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1、为师“四宝”陈秀霞 说实话，我从初涉教坛时的一腔热情到两年后的忧心烦恼，再到三年后的茫然失措，在这期间，我曾多次想回头，想放弃，又多次努力、挣扎。直到今日，我才渐渐的回归自然，找到了新鲜的感觉，也寻得了当好一名教师的四件“宝物”。一、教师要“求真”“真”即真心诚意。教师职业的不凡之处就是教师要有广阔的心境和博大的爱心。我们的一切言行都要从心底发出，做到言出必行.，心口如一。对待每一位学生要做到三真，即：真心、真言、真行。在学生面前从不弄虚作假，虚情假意，确实让学生感到来自教师的真爱，从而使他们对教师产生信赖，积极上进，发奋图强。这也正应验了这样一句话：“只有教师的真心，才能唤起学生的实学。”二
2、、教师要“有才”“才”即才华，它包括教师的知识、技能和智慧。拥有广博的才华是教师立身教坛之基石。无论怎么讲，教师的基本任务还是培养学生的知识与技能，帮助他们寻找到觅取知识的那把“金钥匙”。只要教师有了广博源深的知识才华，学生对知识和技能的获取就有了前提保证。所以教师的“才华横溢”才可能使学生“知识流淌”。三、教师要“重实”“实”即实事求是，勇于实践。尽管如今的教育理念信息和理论专著如潮水般的冲刷着每一位教师的头脑，我们也不能茫然适从而随波逐流。在新课改的大势之下，我们教师到底怎样去面对，又如何镇定自若的搞好我们的正常教育教学工作呢？这时就要教师时刻拥有一个清醒的头脑，不被那一股浪潮打昏冲垮。始
3、终坚持从实际出发，对于每一种理念和论断都勇于进行实践，也敢于有自己切实的主见。我认为只有适时、适地、同时又适合自己学生的理念方法，才可算是自己的教学“真金”，所谓“真金不怕火炼”就说明过真过硬的东西是不怕捶打考验的。因此，不管何种理念论断，如果在实践中体现出了一定的科学性和合理性，那么，它就是可行的，实用的“真金”，从这个角度说，教师要真正具备实事求是，勇于实践的精神。四、教师要“苦学”“学”即创新学习，潜心修炼。如今的教育随着时代的进步而旧貌换新颜，伟大而彻底的教育教学改革，层出新颖的教育教学理念，迫使我们每一位站在风口浪尖的教师要审时度势，认清形势，只有不断的加强学习创新，切实提高自己的知
4、识层次，更新自己的教学理念，科学合理、正确有效的实施教育教学工作，真正的让学生的身心得到健康全面的发展，正如从过去的“要想给学生一滴水，教师得有一碗水”到后来的“要想给学生一碗水，教师得有一桶水”直至今天的“要想给学生一桶水，教师得有长流水”一样。为此，教师要分秒必争地钻研业务，充实自己。宋儒朱熹讲得好：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”说明学无止境。作为新潮流逐赶中的教师必须坚持学习，永不停息地索取新知识，只有拥有了清澈不断的源头活水，才可满足学生那求知若渴的心灵。言而总之，对我来说，要想成为一名人们公认、大家信赖的好教师，必须得具备以上所述的四件“宝物”，此“四宝”堪称教师的执教之基和育
5、人之本。也正是一位合格的人民教师基本素养的真实体现。参考文献于漪 新世纪教师素养专题 东北师范大学出版社 2003.6 二年级语文组教研工作总结 陈秀霞为了使本组教研活动落到实处，使教研活动为课堂服务，为教师成长服务，开学之初，在学校领导的指引下，我们一年级语文组首先制定了切实可行的教学研究计划。在教研计划的引领和学校领导的指导下，主要收获如下：1、每两周一次的教研活动扎实有效，切实可行，真正为教育教学服务，既遵循计划行事，又不拘泥于计划，对于工作中随时出现的问题及时纳入教研内容，使得教研活动切实为教学服务，为每个老师服务。每次教研活动，都有主讲人，主持人，记录人，全员参与，人人做好教研记录，
6、记录规范工整。2、 教研氛围浓厚，整个二年级语文组形成了一种随时随事即时教研的良好风气，使得很多问题第一时间得到解决，老师们都对教研工作很投入，遇事喜欢讨论，彼此交流，老中青结合，关系和谐融洽。3、积极开展集体备课，加强个人备课研讨，教研组人人有备课，青年教师有个性备课。统一作业要求，整个二年级组设计统一规格要求的作业。除了必备的拼音写字作业外，还创新设计了学生实践作业，作业效果良好，深受孩子们喜爱。4、开展师徒结对活动。我们二年级语文组三老（以经验和工龄算）三少，正好结为三对师徒，师徒们互相听课评课，互相讨教问题，徒儿们积极热情的学习，师傅们毫无保留，唯恐教的太少，真是感觉到师徒的滋味，关键
7、是通过师徒结对活动，使得老师们无论师傅还是徒弟都有长足发展，效果显著。5、 开展骨干教师示范课活动。在此次活动中，一年级语文组刘润梅老师讲了示范课，受到听课老师的一致好评。6、开展同课异构活动，接受了校领导及同年级教师的观摩及点评，通过大家的精心点评,收获不小啊!7、主动挖掘教研题材，在期中时本级组老师主动教研，集体备课，集思广益，整理出了识字教学的方法，提炼出了识字教学重点，使得大家明白了该怎样上好识字课，大家受益匪浅。8、交流研究出了学生背诵古诗、课外阅读的经验做法，以督促学生们读好书，好读书。9、按计划开展了小小诵读家活动，阶段时间内，每节课前几分钟有一名学生到讲台前面来演讲，每班都评选
8、出了小小演讲家，效果良好。10、教研组通过反复研讨，统一组织学生每日晨读、午练，使得学生有事可做，养成常规，效果显著。11、举行了两次以“语言文字规范化”为主题的活动，并且我们组的年轻教师参加了更高一级的普通话考试，成绩不错。12、老师们积极总结经验，写出了育人小故事、教育随笔，教学案例，积极临摹、练习“三字一画”基本功，不同程度上都有了一定的进步。收获与反思：本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。教学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和能力都有了很大的提高，学生在老师的指导下，看图写话能力较一年级有了很大的进步，但是水平不一，仍急需提高。学生的朗读能力还要加强指导，做到不唱读、不喊读，争取正确、流利、有感情的朗读。在今后的教学中，还要互相学习、互相帮助，取长补短，不断创新。在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。教研活动要靠大家的努力和配合，即将到来的下个学期我们同样会用心去面对，共同携手前行，用我们的全部热情来浇灌祖国的花朵。我相信在今后的工作中，我们大家一定能群策群力，努力提高教学质量，只要我们踏实工作，认真扎实地进行教研工作，后面的工作收获一定会更加丰硕的。2012年6月