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1、郁南县实验中学语文科导学案课题 看云识天气课型：新授课 执笔：梁慧芬 审核：七年级备课组 上课班： 上课时间： 学习目标：快速阅读课文，概括课文内容要点。理清文章的思路。领会运用比喻的妙处。培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。重点、难点：把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。流程预设：第一课时 学习目标：快速阅读课文，概括课文内容要点。理清文章的思路。预习导学1.导入新课。唐代诗人刘禹锡在竹枝词中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然
2、界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文看云识天气（也是一篇典型的说明文）。2、检查预习给上列加粗字注音峰峦（lun）凌纱（lng）粼波（ln）弥漫（m mn）点缀（zhu）谚语（yn）一霎时（sh）棉絮（s）模糊（m）合作探究学生读课文，思考：、云和天气到底有怎样的关系?、本文主要介绍了哪些云及其光彩? 它们各有怎样的特征? 分别预示怎样的天气情况? （请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。）精读品析四人小组合作学习，共同完成上述题目。明确 天空的薄云，往往是天气晴朗的
3、象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。(云就像是天气的“招牌”。“招牌”运用了打比方的方法，喻指云是天气变化的标志，准确而形象地说明看云和识天气的关系。)晴天云简表云 名云的形态变化高 度厚 度天气征兆卷 云像羽毛、像绫纱、丝丝缕缕地飘浮着最高最薄象征晴朗卷积云像鳞波是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积 云像棉花团 上午出现傍晚消散两千米左右较薄阳光温和高积云像草原上雪白的羊群扁球状 排列匀称两千米左右较薄天晴雨雪冰雹云层变化简表云 名变化过程形 状位 置天气征兆卷层云卷云聚集 向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布
4、天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹理解品味云的光彩简表光 名产生和分布情况色 彩天气征兆晕产生在高层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨月晕午时风华产生在高层云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门晚霞行千里 拓展延伸 本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于
5、自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。第二课时 学习目标：领会运用比喻的妙处。培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。预习导学思考：1本文是一篇科普文，主要介绍云和天气的关系。切合文题揭示云和天气关系的语词是什么？它运用了什么说明方法？2有关云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的，找出标出说明角度变化的语句。合作探究1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗?学生速读课文，先独立思考，然后小组交流，最后师生共同明确：精读品析 文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段概述，先用
6、“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。第25具体介绍云的形态与天气的关系。第2段是3、4、5段的“纲”：“薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”，第4、5段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”，最后一段总结全文。在文章内部，作者也是按照一定的思路来介绍的。例：第3段，把“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”，并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。 理解品味 本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语
7、言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法? 运用这些方法有何好处? 试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子? a学生在课文中画出运用比喻、排比等修辞方法的句子。(侧重于比喻的修辞方法) 对于修辞方法，学生了解即可，关键体会运用比喻等修辞方法的好处 (学生朗读找到的运用修辞方法的语句，重点谈谈体会)。 b、精读课文第1自然段，体会说明语言的生动特点，并仿照课文造句。示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马造句 远处的霓红灯亮了， 每月光照在地上，像 拓展延伸 本文是一篇介绍云和天气关系的科普文，文章成功运用了分类别、打比方等说明方法，使得内容准确生动、层次明晰。看云识天气，这是劳动人民在长期的生活实践中积累的经验，正如课文所言它毕竟有一定限度，现代科技的发展对天气的准确预报，极大地方便了人们的生产、生活，昔日神话中的雷电神、风婆婆也只是故事中的角色，因为科技改写着大自然的历史。 课后反思：4 共6页 第 页