一年级上册音乐教案(花城版).docx

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1、年 级： 一年级第 一学期教学计划进度表周 次教学内容课时数1 3第 1 课 上学：歌曲我今天上学喽；雄鸡喔喔；跳 4 课时踢踏。4第 2 课 去同学家：认识三角铁、木鱼、双响筒；小音乐2 课时剧去同学家 。5 6第 3 课 爱我的家：歌曲温暖的家；歌曲爷爷过生日 ；4 课时歌曲雁群飞 。7第 4 课 国旗飘飘：歌曲中华人民共和国国歌；国旗 2 课时国旗真美丽；小列兵。8 9第 5 课 动物世界： 歌曲在农场里；青蛙合唱；欣赏 4 课时音乐；小白兔乖乖 。10 11第 6 课我是好孩子： 好孩子要诚实 是谁在敲小鼓 4 课时响咚咚司马光砸缸 。12第 7 课 读读、唱唱：歌曲汉语拼音歌 、歌曲

2、画 。 2 课时13第 8 课 唱唱、算算：歌曲还有几只金凤凰；歌曲十 2 课时只小猪过河；14 15第 9 课 冬天的节日： 音乐平安夜祝你圣诞快乐新 4 课时年好铃儿响丁当 。16 17第 10 课 迎春的节日： 欣赏春节序曲东北秧歌舞曲 ；4 课时歌曲行花街 。课时教案课 题第一课上学教 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力；学 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。目 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我，认识新同学和适应新环境，从学习心态的 伤实现从幼儿园到小学的转变。教 学 重点 1、学唱歌曲我今

3、天上学喽 雄鸡喔喔跳踢踏 。分析2、快乐地演唱歌曲， 让学生在想想、 玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。难点难点是 “X.X|XXX 节奏”。教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、 DVD 机、电脑。教第一课时 认识新朋友学一、 师生对话，交流情感过启发学生观察新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同和不同之处。比如：椅子程高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼身体的操场，老师也多了教二、 培养学生的自我认知能力学从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。比如：过“X.X|XXX|XXXX|X0|程我叫黄家音我们握握手教教师友好的伸出手，学生模仿老师的节奏来介绍自

4、己名字，然后两人一起握握手；也可学以改成 “拍拍手 ”，用自拍、对拍等进行交流。过三、 课堂常规的训练程 1、 用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。教（1）“13513 5 i请”站起“来，快站好！”的音乐学（2）“ 1.1 1 1| 11. | 5.5 5 5 | 55. | i.i i i | ii.”过 “请安静，坐端正！ ”的音乐程 2、 师生问好歌教（老师唱）1234|5 学小朋友们好！过（学生唱） i 5. | i 5. | 5 4 3 2 | 1 程您好！您好！黄老师您好！3、 师生再见歌（老师）1234|5 小 朋 友再 见！（学生）i 5. | i 5. | 5 4 3

5、 2 | 1 再见！再见！黄老师再见！第二课时歌曲我今天上学喽1、 跟着录音完整听唱歌曲我今天上学了（ 1）在听歌曲前，要求学生学会 “闭上小嘴，静静听！ ”（ 2）听之前提出问题：歌曲的歌词讲了什么内容？（ 3）听完歌曲，要求学生发言要先举手，被老师点了名才能发言。（ 4）对发言积极，严格遵守课堂常规的学生，及时给与奖励（一个小红花）。2、 学唱歌曲我今天上学了（ 1）分句跟琴模唱；（ 2）老师范唱学生跟唱；（ 3）用暗示的方法，让学生听唱歌曲，如老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换；（ 4）听录音轻声默唱3、 歌曲学会后，可以让学生自编动作，表现歌曲内容。（ 1）个人上台表演唱；（ 2）

6、几个人上台表演唱；（ 3）分组表演唱；（ 4）全班表演唱。第三课时 唱唱、玩玩一、 抓常规训练1、检查学生的课前准备： 有没有把音乐书准备好？有没有做端正？小嘴巴有没有闭上？眼睛有没有看着老师？小手有没有动来动去？2、 听音乐站起来：比一比看谁的动作最迅速？谁的凳子不移动，不发出很大的噪音？3、 师生唱问好歌 ，强调学生唱到最后一个“好 ”字的时候，师生互相敬礼。4、 坐下的时候：比一比看谁最先坐端正？二、复习歌曲我今天上学了1、 要求学生用自然、优美的声音演唱歌曲；2、 学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动起来，会编动作的学生边唱边表演动作；3、 因为歌词有两段，所以要及时发

7、现错误，提醒学生及时纠正错误，帮助学生记住歌词。三、填词游戏：（都是歌曲我今天上学了的旋律）1、 上课铃响了“叮. 零 |丁零零 |”嘘“|嘘 |”（ 1） 由学生填词，老师接唱后半句来完成。（ 2） 表演时，让学生自编动作。2、 雄鸡喔喔（ 1） 老师唱 “喔 . 喔 | 喔 喔 喔 | ”“雄鸡雄鸡 ”老师做动作启发学生说：“高声唱 ”。以此类推，学唱其它几句。（ 2） 给新歌取个名字。（ 3） 演唱时，让学生学公鸡叫得样子。（ 4） 再见歌第四课时游戏：跳踢踏一、抓常规训练二、 复习我今天上学了复习上课铃响了 雄鸡喔喔三、 游戏：跳踢踏1、 填词游戏2、 唱熟歌词3、 让学生围成圈，自由

8、地做简单的走步和踢踏步，按照歌词的节奏跳起来。4、 分批进行，让座位上同学在歌唱时为其它同学拍手助兴。四、 布置作业布 置 复习歌曲 我今天上 板 书 第一课 上 学作业 学了、上课了 、设计1、我今天上学了雄鸡喔喔、跳踢2、上课了踏。3、雄鸡喔喔跳踢踏教 学 一年级小朋友刚入学， 先要抓学生的课堂常规， 然后再进行课堂教学，学习新的内容时，后记 要以游戏相结合，使学生有兴趣学习。课时教案课题第二课去同学家教 1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。学 2、能用三角铁和木鱼（双响筒）参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐。目 3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热

9、爱同学的感情。的教 学 重1、音乐剧去同学家分析 点2、认识三角铁、木鱼、双响筒，并用乐器参与音乐活动。难点音乐剧去同学家教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、 DVD 机、电脑、三角铁、木鱼、双响筒。教第一课时 认识打击乐器三角铁、木鱼、双响筒学一、 组织教学过 1、 检查课前准备情况程 2、 师生互相问好教二、认识打击乐器：木鱼、三角铁、双响筒学 1、 看看：拿出三角铁和木鱼，问孩子乐器的名字，有部分孩子认识这件乐器；再拿出过 双响筒，问孩子乐器的名字；孩子们不认识，让学生听听乐器发出的声音，然后给乐器程 取个名字；最后老师介绍双响筒。教 2、 听听：认识了这三件打击乐器，然

10、后对比一下音色，让学生形容一下各乐器的音色。学 过 3、 敲敲：让学生上台敲敲乐器。程4、想想：三角铁和木鱼， 哪个发出的声音长？哪个发出的声音短？用哪件乐器敲合适？用哪件乐器敲合适。三、 游戏：游戏规则：用嘴模仿打击乐器双响筒的声音，双响筒有两种音色（高、低）；高音 用“可 ”表示；低音 用 “达”表示；听老师用双响筒敲击节奏，然后学生用嘴模仿双响筒的声音来 “敲 ”节奏。1、可达达|可 达 |2、可达可达|可达|3、可达达|可 达 |4、可达达|可达达|第二课时 小小音乐剧去同学家一、 听辩敲门音乐1、老师先用电子琴演奏一遍音乐，让学生来分辨： 音乐中哪个地方是模仿敲门的声音“嘭嘭 嘭 ”

11、？然后让学生一听到敲门的音乐就用手做敲门的动作。2、 学唱歌词，唱熟歌词，就分角色来演唱。3、 老师和一个小朋友示范表演唱，然后小朋友之间进行表演唱。二、 熟悉场景音乐1、 讲要求：听到场景音乐就有节奏的跳着慢跑；2、 请一名学生做示范表演；请两名同学手牵手表演；3、 一组一组进行表演。三、 练习问候音乐1、 先让学生讨论：怎样表达互相友好和礼貌的做法；2、 学唱歌词： “哦！哦 !你好！你好！你好！你好！ ”3、 请两个同学上台做表演；全班表演：同桌两个小朋友表演。四、 完整表演1、 老师讲清楚要求和注意事项：旋律有两段，第一段场景音乐，第二段敲门音乐和问候音乐。2、 放录音，老师和两个小朋

12、友示范表演；也可一对一进行表演。3、 接龙表演：每组上来一个学生当“客人 ”，听到音乐到本组选一个小朋友家去“做客 ”，然后两个人进行表演；表演完刚才的“小主人 ”上台当 “小客人 ”又接着进行表演。布 置 复习去同学家这 板 书 第二课 小小音乐剧去同学家作业 首歌曲设计 1、 场景音乐2、 敲门音乐3、 问候音乐教 学 在用嘴模仿双响筒的声音时，学生很容易不听指挥，只是自己在那里好玩，这个时候老后记 师的组织教学很重要，要想办法让学生学会控制自己的嘴巴。课时教案课题第三课爱我的家教 1、通过学唱充满情感的温暖的家和雁群飞歌曲，体会家的温情。在欣赏美的歌学 曲旋律中感受亲情的可贵。目 2、通

13、过学唱歌曲爷爷过生日 ，懂得尊重长辈，培养学生认知能力，想想自己可为温的 暖的家和家人做些什么。3、能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同的情绪的歌曲。教重点学唱温暖的家 爷爷过生日 雁群飞；学难点用自然好听的声音演唱歌曲。分教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、 DVD 机、电脑。析教第一课时 学唱歌曲爷爷过生日学一、组织教学：课前准备；师生问好。过二、导入程教师的问话和展开： “同学们都知道自己的生日是哪一天吗？”“生日是什么意思？ ”“你生教日是怎样过的？ ”“你还知道哪些人的生日？”“你参加过哪些人的生日庆会？ ”学三、用听唱

14、法学唱爷爷过生日过 1、节奏伴奏，随老师朗读歌词。程 2、学唱歌曲教（ 1）自信活泼的歌声演唱歌曲学（ 2）教育学生尊敬老人。过（ 3）自编动作表演场歌曲。程四、改编歌词教 1、以 “你还想给谁过生日？ ”为主题学 2、让学生自由改编歌词唱一唱。如： 妈妈过生日 奶奶过生日等等。过 五、创编活动：为歌曲伴奏程 拍手 0X0X左右跺脚 XX0 XX0 1、先是老师拍，学生模仿；然后学生自编拍击方法为歌曲助兴。2、小结，布置作业。3、师生互相再见！第二课时学唱歌曲温暖的家一、组织教学二、复习爷爷过生日1、有感情、有动作的表演唱歌曲；2、检查作业（11 页第一题）：鼓励按时完成作业的学生，盖“顶呱呱

15、 ”章。三、议一议：1、最爱你的人是谁？2、让学生讲一些这方面的故事与大家分享。四、学唱温暖的家1、放歌曲录音2、让学生说说歌里都唱了什么内容？3、用听唱法教唱歌曲4、教育学生感受家的温暖、亲情的珍贵，了解父母的养育之恩。5、比较和感受两首歌曲爷爷过生日温暖的家的情绪。五、小结1、布置作业（11 页第二题和10 页贴一张 全家福 相片）2、师生互相再见。第三课时学唱歌曲雁群飞一、组织教学二、复习1、歌曲温暖的家 、歌曲爷爷过生日2、检查作业，奖励盖“顶呱呱 ”红印章。三、学唱歌曲雁群飞1、老师范唱歌曲雁群飞2、让学生认真听，说说“听到了什么？ ”3、老师简介大雁，了解鸟的一些习性。4、用听唱法

16、教唱歌曲。四、活动：雁群飞1、让学生模仿大雁的动作，边唱歌曲创编动作。2、分组进行活动：（ 1）先让一组同学排成一队， 音乐一响就原地做动作， 唱到 “雁群飞 ”的时候， 领头的 “大雁 ”领着一群 “大雁 ”开始做动作绕圈 “飞 ”。（ 2）注意：要求领头的学生慢慢 “飞 ”，其他表演的学生不许跑，不许掉队，不许拥挤，要一个跟一个的 “飞”；唱完后慢慢 “飞 ”回自己的座位；没有表演的学生在座位上表演唱。五、小结，师生互相再见！第四课时 复习活动课表演唱和对比爷爷过生日 温暖的家 雁群飞的情绪。布 置 1 、复习爷爷过生板书第三课爱我的家作业 日温暖的家雁 设计1、爷爷过生日群飞；2、温暖的

17、家2、书 11 页两题3、雁群飞教 学 1、唱温暖的家 时，学生容易把第一段 “最爱你 ”和第二段 “你最爱 ”的歌词搞混了；后记 2、注意一年级学生演唱歌曲时，很容易喊；要教学生用自然、优美的声音来演唱歌曲。课时教案课题第四课国旗飘飘教 1、能联系学校升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情学 聆听中华人民共和国国歌 。目2、教育学生从小懂得国旗的意义，能才能充满感情的演唱歌曲，国旗国旗真美丽 ，的培养学生爱国旗、爱祖国的感情。3、学生能用自然好听的声音演唱歌曲小列兵，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。认识 x x x 两种长短不同的节奏，并主动参与创编节奏的游戏活

18、动。教学重点学唱歌曲国旗国旗真美丽 小列兵；分析 难点创编活动。教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、 DVD 机、电脑。教第一课时 学唱中华人民共和国国歌 国旗国旗真美丽学一、欣赏和学唱歌曲中华人民共和国国歌过 1、欣赏一遍国歌让学生听一听是什么歌曲？程 2、播放天安门广场升旗仪式，让学生感受音乐庄严、雄壮的气氛；教 2、联想星期一早上学校的升旗仪式，然后谈一谈国歌响起的时候，因该怎样做？学 3、引导学生懂得升国旗的时候，应该肃立、行注目礼，少先队员要敬礼。深情专注而过 庄重，以表达对祖国的热爱！程 二、学唱国歌教 1、读一遍歌词，讲解词意；学 2、琴声一起唱歌曲，注意：吐字要

19、清晰，不要拖节奏和节拍；唱得铿锵有力；不要喊过 歌曲；身体不能动，面对着国旗唱。程 3、模拟学校的升旗仪式，全体同学按要求做一遍。三、学唱歌歌曲国旗国旗真美丽1、欣赏一遍歌曲，谈一谈国旗。2、虽着琴的节奏声来有节奏地朗读歌词。3、用听唱法来学唱歌曲。4、对接句的办法来熟悉歌曲。如：教师唱“国旗，国旗 ”学生唱 “真美丽 ”，并边唱边用动作演示。5、认识唱名，布置课堂作业及时检查和奖励盖“顶呱呱 ”红印章。（ 1）教孩子读唱名：do（1） re（ 2） mi（ 3） fa（4）sol（ 5） La（ 6） si（ 7） do（ i ）（ 2）写出歌曲国旗国旗真美丽中的 do；教唱歌曲的唱名。第二

20、课时 学唱歌曲小列兵一、复习歌曲国旗，国旗真美丽1、表演唱歌曲；2、复习唱歌曲的唱名二、学写唱名 “do”教学生写唱名：“do”课堂作业：写出；16 页歌曲小列兵中“do”的唱名，检查和奖励盖“顶呱呱 ”红印章。三、认识四分音符和八分音符1、 “ X”读（ ta） 2、 “ X X ”读（ ti ti ）3、节奏组合：XXXXXXXXXX四、学唱歌曲小列兵1、学唱歌曲的唱名2、朗读歌词，感受节奏；听唱歌曲学唱歌曲。4、表演唱：模仿鼓号队的动作表演唱歌曲5、律动：感受音乐的快慢、强弱。（ 1）快 快走 （ 2）慢 慢走（ 3）强 大步走 （ 4）弱 小步走6、即兴填词， 模仿音乐造型活动。如 “

21、我是小鸭子， 我是小鸭子， 唱起歌来嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎。 ”“我是提琴手，我是提琴手，手拉提琴啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦 ” 布 置 1、复习国歌、国 板 书 第四课 国 旗 飘 飘作业 旗、国旗真美丽、设计1、国歌小列兵。2、国旗国旗真美丽2、学写 “ do。”3、小列兵教 学 1、歌曲国歌学生虽然大概都会唱，但是歌词有唱错的地方，老师要反反复复的改后记 正错的地方。2、唱名的学习注意训练学生看谱的能力。课时教案课题第五课动物世界教 1、从音乐中感受动物可爱的形象， 培养学生热爱大自然的感情， 并懂得动物是人类的好学 朋友。目 2、能从动物的叫声中体验到 X XX不同X长短的节奏；聆听音

22、乐时，尝试用动作表的 达自己想象中的动物形象。3、初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求选择其中一首背唱；能学会用手板和蛙筒为歌曲演唱伴奏；4、能听辨小提琴、大提琴和圆号的音色；用动作表达三种乐器所表现的动物形象。教学重点学唱在农场里 青蛙合唱小白兔乖乖 ；分析 难点欣赏音乐片断，听辨音乐形象和乐器音色。教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、 DVD 机、电脑。教第一课时 歌曲在农场里学一、课前准备：过 1、一些小动物的图片和玩具程 2、利用教室的黑板创设一个农场的自然场景。教 二、导入学 1、启发学生的想象，由师生共同先用语言描绘一个农场。过 2、模仿农场里动物

23、的叫声。程 三、学唱歌曲在农场教 1、用接唱法学唱：老师唱前半句，学生接唱后半句。学 2、演唱整首歌曲，让学生模仿动物的动作。过 四、认识音的长短程 1、编歌词作业（ 19 页），让学生想想：这几个动物的叫声，哪个长？哪个短？教 2、初步认识 “ X”分音符；四 “ XX”八分音符； “ X”二分音符。学 了解这三个音符的拍数。过3、读儿歌：八分音符小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽 ”；四分音符小狗叫“汪 汪 汪 汪 ”；程二分音符小猫叫“喵 喵 ”。4、玩玩 19 页：分三组，每一组扮一个小动物的叫声，先分组练习，然后一起表演。第二课时歌曲青蛙合唱一、认识手板和蛙筒1、看看乐器的形状，听听乐器的声音

24、，谈谈乐器的声音像什么？2、敲敲乐器，研究一下怎样使乐器发声？二、导入1、欣赏一遍歌曲， 提问： “你怎样选择乐器用手板和蛙筒表现歌曲的声音？”（ 21 页）“小青蛙和老青蛙的歌声有什么不一样的？”2、再欣赏一遍歌曲， 模仿小青蛙和老青蛙的动作， 配上打击乐器的声音 （手板 小青蛙；蛙筒 老青蛙）。3、配上小青蛙和老青蛙的声音演唱歌曲，学会用粗细廖仲不同的声音演唱。三、认识音的高低1、课堂作业：写出歌曲第一句的唱名。2、唱歌曲的第一句，尝试用手势动作来让学生体会音的高低；2、演唱歌曲，老师用乐器伴奏，感受三拍子的韵律。第三课时音乐欣赏动物世界一、故事导入：老师讲一个动物联欢会的故事，用拟人化的

25、方式引出音乐欣赏的主题。二、欣赏音乐1、云雀：让学生戴上头饰，听到音乐模仿小鸟的动作；2、长耳朵 毛驴：学毛驴的叫声；听听音乐中毛驴的叫声，模仿毛驴叫时的动作；3、公鸡和母鸡 ：听出母鸡下蛋的德叫声和攻击打鸣的叫声；女同学模仿母鸡声音和动作，男同学模仿公鸡的叫声和动作。4、鸭子拌嘴 ：模仿鸭子的叫声和动作。第四课时歌曲小白兔乖乖一、故事导入二、学唱歌曲小白兔乖乖1、写出歌曲乐谱中“ re的2”唱名。2、听老师范唱歌曲3、学生在幼儿园学唱过这首歌曲，这首歌曲的乐谱和幼儿园教的乐谱是有一些不一样的地方，所以为了改正学生原有的旋律，老师可以采用一下的方法教唱歌曲：老师唱乐谱一句，学生随老师的旋律模唱

26、歌词一句。三、歌表演：1、了解角色：小白兔、兔妈妈、大灰狼2、设计动作3、学会用不同音色来演唱歌曲4、表演。四、欣赏乐器演奏小白兔乖乖听辨小提琴、大提琴、圆号音色和音乐形象。布 置 1、复习在农场里 板书 第五课动物世界作业 青蛙合唱 小白 设计1、在农场里兔乖乖2、青蛙合唱2 、复习唱名、音的3、小白兔乖乖高低、长短。教 学 进行活动时，注意课堂秩序，进行课堂组织教学和安全。后记课时教案课题第六课我是好孩子教 1、对音的高低进一步感知；学 2、通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号； 能用强弱不同的音量延目 长歌曲；的 3、选择打击乐器和探索自然音源，参与歌曲司马光砸缸的欣赏和创作过程，表

27、现司马光砸缸的救人的故事。4、培养学生争做好孩子的自信心， 懂得每个人都应争做聪明、 勇敢、诚实、有礼貌的好孩子。教重点学唱歌曲我是好孩子是谁在敲小姑响咚咚 ；学难点欣赏歌曲司马光砸缸 。分教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、 DVD 机、电脑。析教第一课时 学唱歌曲还孩子要城市学一、导入过 1、用对话的方法引入课题： “你认为好孩子应该是怎样的呢？ ” 程 2、老师读第一段歌词，然后让学生来猜猜：是谁把花瓶打碎了？教 3、让学生判断：歌里的小主人会怎样做？学 4、老师边读第二段歌词，变做动作。过 二、学唱歌曲程 1、听老师完整读一遍歌词，然后学生随着琴的节奏声一起读歌词。教

28、2、听唱歌曲。学生先听老师范唱一遍歌曲，然后随琴声跟唱歌曲。学 三、感受音的高低过 1、复习音阶和唱名程2、作业：把歌曲中的第一句乐谱的唱名写出来。及时检查和奖励盖“顶呱呱 ”红印章。3、动动：歌唱歌曲的第一句，右手臂随音的高低做动作。26 页4、跟唱歌曲的唱名。四、复习：随琴表演唱歌曲，让学生设计自己喜欢的动作。第二课时欣赏是谁在敲一、游戏： 1 2 3 5 是四个好朋友，让学生熟悉这四个好朋友，老师指到哪个音，同学们就要唱出这个音的唱名。二、学唱歌曲是谁在敲1、作业：写出歌曲的唱名2、看谱唱唱名，熟悉歌曲的旋律。3、随琴声演唱歌曲的歌词。三、欣赏是谁在敲1、聆听歌曲，让学生谈谈妈妈和弟弟哪

29、个有礼貌？2、谈谈歌曲中的力度。3、认识力度记号：f 强 声音大；p 弱 声音小4、做作业： 27 页5、按照歌曲的力度来演唱歌曲。第三课时学唱歌曲小鼓响咚咚一、复习好孩子要诚实是谁在敲二、范唱歌曲小鼓响咚咚1、听听歌词内容，问学生：如果是你，你应该怎样做？2、想想：这首歌曲，那一段唱得强些？那一段唱得弱些？（ 1）复习 “f ”“力p度”记号；（ 2）让学生把力度记号写在歌曲段落的前面。3、听唱歌曲 ,提问：假如家里有人在休息，你该怎样做？4、边唱歌曲，边做动作。第四课时欣赏司马光砸缸一、边看图片，边欣赏歌曲一遍；谈一谈学习司马光的什么精神？二、用乐器或其他的东西给乐曲的不同情节配上音响。三

30、、歌表演。布 置 复习歌曲 好孩子要板 书 第六课 我是好孩子作业 诚实是谁在敲设计1、 要诚实小鼓响咚咚 司2、 有礼貌马光砸缸3、 机智、勇敢教 学 这一课的每一首歌曲都要教育学生怎样做一个好孩！后记课时教案课题第七课读读、唱唱教 1、通过歌曲汉语拼音歌的学习，帮助学生掌握音乐的韵律，辅助提高学 记忆汉语拼音的能力，并能背唱歌曲。目 2、通过音乐和语言、 国画的结合， 帮助学生语言智能的发展和语感的培养。的 3、巩固已经学过的节奏型。教重点1、学唱歌曲汉语拼音歌 画；学2、音乐韵律和语感的培养。分难点吐字清楚，注意正确的发音。析教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、 DVD

31、机、电脑。教第一课时 学唱歌曲汉语拼音歌学一、导入：找朋友的游戏过 1、放响音乐背景汉语拼音歌程2、玩游戏：把汉语拼音卡片发到学生手上，老师说：“是韵母的同学请站教起来。”然后按顺序让学生自己排列；老师要求拿有声母的同学按顺序排列。学二、学唱歌曲过 1、随老师一起读熟歌词程 2、听歌曲旋律，提问：是什么歌曲？（ 两只老虎）教 3、要求学生按两只老虎的旋律来唱歌曲汉语拼音歌学 4、唱歌时， 唱到歌中的拼音， 就让拿有这个拼音的学生举起手上的拼音卡过 片。程 三、作业：1、写出歌曲的唱名2、视谱唱谱。四、认识四分音符、八分音符、二分音符。1、知道音符 “ X”“X”“ XX的”名称；2、会读拍三种

32、节奏型。3、复习唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏（ 1）第一种节奏型用双响筒伴奏（ 2）第二种节奏型用小云锣伴奏（ 3）第三种节奏型用手板伴奏第二课时 学唱歌曲画一、学唱歌曲画1、看看古诗画2、想想：这是你学过的语文课中的哪一课？3、配乐诗朗诵：学着古人读书的样子（摇头晃脑）来朗读古诗画.4、听听范唱，老师介绍歌曲的旋律是选自古曲春江花月夜的旋律。5、唱唱歌曲画二、认识音乐符号1、看： “ rit”2、听老师唱一遍， 让学生谈一谈这个音乐符号的的作用。 老师介绍这个符号的名称 “渐慢记号 ”。3、写：写一写渐慢记号“ rit”三、认识休止符1、复习 “ X”“X”“ 音X”符，说一说音符的名称和拍

33、数。2、认识 “ 0”“ 00”“ 0”（ 1）看休止符的形状（ 2）对比休止符和音符：找到共同点和不同点。（ 3）老师讲解：休止符的名称和拍数。（ 4）让学生找到歌曲中得休止符在哪里？是几分休止符？休止几拍？并在休止符得下方写出名称。布 置 1、复习画汉语 板 书 第 7 课 读读、唱唱作业 拼音歌设计1、汉语拼音歌2、音符和音乐记号。2、画教 学 1、认识音符的时候，老师要有耐心，虽然曾经认识过，但是一年级的孩子后记 是学得快，也忘得快，要多次复习和巩固，他们才记得牢。2、认识休止符时， 老师讲解后， 要求学生分辨歌曲中得休止符是几分休止符？休止多少拍？课时教案课题第八课唱唱、算算教 1、

34、通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。在学习脑筋学 急转弯的智力游戏活动过程中，进行趣味计算活动。目 2、培养学生之间相互合作和协同表演的能力。的教重点学唱歌曲还有几只金凤凰十只小猪过河 ；学难点脑筋急转弯。分教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电脑。析教第一课时 歌曲还有几只金凤凰学一、欣赏歌曲还有几只金凤凰过 1、导入： “请同学们听一首歌曲，这首歌曲得内容，是给我们每一位小朋友程 出了一道算术题，大家边听边思考答案。”教2、听完歌曲，让学生回答小溪旁还有几只金凤凰？（9 只）学 3、老师提示： “这是一道脑筋急转弯的题，所以答案不是用一般的方法来计过 算的，同学们请再动动脑筋想

35、想，答案到底是什么？程 二、学唱歌曲还有几只金凤凰老师带唱歌曲；唱熟歌曲三、歌表演还有几只金凤凰1、分成 3 个小组，每组11 人， 1 人扮演大灰狼，其他扮演金凤凰。2、要求：金凤凰的动作要舒展优美的飞翔动作；大灰狼的动作要一小节一个扑抓动作；不许满教室跑。3、表演：老师先请小朋友上台做示范，然后再集体表演；老师评价第二课时 唱游十只小猪过河一、学唱十只小猪过河1、提问： “老师要给大家唱一首歌曲，请同学们认真仔细听，歌曲中有一个问题，老师要请同学们来回答的！”2、老师范唱第一段歌词3、请同学们回答：为什么大猪数来数去少一只？4、总结：原来大猪很粗心大意，没有数自己。5、接着老师范唱第二段歌

36、词。6、学生随老师一起来完整地演唱十只小猪过河二、唱游十只小猪过河1、请十个小朋友上台来表演，让学生来编一编动作，老师组织一下。2、分成几个小组进行歌表演，最后老师评价布 置 复习还有几只金凤板书 第 8 课 唱唱、算算作业 凰十只小猪过河 设计1、还有几只金凤凰2、十只小猪过河教 学 注意活动的时候，老师要把握好课堂的纪律，收放自如。后记课时教案课题第九课冬天的节日教 1、了解西方圣诞节和新年的节日；体验节日音乐的美感；感受节日气氛；学 培养人际智能和相互分工合作的能力。目 2、能愉快而抒情地演唱歌曲和表现歌曲的意境；能在老师的帮助下开展自的 编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化妆舞

37、会。教 重点 学唱歌曲祝你圣诞快乐 新年好。学难点欣赏平安夜 铃儿响叮当 。分教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、 DVD 机、电脑。析教第一课时 欣赏铃儿响叮当和平安夜学一、欣赏歌曲铃儿响叮当过 1、老师：小明是 小金鸟童声合唱团 的团员， 他随合唱团到美国去访问演出，程 在飞机上小明听到了这样的音乐。教 2、欣赏歌曲铃儿响叮当学 3、了解歌曲过（ 1）歌曲的名字？铃儿响叮当程（ 2）歌曲的内容？描绘了人们坐上雪橇在雪地上奔跑的画面。教（ 3）是哪个国家的？美国学（ 4）什么时候的歌曲？圣诞节歌曲过（ 5）歌曲的情绪？轻快活泼程二、欣赏平安夜1、老师：合唱团到美国的那天是12 月 24 日，正是圣诞节的前夕，晚上，小明听到了这样的音乐。2、欣赏乐曲平安夜 ，随音乐律动。3、了解歌曲（ 1）速度：慢（ 2）旋律：抒情优美（ 3）节拍：三拍子（ 4）内容：描绘了圣诞前夕的安详和宁静的气氛。第二课时 学唱歌曲祝你圣诞快乐一、学指挥1、二拍子：铃儿响叮当 。老师示范二拍子的指挥动作，学生模仿老师，边哼唱歌曲的旋律，边随老师指挥。2、三拍子：祝你圣诞快乐 。老师示范三拍子的指挥动作，学生模仿老师的动作，听音乐随老师一起指挥。二、学唱歌曲祝你圣诞快乐1、简介：歌词仅有一句祝福圣诞和新年快乐的词，用中英文演唱。2、演唱中文歌