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1、第 3 课时练习课复习内容：教材练习三相关题目。复习目标：1.通过练习，熟练掌握整十、整百数和几百几十数以及两位数除以一位数的口算方法。 2.提高学生用多种方法解决问题的能力。教学重点：掌握口算除法的算理。教学难点：掌握口算除法的算理。教学准备：多媒体教学课件、口算卡片。教学过程学生活动 （二次备课）一、系统梳理同学们，我们已经学习了整十、整百数、几百几十数除以一位数，以及简单的两位数 基本练习。 除以一位数的口算，你还记得怎么计算吗？请根据下面各题说一说，你是怎么口算的。804（ ） 8004（ ）903（ ） 9003（ ）662=（ ） 844=（ ）二、针对练习看谁算得又对又快！发口算
2、卡片。202= 402= 804= 505=603= 482= 1005= 903=1206= 3507= 8008= 2005=422= 844= 4202= 8404=同学们完成后，集体交流汇报，学生自评。尤其最后两题，让学生说出是怎么计算的。三、巩固练习1.完成教材练习三第 4 题。学生独立完成，指名学生汇报计算结果，集体订正。2.完成教材练习三第 8 题。（1） 说一说，为什么用除法？（2） 怎样计算 3604、3609？四、拓展延伸1.三年级的同学去植树，女生有 58 人，男生有 62 人。如果 4 名学生分成一组，一共可以分成多少组？（1） 学生独立思考，分析题意，列式计算并解答。
3、（2） 交流汇报，学生评价，教师评价。58+62=120（人） 1204=30(组)2.饲养场的 5 个兔窝里共有 180 只白兔和 120 只灰兔，平均每个兔窝里有多少只兔？（1） 指名学生回答要求我们计算什么？要解决问题，首先要知道什么？（2） 学生列式计算并解答。180+120=300（只）3005=60(只)3.学校买回 100 个足球和 50 个篮球，平均分给 5 个班，每个班分别能分到多少个足球和篮球？（1） 教师提醒，要正确理解题意，注意和第 2 题的区别。（2） 尝试独立解决。足球：1005=20（个）篮球：505=10(个)五、课堂总结通过今天的练习，大家进一步掌握了几百几十数和两位数除以一位数的口算方法。你有哪些新的收获？你还有哪些问题？请和同桌交流一下。六、作业布置教材练习三第 6、10 题。教学反思成功之处：本节是巩固练习课，口算练习较多，多数题目让学生独立完成，交流汇报，充分发挥学生 的主体作用，学生的参与度很高，课堂气氛较活跃，效果很好。不足之处：少数学生审题不仔细从而在解决问题时出现错误。解决问题后，应注意学生是否养成了验 证与反思的习惯。教学建议：在学生解决问题后，应注意引导学生逐渐养成验证与反思的习惯。