《洒下甘霖润心田.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《洒下甘霖润心田.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、洒下甘霖润心田 横头山镇中学 刘锦荣 从教十七年来，我一直担任班主任工作。深知这其中的酸、甜、苦、辣，也深知作为一名班主任责任重大。既要做学生的思想工作，又要完成教学任务，这其中的甘苦只有自己体味得到。为了更好的完成教书育人的工作，达到教育的最终目的，我就自己几年来的班主任工作谈几点体会。 一、爱心与德育并驾齐驱在教育教学工作中，德育工作应列首席。渗透点滴爱心，换得累累硕果。爱心，是学生前进的路标。因为爱能使孤寂的学生重返集体的怀抱，爱能使苦闷的学生变得乐观向上，爱能使师生情感的纽带紧密相连。在这几年的教育工作中，我无私地奉献了自己的爱心，换来了张张灿烂的笑脸，换得了声声亲切的问候。孙茹新同学
2、，学习成绩一直很好，刻苦、努力，上课时总是把头抬的高高的，回答问题声音响响的。可是有一天，我发现她突然变的沉默寡言、忧心忡忡。这是怎么了？怎么趴在桌子上呢 ？一连串的问题在我脑中闪现。于是利用自习时间，我找到她问：“你怎么了？出什么事了？”她起初不回答我，把头埋的更低。见此情景，我又说道：“有什么事尽管跟老师说，如果能帮你解决，我一定帮你。”在我的一再追问下，她哭了，哭的很伤心，告诉我她爸爸有外遇了。正和她妈妈闹离婚呢。了解到情况，我先安慰了她，随后给她父母打去电话，向他们阐明利害关系。在我的劝说下，她的父母和解了，她的脸上又绽出了笑容。如今，这名同学已经转到佳市念书。每逢节假日她都会给我发来
3、信息表示问候。 奉献一颗爱心，赢得满园春色。有时候过多言辞说教比不上亲身示范。偶然的一次车祸让他们明白了做人的道理。去年4月1日，让我刻骨铭心，永生难忘。一次意外，导致了我们的通勤车在上班途中翻了。那一刻，我想的不是自己，而是给学生捎的练习册还在车里。当别人把我从车里搀出，我的第一句话是“我的书呢？”，事后我说的这句话被大家传开。有人说我真敬业，危难当头想的是一本书。我没说什么，我觉得那只是真情的流露。车祸造成我的尾骨骨折，在家休养的那几日，领导打来电话慰问。最让我感动的是我班最淘气，最不听话的伊代新也打来电话询问。简单的一句话：“老师你好点儿没有？”言辞不多却让我看到学生对老师的关心。骨折需
4、要静养，我怎么躺的住呢！学生马上就要上初三了，语文课还没讲完呢！我心急如焚，尽管领导一再表示：“你安心静养吧！我们会找人帮你代课的。”可是我还是在六天之后就托着病体上班了。由于身体不支，讲课时我用双手撑着讲台，课堂出奇的静。下课时，我感到太累了，就把椅子并在一起躺着休息一会儿。看到这情景，学生中有的给我送来鲜花，有的送来水果。一股暖流在我的心中涌动。随之而来，我发现班级纪律也异常的好，尤其是平时好惹事的几个男生，一下子安静了许多。我心里感动极了。这就是我的学生，他们长大了，懂事了。通过这件事，我深深的懂得千言万语抵不上亲自示范。当然这种方式纯属偶然。学生们看到老师为了他们不惜奉献，孩子们受到了
5、震撼，学习劲头上升百倍，言谈举止文明万分。几年来的班主任工作，我始终奉行一条原则，那就是：关心爱护学生是教师的天职，有爱心就会有收获。二 、重视班风班貌建设初三学生即将面临中考，如果没有一个良好的班风班貌，很难调动大家的学习积极性。为了给同学们营造一个良好的学习氛围。我在开学初就把全班同学分成实力相当的四个小组，每组选派一名学习组长，一名纪律组长。其中学习组长由成绩优异的同学担当，每天负责检查本组其他同学的作业完成情况，然后汇告给老师。每月一总结，评选优秀学习小组。纪律小组长则大胆授权给一些纪律比较散漫的同学，并给他们制定一些细则，看哪组同学纪律最好，哪个小组长最认真负责。每月一评比，给予优秀
6、小组长奖励、优秀小组成员奖励。学期结束时进行总结，全面奖励。这样经过一学期的实践，班级纪律有了明显的改观。在几名小组长的带领下，全体同学的学习热情高涨，班级整体成绩都有了上升。功夫不负有心人。我坚信：有付出就有回报。当我看到一张张灿烂的笑脸，我感到无比的欣慰。三 、加强与课任教师的联系初三工作至关重要，同学们面临人生的重大转折。而这些考学有望的同学中，一些人有偏科现象，怎么办？作为班主任我首先想到要与课任教师加强联系，了解学生的学习情况。每次小考成绩出来，我都积极主动地与课任教师一起分析学生出现偏科的原因。比如：范冰冰、闫孝莹理化不好，张权、王传宝英语较差，什么原因？是听不懂还是巩固的不及时，
7、我及时与课任教师联系，然后一起制定了提高方案。对于语文成绩提高较慢的周亚坤，我从不放弃，没考好，不批评，多鼓励。课堂多提问课下多聊天，与他们共同进步。而且在早自习有课任教师深入课堂布置任务时，我都主动让路，虽然有时我已先布置了内容。当课任老师问起时，我都会说：“没事，你布置吧！”学生会用困惑的眼神望着我，我都会笑一笑，摆摆手。我深信：与课任教师协调好才能让初三的教学工作顺利开展，成绩稳步提高。四、注重潜能生的提高工作作为一名教师，我从不歧视学生，不会因为学生成绩差、纪律差就另眼相看。相反，我会给予他们百倍的关爱，主动聊天，用心交流，多鼓励，少批评。我相信经过不懈的努力，会见成效。宋云龙，初二下
8、学期从桦川二中转入我班。一看他就与众不同，长头发、戴耳钉、戴戒指、带手机。哪里有一点学生的样子。起初我想这样的学生得先震住他，让他惧我。但后来我发现根本不起作用。如果当着同学的面指责他的过错，他会比你的嗓门还高，更别说改错了。这样的学生怎么办？找家长。可结果证实我又错了。宋云龙对我说：“你要能让我妈到学校来，我给你五百元钱。”这样的学生有的管吗？我一度陷入困境。但转念一想，我得改变方式先和他谈一谈。于是利用午休时间与他聊天，给他渗透做人的道理。用一些话来影响他，感化他。如：你看某某同学虽然成绩不好，但能帮老师管理班级。你想不想试试？他笑了。几次三番，我经过不懈的努力终于感化了他。他由原来上课出怪声音到主动遵守纪律了，由原来给班级扣分不在乎到主动拿起拖布值日了，由原来的长头发主动剪短了。最后，连他自己都对我说：“老师，你看我变了吧。”世上没有顽石，只要你拥有一颗爱心，冰山也会融化。生活是一杯酒，充满了酸、甜、苦、辣，无论哪一种味道，只要我们认真品尝了，都会有收获。因此作为班主任，我将一如既往，奉献爱心，做学生的良师益友。在新课标、新理念的指引下为树一代新人贡献毕生力量。这正是：点滴之爱涌洪波， 悠悠寸心燃烈火。 春风化雨织锦绣，洒下甘霖润心田。洒下甘霖润心田 -班主任工作的几点体会 横头山中学 刘锦荣6