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1、综合性实践保护环境调查周围的环境教学设计 陈茹活动目标：1、明确本次综合性学习的主题和内容。 2、小组分工，学会在自主合作探究的氛围中学习。 3、一起讨论活动计划，制作环境调查表。 4、明确下阶段要做工作，展开调查活动。 5、培养学生热爱家乡、增强环保意识。活动预案：一、情境导入 1、同学们，我听说呀，我们班的同学们特别关心国家大事，爱看新闻，是不是？我还听过我们班有几位非常出色的主持人呢！是谁呀？下面就请这几位小主播为我们播报几则新闻，好吗？人满为患地球仅有5.1亿平方公里面积，而现在地球人口已达65亿，就拿我们天台县来说总面积1421平方公里，截至2006年约为56万人。每年还有1.5亿人
2、口来到地球上。专家估计，地球难以承载100亿以上人口，如果20年内人口不能控制在72亿以内，未来世界将会出现人口“爆炸”。热浪大气中二氧化碳、甲烷等气体的急剧增加，导致地球的温室效应越来越严重，如果地球表面温度提高1度，那将会导致南极覆冰大陆和北极、北冰洋的冰雪融化，从而使海平面上涨，将使很多地方成为海洋。目前，世界上已鉴定的生物物种170多万种。前几年。地球上平均每天至少有一种生物灭绝，从今天开始，将平均每小时消失一种生物，到2003年，估计有100万种生物从地球上消失。前几年，一只重达900千克的大海龟搁浅在威尔士海滩而死，解剖发现，它的肠里塞有1.522厘米的塑料袋，这只世界上最大的海龟
3、可能是噎死的。航测表明，北京已被7000座垃圾山包围。垃圾覆盖了京郊8000亩以上的耕地，上海有一个五六千米的垃圾填埋场，原计划10年之后在上面种果树，可10年后的今天挖开一看，里面仍是大量的没有化解的塑料，无法种植任何东西。 2、听了这一组新闻，你有什么话想说？（生畅谈感受）预设：生：我们的地球妈妈遭受了莫大的破坏。 生：我们要爱护环境二、确定主题 1、是啊，地球妈妈的环境受到了极大的破坏，那我们天台的环境又怎样呢？今天我们就来开展一次语文综合性学习活动，主题就是“调查周围的环境”。（板书） 2、请大家把课本轻轻打开，自由地读一读这次活动的友情提示。然后说说你知道了什么。预设：我明白了调查的
4、内容可以是空气和水是不是受到了污染？（板书：空气、水）花草树木是增多了还是减少了？（板书：花草树木）环境是不是就只有这几个方面呢？还有哪些方面可以调查的？举例：空气、水、声环境、白色污染、动物、植物（板书） 3、再请同学们读读友情提示，看看这节课上，我们可以做些什么呢？根据学生回答，一起在书本上划出横线，标出顺序。（1、自由组合，组成小组；2、共同商定一个活动计划；3、想展示的方式和内容，4、大家分头行动）三、成立环保调查小组 1、那就让我们行动起来吧！先做第一件事自由组合，组成小组。我们班级有同学多少人？大家觉得分成几组更合理？调查活动中需要女孩子的耐心细心，所以请每组别忘了请上2位以前的女
5、孩子，调查中也需要用到电脑、相机的，请同时也请上1名以上。 2、组合好后马上推选一名调查队队长，一名副队长，并给自己的小队起一个响亮的名字。 3、自由组合，成立小队 ，老师注意从中协调。（以8组为宜）。 4、发卡纸每组一张，书写小队名称，放置在小队中间。四、讨论制定计划。 1、掌声热烈祝贺我们的八个调查小队成立！马上进入下一个环节讨论活动计划！老师来当个记录员，把大家讨论好的计划输入到电脑中。我该先输入什么呢？（家乡周围环境调查计划） 2、在这我有一个疑问请聪明的同学们帮我解答一下，这活动计划应该包括哪些方面？预设生回答：活动时间、地点、参加人员、活动过程、活动内容、组内分工（师根据学生回答在
6、文档中输入文字。） 3、大家的主意真好！那就照大家的意思来了！那这几个方面你都会填吗？哪个方面有点难度？预设：活动过程这个难度系数五颗星，不会说是正常的！ 4、让我们来看看，这次综合性学习活动的主题是调查周围的环境。关键词是调查。你再读读课本中的提示语，看看可以用哪些方式调查？指名读。观察对！观察就是仔细地考察，我们可以观察什么呢？可以观察空气、水、动植物等的污染情况。那你能用什么方法把你观察到的现象呈现给大家呢？（可以拍照片、录像、文字）访问访问什么内容？人们已经为保护环境做了什么？那可以访问谁呢？（相关部门，人们）查找资料找什么资料？这些污染给人们带来哪些危害？可以通过什么方式查找？（网络
7、、图书）这样我们的活动就可以随着这三个问题展开了。 5、这真是众人齐心，其力断金啊！大家这么一讨论，我们一下子都学会了调查的方法了。就是用这三个问题，去调查这五个方面的内容就可以了！ 6、设计调查表不过，这样看上去有点乱糟糟的，不如我们来设计一张调查表吧！师在电脑中画表格：先写调查内容，主要有？生再写活动指导，可以提的三个问题：1 2 3还有我们可以写写调查方法。如果我们同学逐个调查过去太费时间了，但我们可以分工。对！加一个栏目。三年级语文综合性学习 “调查周围环境”活动调查表活动时间： 活动地点：参加人员：活动内容 草木 空气 水 有哪些污染现象？人们为保护环境已经做了什么？这些污染给人们带
8、来什么危害？ 调查方式 调查人员 7、指导填写调查表 （1）下面请每队同学分小组讨论一下哪几个人合作调查一个方面，打算怎样展开呢？ （2）指名汇报。空气可以一个地方呼吸一下空气。或者到马路边呼吸一下汽车的尾气发出的臭味和山林里的清新的空气进行比较。也可以问问环保局叔叔阿姨天台的空气质量。 也可以查询一下坡塘的臭气。去访问一下当地邻居的反应。上网查询有什么危害。 水选取典型的河流,比方说始丰溪、赭溪，观察河水的清澈度、也可以灌一瓶水来去做一个水质调查。访问访问附近的居民干了些什么，环保局做了些什么？ 动物查资料，可到市场上看卖动物的，问一下人们对野生动物的态度，网上查查动物对人类的好处。 植物观
9、察天台的绿化情况，观察人们是怎样对待花草树木的，也可以到林业局了解一下每年天台的树木有多少被烧毁、有种植了多少树木。 白色污染只要指塑料制品和一次性的物品。拍下白色污染肆意而为的现象。了解现在人们是怎样处理垃圾，查阅相关资料及其危害。 8、在调查中，你可能有新的内容要补充的，可以随时补充进去。 9、我建议每个同学准备一个调查专用的本子，随时记录自己调查的成果。我再发给每个小队一个档案袋，大家可以把自己的调查成果放在里面。我也请各小队之间加强合作联系。 10、这张调查表现在老师已经保存在电脑中了，等下课后我拿到文印室去打字复印，再发到每一位同学的手中。当然，这只是初步计划，如果在调查中遇到特殊的
10、情况也可以修改补充。五、小结下课不知不觉一节课就过去了。凡事预则立，我们制定了调查计划，接下来的工作一定能顺利开展，大家有没有信心？下课板书设计： 空气 调查周围的环境 水 动物 观察、访问 、查找资料 白色污染 （照片、录像、文字）（相关部门、人们）（网络、图书）有哪些污染现象？人们为保护环境已经做了什么？这些污染给人们带来什么危害？作者：陈茹，女，小学高级教师，1994年8月参加工作，从教以来长期担任语文教学及班主任工作。在多年的教育实践中，形成了活泼扎实的教学风格，多次承担区级公开课、研讨课教学，课堂教学获得各级专家与同行的认可。20052010年，先后三次获未央区青年教师优质课评选二等
11、奖，录像课自己去吧荣获陕西省优秀教学成果二等奖，2010年12月被评为“西安市教学能手”，2010年3月，被评为“陕西省骨干班主任”.自评：学校周边环境的好坏直接影响学生的身心健康，我以“学校周围环境的调查”为主题开展本次综合实践活动。本次主题活动主要是以小课题研究为基本形式，让学生在老师的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，制定关于学校周边环境的研究课题。通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价以及实践成果的推广等探索活动，拉近学生与学校周边环境的距离，增强学生对身边事物进行探究的主动性，鼓励学生不断学习，不断创新，从而让孩子学会关注身边的事，关注自己生存的环境，探究事物的价值，培养学生的环保意识。本次实践活动的设计贴近学生实际，可操作性强。学生在整个实践活动中表现出极浓厚的兴趣，各小组成员之间互相合作探究，得出了许多有参考价值的研究成果，在活动过程中，学生感受到与他人合作交流的乐趣，有效培养了他们发现问题、处理问题的能力，促进了学生综合能力的发展。10