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1、语篇教学专题小结一、语篇教学的目的通过语篇学习，调动学生学习积极性和主动性，激发学生英语学习兴趣，扩大学生的词汇量和阅读量，促进学生语言知识积累，提升学生的综合英语运用能力，达成学以致用的目标。二、语篇教学的一般过程感知语篇-理解语篇-巩固运用知识，常采用“导-读-练”来完成。三、语篇教学的基本原则整体性原则、整合性原则、有效性原则和发展性原则。语篇教学要遵循这些基本原则，并能采取有效的教学手段和教学方法，才能将语篇教学的作用发挥到最大化。四、语篇教学的基本策略1语篇教学前，要厘清语篇的不同作用，设定相应的教学目标；当语篇不够理想时，教师可以调整、改编、创编语篇，激发学生的学习兴趣。2.语篇教
2、学时，可以利用游戏，联系教材，利用学生熟知的内容，多媒体等方式导入语篇，使学生初步感知语篇。利用问题，故事的逻辑顺序等推进语篇，帮助学生理解语篇，并利用适切的教学活动，提高语篇教学的有效性。3.语篇教学后，设计任务，检测学习效果，体现语用能力，也可以联系生活，适当拓展。五、语篇教学后的反思可以从以下几个方面进行反思：1.语篇是否符合课标要求？2.语篇是否与单元主题相一致？3.语篇是否吸引学生？4.是否按照语篇的不同呈现方式和不同年级的教学要求等，设定教学目标？5.是否按照语篇的特点，学生的语言基础、喜欢的学习方式等选择相应的教学策略？6.是否关注了学生的参与度？7.通过语篇学习，学生获得了什么？8.语篇学习时，不能忽视板书设计。