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1、人教部编版五年级语文下册开学第一课【教学要求】1. 和同学分享寒假里的喜、怒、哀、乐及新发现、新收获。2. 交流展览寒假作业，对寒假工作做个总结。3. 了解高年级语文课本的结构，每单元特色，明确学习任务，激发学习兴趣。 4.对本学期的语文成绩拟定目标，制订计划，并交流怎样落实。【教学重难点】1. 了解本学期语文课本的特色，明确学习方向。2. 端正自己的学习态度。【教学过程】一、谈话导入，轻松入课。1. 师谈话:愉快的寒假结束了，恭喜同学们长大了，现在老师就送给同学们一 首歌曲童年在长大，同学们要认真听，听后谈感受哟!2. (课件出示)我长大了，并配背景音乐童年在长大。3. 师:听后你们有什么感
2、受呢 ? 能结合自己的实际谈谈自己的感受吗 ?( 引导学 生谈出又长大一岁，应该承担更多的东西)二、重温寒假，其乐融融。1. 师:这个春节，大家一定过得很开心吧，你能将你最想说的话给同学们分享 一下吗?可以是自己亲身经历的，也可以是自己看到的或听到的，大家一定要畅 所欲言呀!2. 小组内交流。3. 全班交流。三、作业展览，取长补短。1.大显身手。从同学们的交流中，老师感受到你们的寒假过得愉快而有意义，现在，又到 了我们大显身手的时候了，把最能代表你寒假成长的、你认为最有创新和意义的 作业摆到桌子上，我们来个作业秀大比拼。2.互动交流。每位同学现在请携带自己的笔、本，走出自己的座位，去欣赏参观其
3、他同学 的作业，对于有深刻印象和感受的，随即记录下来。3. 学生参观。4. 全班交流。(1)指名谈谈自己认为最出色的作业，并说出出色在哪里。1 优秀对联的集锦。2 优秀书法的心得。3 出色的手工制作。(2) 优秀学生谈自己的经验。(3) 以不点名的形式给没有完成作业的同学提个醒儿 : 不能一放假就忘记自己 学生的身份。5.教师小结:凡是被选作“黑马”的同学，一定是怀揣着伟大的理想，目标明 确，为了实现自己的目标能一步一个脚印地走下去的人。四、语文课本，新的朋友。1.给语文课本这个“新朋友”起个亲切的名字。同学们，请拿起你的语文书，轻轻地摸摸，仔细地闻闻，谈谈自己的感觉。 你能给这位“新朋友”起
4、个好听的名字吗?2.浏览目录，了解书的基本内容。(1) 请你数一数本册书共有几个单元，每个单元的主题是什么，每个单元有 几篇课文。(2) 教师介绍本册书的构成。(课件出示)第一组“永远的童年”。第二组“中国古典名著之旅”。第三组“遨游汉字王国”。第四组“他们让我感动”。第五组“作家笔下的人”。第六组“思维的火花”。第七组“异域风情”。第八组“语言的艺术”。(3)教师介绍这本书上新增的内容。(课件出示)古文名著(4)相机推荐四大名著读本。(课件出示四本书)五、订好计划，展现风貌。1. 在这个学期中，同学们对学习语文有什么新的打算呢 ?现在，就请你们拟 订一个计划吧!可以从学习习惯、学习方法、利用时间等方面介绍。2. 小组交流。3. 学生制订学习计划，教师巡视指导。4. 全班交流。5. 教师小结。(课件展示)学习态度要端正，上课听讲要专心。课下作业要细心，日常生活要留心。莫让时光白白流，莫让父母劳心神。6.写一句座右铭。请把自己最喜欢的一句名言警句作为自己的座右铭，贴在课桌最醒目的地方， 让它时刻伴随着我们的生活，激励我们勇往直前，快乐地度过小学五年级的时光 吧!六、送去祝福，化作期盼。孩子们，新的学期，新的征程，让我们从此时此刻起，做一只快乐的小鸟， 去语文课本这个大森林里尽情地觅食吧!【板书设计】开学第一课我长大了要变作爱读书的“小鸟”快乐在书的森林里觅食