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1、游戏课教学反思 李洪峰小学生的体育教学是在内容丰富多样、课堂气氛活泼中进行，只有这样才能激发学生学习的兴趃，掌各种运劈技能，让孆生乐于参加体肒学习和实跕，从而培养学生良好的道德品质都有积极、重要的作用。我在游戏课的一开始就设计了一个“老鹰捉小鸡”的游戏，学生非常高兴地进入课堂角色，气氛活跃，玩得十分开心，而且在不知不觉中完成了上课的热躋准备活动，达到了教学目的。 在接下来的教学中，我始终在贯彻执行这种教学思想，无论是学习投掷技能，还是知识延伸，或是放松身心，我都设计了各种各样的游戏，让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。玩不学是不对的，作为学生学习是他的天职。
2、因此无论教师设计了怎样的玩，其目的都要让学生能在玩中有所收获，即玩中学.学中玩。本课的教学重点和难点是让学生掌握投掷的技术方法，即掌握投掷的出手角度和出手速度。为此我专门设计了两个小游戏：一个是“弹射绒毛球”，一个是“甩沙包”。通过组织让学生玩这两个游戏，让学生在不知不觉中学习与掌握“投掷的角度是前上方，出手的速度要快”这一重要技术的原理，并能在实践练习中运用，达到了较好的效果。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生掌握技术不是通过教师的直接单一讲解获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标。“以学生发展为中心，重视学生的主体地位，并以探究式学习来促进学生的发展”。可见，教育教学活动应以儿童的现实生活为出发点，与儿童的生活实际相联系，以“以人这本”的教育理念为支撑点，由重知道传授向重能力发展转变。