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1、Unit Six Work quietly!单 元 教 材 分 析本单元是义务教育 PEP 小学英语教科书五年级下册教材第六单元，单元学习 的主题是询问并回答某人是否正在做某事，以及谈论在一些公共场所的行为规范。 单元围绕话题 Work quietly! 引出两组情景对话、一篇小阅读和一个趣味故事， 功能是运用句型询问及描述自己和他人正在做的事情，以及在不同的情境下应注 意的规则，并在此基础上培养学生的语言交际能力和“用英语做事情”的能力。 本单元的内容与日常生活息息相关，容易激发学生的学习兴趣和思想共鸣，便于 学生在学习中体验、理解、内化和运用。本单元在复习前一个单元动词进行时态 的基础上，
2、进一步学习动词进行时态的正确使用并初步感知祈使句的使用，并在 不同的情景下懂得祈使句的正确使用，学会独立表达 What is/are doing? is/are V-ing. Keep to the right. Keep your desk clean.Talk quietly. Take turns. 等功能语句进行语言交际，解决现实生活中关于此类话 题的问题，并培养学生的规则意识和良好的行为习惯。单元分 A, B, C 三部分。A 部分让学生继续学习现在分词与现在进行时态的用 法。并重点学习动词现在分词 doing morning exercises, having class, eat
3、ing lunch, reading a book, listening to music ，并能在情景中运用句型 What is/are doing ? is/are V-ing 询问并回答某人正在做某事。Let s spell 要求 掌握字母组合 wh 的发音规律，听音能读写符合发音规则的单词。B 部分让学生初 步接触祈使句的使用，并在不同的情景下懂得祈使句的正确使用。重点学习 Keep to the right. Keep your desk clean. Shh.Talk quietly. Take turns. Read and write 部分要求学生能在图片和教师的帮助下读懂对话
4、，能按照正确的意群及语 音语调朗读，能根据短文内容完成句子的填空练习。Let s wrap it up 语法小结重 点在于让学生总结动词现在进行时态的结构和用法，并完成相应的练习。C 部分 Story time 部分要求学生能在图片和教师的帮助下读懂故事内容，能运用故事中 的核心语言表演故事。单 元 教 学 目 标一、知识目标A. 听、说、读、写五个动词词组的现在分词：doing morning exercises, having class, eating lunch, reading a book, listening to music.B 听、说、读、写四个有关行为规范的词组：keep
5、to the right, keep your desk clean, talk quietly, take turns.C 听、说、读、写句型：What are they doing? Theyre eating lunch! Whats the little monkey doing? It s playing with its mother. 以及 Talkquietly.Keep your desk clean. Take turns. Keep to the right. Work quietly.D掌握字母组合 wh 的发音规则，即在单词中的两种发音/w/和/h/.二、能力目标A
6、能够在语境中正确使用上述五个词组和四个行为规范的句子。B 能在情景中运用句型 What are they doing? Theyre eating lunch! Whats the little monkey doing? Its playing with its mother. 询问并回答某人 正在做某事。C 能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。D. 能读出符合 wh 发音规则的单词；并能根据发音拼写出符规则的单词。三、情感目标、文化意识、学习策略A 能够遵守行为规范和学校校规，比如保持安静等，培养学生的规则意识。 B能够在教师的帮助下总结动词现在分词的结构和用法，完成相应练习。 C能够根据字母组合 wh 的发音规律拼读单词，听音拼写单词。D. 能够根据朗读规则，做到语音语调准确流畅。