《初中数学开放式教学法研究课题实施方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学开放式教学法研究课题实施方案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初中数学开放式教学法研究课题实施方案.doc该教学法是由我校在进行过“探究性教学法”教改实验后，结合当前最新教育思想理论，紧扣新课程标准，经过几年的不断探索，针对开放式教学认识不统一，且开放式教学程度仍不能满足目前教育改革的需要等情况，在前人研究、探索的基础上完善的一种新的教学方法。其理论体系还有待于在实验中进一步总结和完善，其科学性也有待于实践进一步检验，为此，我选择了宜黄县东陂中学作为实验基地，进行这项教改实验，其实验计划安排如下： 一、初步建立开放式教学法理论体系，撰写初中数学开放式教学法基本原理及实施要点（纲要）（2013年7月9月）通过前期成功迁移青浦经验，我们认识到青浦经验是基于我
2、县数学教学水平能大面积提高的有效的教学理论。同时，在从模仿到内化的实验过程中，摸索和积累了我们自己的一些成功的教学经验，在总结探究性教学法的得与失的同时，我们也萌生了以青浦经验为核心结合我们已形成的一些特色创立一种新的教学方法的想法。经过课题组成员的共同努力，我们于2003年7月-9月进行了理论探索，最终我们运用经验演绎的方法，创立了一种新的融教学手段、教学理念于一体的数学教学法开放式教学法，并初步构建了该教学法的理论体系。二、进行开放式教学法实验（2013年9月2015年6月）本阶段安排计划如下：1、选择实验基地和实验班级（2013年9月）东陂中学虽然是我县一所农村初级中学，但师资力量较强，
3、教学设备齐全，拥有一些教学水平和研究水平较高的优秀教师，学生来自全镇各村，既有成绩优异的尖子生，也有不少学习和能力欠缺的双差生，学生素质差异较大，有利于进行教学实验。所以，经过论证，我们决定选择东陂中学作为实验基地，在初一（1）班开展该项实验。2、进行实验班与对照班学生数学素质的调查（2013年9月-10月）采取考试、抽测、问卷调查等方式对实验班和对照班学生进行较全面的知识水平、知识应用、能力、情感的调查，为实验建立一个参照坐标系。（这项工作已经完成）3、对学生数学素质调查表进行统计，分析（2013年10月-2014年1月）4、继续该课题实验的实施，把重点放在对学生进行成功教育和创新学习的训练
4、上，并撰写论文进行成功教育和创新学习训练的探索（2013.3-2014.3）5、进行第一学年实验小结，撰写阶段性小结。（2014年6月）6、进行第二学年实验小结，结合近两年的实验得与失，修改和完善该教学法的理论体系，撰写论文开放式教学法基本原理及实施要点(修订稿)。(2014年6月2015年1月)7、继续该课题的实施，重点放在探索该教学理论与实践(2015年1月-2015年6月)8、开放式教学法效果测试(2015年3月)测试方法有二：(1)参加中考，进行数学成绩测试，(2)印制调查表和试卷，对学生进行能力测试(重点放在创新能力和实践能力)三、结束实验，撰写课题实验报告（2015年6月）以中考成绩以及能力测试为主要依据，结合三年来的实验数据和材料，对本实验课题进行系统地归纳和总结，撰写课题实验报告。四、鉴定课题研究成果。（时间待定）2013年9月