帮助他进行分析，有时鼓励、有时激将，总之使他重新焕发斗志，效果较好。当然，这里也因为我班人少，操作起来很灵活。三 利用多种形式，端正面对高考的态度，激励斗志。利用班会课、标语等形式激励学生、鼓舞斗志。成功源于执着、心平常，自非凡等让学生有一个合理的心态面对学心与高考当然，在班主任工作中还存在许多要改进的地方，在今后的工作中不断严格要求，自我完善。 9 / 10